大学地理学实地考察教学总结.docx

大学地理学实地考察教学总结引言：大学地理学实地考察是地理学专业中不可或缺的一环，它通过让学生亲身接触和实践，提供了一种真实而直观的学习方式。本文将就大学地理学实地考察的重要性、组织与管理、教学方法、效果与问题等方面进行总结和探讨。一、重要性1.1 培养学生地理实践能力地理实地考察是培养学生地理实践能力的重要途径。在实地考察中，学生能够亲身感受到自然环境的变化与地理过程的发展，对地理学的理论知识有更深刻的理解和把握。1.2 拓宽学生视野地理学实地考察可以帮助学生拓宽视野，增长知识。通过实地考察，学生可以亲自体验不同地理环境下的自然与人文景观，深入了解各地的地理特征，从而加深对地理学的认识。1.3 培养学生合作精神实地考察是一个团队活动，需要学生之间的协作和合作。在考察过程中，学生需要相互配合、互帮互助，从而培养了学生的合作精神和团队意识。二、组织与管理2.1 确定考察目的和地点在组织地理学实地考察教学前，需要明确考察目的和地点。考察目的应与课程教学目标相一致，地点的选择应有代表性和可行性。2.2 制定详细的计划和安全措施在考察前，需要制定详细的计划，包括时间安排、行程路线、学生分组等。同时，为了保障考察过程中的安全，也需要制定相应的安全措施和紧急预案。2.3 配备必要设备和资源为了保障实地考察的顺利进行，需要提前准备必要的设备和资源，如地图、指南针、测量工具等。同时，还需要与相关单位或组织进行合作，以确保所需的资源和支持能够到位。三、教学方法3.1 导览式讲解导览式讲解是实地考察中常用的教学方法之一。通过导游的讲解，学生可以了解到实地考察地的地理特征、历史背景以及相关的自然和人文景观。3.2 实地观察与实践操作实地观察和实践操作是地理学实地考察教学的核心部分。学生可以亲自观察和操作，比如通过实地测量、采样、观察地貌等活动，加深对地理学理论的理解，提高实践能力。3.3 小组合作与讨论在实地考察过程中，可以组织学生进行小组合作与讨论。通过小组合作与讨论，学生可以互相交流和分享观察结果、心得体会，提高学习效果，培养合作精神。四、效果与问题4.1 效果大学地理学实地考察教学具有丰富的教学内容和真实的实践环境，可以有效地提高学生对地理学的认识和理解。学生通过实地考察，可以更加直观地感受到地理学的魅力，加深对地理学的兴趣。4.2 问题然而，大学地理学实地考察教学也存在一些问题。首先，由于实地考察需要较大的经费和人力投入，对于一些资源匮乏的学校来说，可能面临着困难。其次，实地考察还存在着安全隐患，需要严格的安全管理措施。另外，实地考察的行程安排也需要合理规划，以充分利用时间并避免疲劳。结论：大学地理学实地考察教学作为一种重要的教学方法，对于培养学生地理实践能力、拓宽学生视野和培养学生合作精神具有重要意义。通过组织与管理、教学方法的合理运用，可以提高教学效果。然而，仍需正视其存在的问题，积极采取相应的对策，以提高实地考察教学质量，达到更好的教学效果。