传记的文体特点.doc

• 传记的文体特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点以及活动范围等，写作时不允许任意虚构。所谓真实，一是抓住能反映人物思想风貌本质特征的典型事件来记述；二是把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述；三是善于从人物的复杂性中对人物作出公允的评价。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
• 传记文本解题的基本步骤
• 1．揣摩题干，有备而读
研读题干，认真审题。看清命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成问题项链，从而有明确而强烈的问题意识，让问题作为阅读文本的有力指示。
• 2.理清脉络，整体把握
第一遍速读文本，理清脉络，整体把握。具体可按以下三个步骤进行：
第一步，看清作品按什么顺序组织材料，传主的生活经历是如何贯穿起来的，把握文本的结构思路；第二步，整体领会文本内容，理清作品陈述的基本事实，弄清文段写了传主哪些事，体现了人物的什么性格、品质特点；第三步，区分出作者评论的成分，弄清作者的主要观点和基本倾向。
• 3．细读文本，圈点勾画
第二遍精读文本：带着问题，有意识地细读全文，注意具有典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域，尤其注意叙述以外的其他议论性、阐发性的内容。强调两点：一是思考问题要瞻前顾后，二是准确圈定答题信息区域。(①关注时间和地点，了解传主的人生轨迹。②关注传主的成就与影响。③关注关于传主的重要事件，事中见人。④关注传主的直接描写的内容，描写见性格⑤关注他人对传主的评价，侧面见人物。
• 4．深思熟虑，精确表达
将问题与文本紧密衔接起来。对文本内容做深入思考，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成就以及作者所持的态度等做出自己的分析、判断。对试题具体问题思考分析时，知世论人、知人论事、事中见人。问什么，答什么。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要删除可有可无的字句；三要用词精确。四要分点做答
常见题型解题技巧
选择题
• 一、双项选择题。答题方法同论述类文本的选择题。基本答题思路：审明题目
• 看清选项；回到原文找到答题区间；题文对照；两相比较，找出硬伤；运用排除法，确定答案。
• 常见错误类型：张冠李戴、无中生有、强加因果、以偏概全、颠倒时序、过于绝对、表述不当。）

筛选、整合、归纳题
• 1.精准审题，抓住关键词，明确答题方向。
示例：陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。(6分)
注意4个关键点：陈纳德、军事家、体现、分析。
2.回到原文，锁定答题区间。（一段/几段/全文）
3.根据审题，筛选整合相关信息。
本文第三段、五段、六段可从两个方面概括：一是实战方面，立下了赫赫战功；二是理论方面，具有杰出的军事才能。
4.组织语言，分点做答。（做实用类文本，组织答案时若文本中有现成的语句可作为答案，就直接引用。若找不到现成答案，则要在文本原句基础上进行归纳和概括。这类题对学生的思维能力要求很高，有一定难度。)
5.不管如何做答，万变不离其中。文本是唯一答题的依据，答题要结合文本。

表达技巧题
• 一、积累相关的传记知识。
• 二、审明题目，明确答题方向。
• 三、区分题型，对症下药。（表达技巧一般包含以下几个方面：选材特点，表现手法衬托、对比、直接描写、间接描写】，修辞手法、语言风格）
• 四、结合文本，言之有据。

探究题
• 1.探究题考查重点：人生价值、时代精神、观点特点(作者观点、文本特点)、自己看法。
• (1)有明确的观点。
• (2)分点列出事实依据。
• (3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。
• (4)语言通顺流畅，表述规范，书写工整

• 2.答题模板
• 第一步：明确自己的观点，句式是“我认为……”或“我赞同……”。
• 第二步：分析自己的理由，句式是“理由是：1.……；2.……”，把理由分点罗列。
• 第三步：加总结句，句式是“所以……”或“因此……”，若已超字数超范围，可不写总结句。

