班主任工作手册.doc

【内容介绍】班主任是中国基础教育特色，班主任工作是中小学管理基础。班主任工作手册意在为我校班主任老师工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、计划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、专题班会、家访统计、学生个性发展统计、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方法展现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。期望这本手册成为您工作“伴侣”。班主任是学生最信任、最依靠、最可靠也是最畏惧人，班主任对学生教育和影响是持久、深远，甚至有时会影响到学生一生。【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一年。2、班主任必需按表内要求填写统计，用钢笔书写。3、学校分管领导每个月检验此手册使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。4、班主任工作手册是班主任工作情况依据，换班主任时必需移交此手册，使用完后交教导处保留备查。5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。求实篇【班主任工作职责】在对学生教育管理中，班主任工作是尤为关键。所以，加强班主任考评是相当关键。关键从以下多个方面进行考评。 一、重视学生思想工作：认真组织好晨会、班队活动；常常对学生进行教育，和学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”操作步骤工作。 三、班风建设：重视培养班级凝聚力，重视班级遵守纪律良好习惯培养，充足发挥班级小干部作用。 四、做好后进生帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不停进步。 五、主动做好和家长联络：日常能立即和家长联络，能按要求完成家访任务。 六、主动参与各项活动：能主动组织学生参与学校活动，并努力争取取得好成绩。七、做好对学生评价工作：能对学生作出客观公正评价，做好每学期“三好生”及“优异队员”评选工作。【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设设备及用具。班级班主任对其有管理和指导使用责任。 一、班主任对学生进行珍惜公共财产思想品德教育，常常开展批评和表彰活动。 二、老师应配合学校实施财产登记制度，对学校定时检验核正确情况进行总结，对出现问题立即纠正。 三、班主任在每年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）按时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专员负责管理。 五、班级在财产实施过程中，若发觉有损害情况，班主任应立即上报总务处。总务处依据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对有意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等方法。六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优依据之一。【班级卫生责任制】一、班主任应对学生进行卫生意识教育，并进行卫生行为指导。晨扫、晚扫由班主任负责。 二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检验）。班级设置卫生委员、卫生监督员等岗位。 三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持天天三小扫、每七天一大扫。 四、由大队部组织每七天“卫生优胜班级”评选，并设置激励机制。五、学校建立每学期班主任卫生管理奖评选制度。【 学生安全防范“二十不准”】不准追逐打闹；不准爬树翻墙；不准玩弹弓、火枪、刀具等不安全器具玩具；不准上高、低压电线和篮球架；不准燃放鞭炮及其它火药类制品;不准乱摸电线插座；不准在水渠周围逗留；不准拥挤上下楼梯、上厕所；不准参与或围观不正当娱乐；不准传看淫秽、凶杀、邪教、迷信书刊和录像；不准帮老师生火、做饭、洗衣服等；不准买吃无证食品；不准在校门外随意逗留、玩耍；不准在楼梯或楼道栏杆上攀爬、滑行、打闹；上课期间不准出校门；未经家长同意不准在外住宿；放学后不准在马路上闲集；不准下河或在水池、水渠中洗澡；不准把校外无关人员带入学校 ；小学生不许骑自行车,要遵守交通规则，步行靠马路右侧行驶，不准几人并排占道【教育格言选】【我班级管理理念】【班主任阅读书目(推荐)】【班主任基础情况】计划篇姓 名性 别出生年月政治面貌毕业学校学 历职 称联络电话家庭住址对班主任工作认识和建议【班委会组成情况】班级基础情况统计表学生总数男生人数女生人数班委会成 员班 长 纪律委员学习委员卫生委员文体委员学生姓名及联络方法序号学生姓名性别家庭住址家长姓名联络电话备注123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445【班会活动计划】【少先队中队活动计划】活动篇【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容活动篇【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【班会活动统计活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容活动篇【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注活动篇【班会活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【少先队中队活动统计】活动内容活动时间活动地点主持人参与人员活动目标活动过程活动后记备注【安全、心理健康教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【法制教育统计】教育时间地点主讲人活动内容【学生突发事件应对情况统计表】时 间地 点学生姓名突发事件缘由及经过班主任向学校工作责任人汇报时间班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对方法和学生家长联络时间及沟通处理结果突发事件处理结果学生家访情况调查表】基 本 情 况家 庭 情 况姓 名性别家长姓名文化程度出生年月民族家庭住址联络电话家访交流情况：【学生家访情况调查表】基 本 情 况姓 名性别出生年月民族家访交流情况：【学生家访情况调查表】基 本 情 况姓 名性别出生年月民族家访交流情况：【个性学生跟踪教育统计表】姓 名时 间学生优点学生不足学生努力目标学生情况分析教导老师教导及转化情况成绩跟踪成就篇【班级好人好事统计】时 间姓 名记 录 内 容【班集体光荣榜】时 间获奖类别颁奖单位备注【学生获奖名目】姓名获奖类别时间颁奖单位备注期中考试学生成绩登记册期末考试学生成绩登记册【班主任学期工作总结】【班主任工作手册检验统计】时 间检 查 情 况建 议签字：签字：签字：签字：签字：签字：