文明礼仪活动专项方案.doc

白沙小学文明礼仪知识实践活动方案
一、指导思想
文明礼仪教育关键性日益为大家所了解，并引发学生家长、老师、学校和全社会重视。为深入推进素质教育，努力培养学生良好行为习惯，创设良好礼仪学习气氛，我们要从学生思想和生活实际出发，从学生最关心问题入手，用学生熟悉语言、喜闻乐见方法开展文明礼仪普及教育活动。
二、活动目标
以“文明礼仪伴我行”为专题，结合学生年纪特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为关键内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱她人入手，使广大青少年学习和切记文明礼仪常识，培养她们了解、宽容、谦让、老实待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人文明行为举止。
三、活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动
四、活动专题：文明礼仪伴我行
五、活动时间：9月至12月
六、参与对象：学校全体师生
七、活动领导组织机构：
白沙小学文明礼仪普及活动工作小组：
组 长：刘俊岭
副 组 长：李欣、孙登科、孙爱卿
成 员：全体班主任和德育处、大队部
八、活动过程
（一）普及文明礼仪知识
文明礼仪知识普及教育作为本活动关键内容之一，让全部学生了解活动意义和目标，在学习文明礼仪知识过程中提升认识。
（1）举行“文明礼仪伴我行”教育活动开启仪式。(全校性集会)
（2）老师为万世之表，是学生为人处世，待人接物标兵。老师有没有良好礼仪是决定此次活动能否成功原因之一，所以，学校要求全体老师要深入学习《中小学老师职业道德规范》、《师生文明守则》、白沙小学一日常规》等内容。
（3）利用班队课、思想品德课上组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为习惯》等。
（4）经过红领巾广播站、宣传窗、班级板报、学校网站等渠道，宣传《小学生常见文明礼貌用语规范》等文明礼仪知识、要求，大力提倡礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行言语。
（二）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪关键性。
(1)开展“问好”专题教育活动(一—六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、贵宾(统称客人)，要主动问好，依据部分走路和路队行进具体情况，分个人问好和集体问好：
A、个人问好
(1) 远处：招手；(2)迎面而来：见到同学/老师/领导/贵宾/，打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚听到。
B、集体问好
见到老师/领导/贵宾/，班长领呼：“向***问好!”，集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
（2）“美在文明、爱在礼仪”——教育参观活动。（五六年级）
经过率领学生到军营、图书馆参观，并经过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年人格文明。
A、依据自己实际情况制订文明礼仪知识学习计划；
B、主动参与文明礼仪普及教育活动；
C、从常常碰到文明礼仪小事做起，加强本身德育素质；
D、统计自己文明礼仪德育素质成长日志；
E、总结自己成长过程，不停激励自己成长和进步。
（3）我和爸妈比一比——文明礼仪活动。（一——六年级）
A、将《青少年文明礼仪教育读本》带回家中，和父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识愉快和感受；
B、邀请父母共同参与文明礼仪普及教育活动；
C、同父母开展我和爸妈比一比”——文明礼仪活动，比一比谁做得更优异；
D、总结文明礼仪VS活动，同父母分享活动愉快；
E、监督家中不文明行为，共建文明友好愉快家庭。
（4）“讲文明、懂礼貌”——争当“文明礼仪之星”活动（全体）
A、学校在充足开展文明礼仪普及教育活动基础上，统一组织学生参与争当“文明礼仪之星”活动；
B、组织学生依据自己参与活动实际情况进行申报；
C、依据收到学生申报材料进行统一评选；
D、学校评选出“文明礼仪之星”，能够报全国组委会参与“全国青少年文明礼仪之星”评选。
（三）开展青少年文明礼仪专题竞赛系列活动
1、参与全国青少年文明礼仪竞赛活动，(四—六年级全体同学)

以《青少年文明礼仪教育读本》试卷为主；竞赛试题、答题卡附在《青少年文明礼仪教育读本》中，答题卡复印无效。
2、“文明礼仪伴我行”行动比赛活动。（一—六年级）
目标：心动不如行动，文明礼仪我先行，文明礼仪我行动。
形式：动员全校学生做好人好事。
以上各专题竞赛活动以年级为单位进行开展，竞赛具体规则和评选标准由少总部依据实际情况另行制订，要求主动参与，严格评选，盛大表彰优异作品和优胜班级、个人。
3、文明礼仪普及教育专题队会
A、依据文明礼仪知识学习进度，制订队会活动方案；
B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参与；
C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识感受和参与文明礼仪普及活动体会，自由讲话；
E、时间：各班依据实际情况自行安排。
4、“文明礼仪伴我行”专题宣传活动
利用学校现有网站、黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为专题，宣传开展文明礼仪普及活动目标、意义和文明礼仪常识，并依据学校实际情况制订活动宣传计划。宣传内容参考《青少年文明礼仪教育读本》和活动指导手册。
宣传活动：
A、出一期“文明礼仪专题”班级黑板报；（11月）
B、出一期文明礼仪手抄报；（12月）
C、充足利用红领巾广播站报道好人好事，立即宣传学校文明礼仪活动进程；
九、活动总结
经过以上一系列文明礼仪知识普及和体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识要有一个全方面而深刻认识，并能潜移默化地内化到自己日常行为习惯中去，整个校园一直能浸润在浓郁文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信友好气氛中。经过这一系列文明礼仪教育活动，肯定有部分表现突出同学、老师、班级，学校将推荐至全国青少年文明礼仪普及活动组委会进行表彰。并以此活动作为切入点，全方面提升我校德育工作实效性，切实提升我校学生综合素质，让她们一日学习终生受益。

白沙小学
．12

1、文明礼仪—讲卫生

2、文明礼仪—红领巾

3、文明礼仪—知识竞赛

4、文明礼仪—懂礼貌

5、文明礼仪—守规矩

6、文明礼仪—看坐姿

7、文明礼仪—好环境

8、文明礼仪—勤动手