• 探究性试题命题的原则及特点
• ①设题重实际：知识文化积累、阅读表达能力和思维能力为基础。
• ②设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。
• ③设题讲根据：一般依据材料的内容(植根于文本)探讨研究，而不是随心所欲，任意发挥。
• ④思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中少有现成的答案。
• ⑤答案有限制：
• ⑥题干表述有区别：
题目类型
• 类型一：“把握传主形象、概括传主的精神品质”类题目（信息筛选类）
• 一、考题常设问题
• 1．×××的主要事迹有哪些？请概括。
• 2．×××的性格特点怎样？用哪些事件来表现的？
• 3．文章从哪些方面来表现×××的？

• 方法：①从事迹(人物的言行)中概括传主的形象；
②从作者对传主的议论性描述中概括传主的形象；
③从文章引用的他人对传主的评价中概括传主的形象；
④从细节描写中把握传主形象；
⑤从传主与各方面的关系把握传主形象。即要从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。
• 类型二：“传记的表达技巧”类题目
• Ⅰ.主要表现手法
指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几种，如表现手法、修辞技巧、语言特色等。在传记中最常见的表现手法是细节描写和引用。

• 1．细节描写
传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开对具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节的叙述。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者就无以使人物生动起来。
• (一)考题常设问题
(1)文中运用×××这个细节有什么作用？
(2)本文运用了很多细节描写有什么作用？请结合具体例子进行分析。

(1)折射出传主的××思想观点，保持传主基本思想的整体性，多方面多角度地展现出传主的××情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使得传主的生命历程更富有光彩。
(2)增强文章的可读性，符合读者的心理需要。
另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却对刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。

• 2．引用
• (一)考题常设问题
• 文本中作者多次引用了传主(或某某人)自己的话，请选择其中一处分析这样引用的作用。
• (二)答题模板
• 传记中引用的作用的分析也是一个重要考点，下面依据引用内容的不同，讲解一下各自不同的作用。
• (1)直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。

• (2)引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格，增强文章的文化底蕴。
• (3)引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。
• (4)引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
• (5)引用别人的评价，可以从侧面烘托传主形象，增强说服力。

• Ⅱ.传记选材组材的技巧
• 传记选材的特点是：选材要真实，不能虚构；选材要典型，立足于表现人物的品质与精神；传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。传记组材的特点主要有： ①注重时序。 ②详略得当。

• (一)考题常设问题
• 1．文中写×××这件事有什么作用？
• 2．文中通过哪几件事来表现×××的品质？
• 3.本文是从哪几个角度选材组材的？
• 4.文章在选材上有何特点？请简要分析。

• (二)答题模板
• 抓住两个“作用”
• (1)材料对表现人物的作用。这里说的人物，当然主要是传主。传记的选材是围绕表现传主的形象服务的，反过来讲，传主的品质与精神要通过具体的事迹来支撑。这一点是人物传记的主要写作目的。因此在回答时，首先要考虑这个事迹或事例，表现了传主怎样的精神品质；或者说运用这个事例或事迹对表现人物形象有何好处或作用。

• (2)材料对表现中心的作用。有的传记不但为了表现人物精神品质，还有的通过人物的刻画传达某种理念或观点，这就是作品要表达的中心或重点内容。因此，材料与中心内容的关系也是回答此类题目应该考虑的。

【传记有时也考查语言特色，做这类题目，首先要明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如：自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。】

• 类型三：“鉴赏评价”类题目
• 一、考题常设问题
1．某一细节描写的用意。
2．简答某一段文字的作用。
3．为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙。
4．对文中某些抒情性议论性的句子，或其他重要句子的理解。

①选定目标。
在通览文本的基础上，选择一个思考、判断的对象。这个对象必须是属于该文本的特色之一，它可能是材料的选择，可能是主题的提炼，可能是谋篇布局，可能是遣词造句等。
②确认特色。
选定文本特色后，结合文本作必要的分析阐述，让人信服所选定的的确是该文本的特色所在。
③深度思考。