形成家校合力-促进孩子成长.ppt

1.一、本世一、本世纪人的基本素人的基本素质 懂法用法懂法用法:2、懂法不会好心、懂法不会好心办坏事坏事1、用法律来保、用法律来保护自己自己2.一、本世一、本世纪人的基本素人的基本素质 懂法用法懂法用法:会会电脑:1、社会、社会发展的需要展的需要2、从宝、从宝贝到工具到工具 本世本世纪，如果没有网，如果没有网络，人，人们将不幸地将不幸地发现自自己己沦落落为现代化社会的原始部落。代化社会的原始部落。对于我于我们现代的人来代的人来说，懂不懂互，懂不懂互联网，会不会网，会不会使用互使用互联网，将区分两代人的重要网，将区分两代人的重要标志之一。志之一。3.一、本世一、本世纪人的基本素人的基本素质 懂法用法懂法用法:会会电脑:1、孩子学、孩子学语言是最佳言是最佳时期，能学好。期，能学好。2、现在和未来的社会需在和未来的社会需要外要外语。会外会外语:会会驾驶:4.一、本世一、本世纪人的基本素人的基本素质 懂法用法懂法用法:会会电脑:1、学会、学会驾驶会会变得更得更加的便捷。加的便捷。2、现在和未来的社会最在和未来的社会最基本的技能。基本的技能。会外会外语:会会驾驶:5.二、学校教育与家庭教育的同异二、学校教育与家庭教育的同异:共同点：共同点：让孩子能孩子能够健康、快健康、快乐地成地成长。不同点：不同点：学校教育：有目的、学校教育：有目的、有有计划、有系划、有系统家庭教育：自家庭教育：自发的、不的、不自自觉的、零星的。的、零星的。苏霍姆林斯基曾霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果果 6.1、家教、家教观念上的念上的误区：区：1/、送到学校、送到学校让孩子孩子读书目的就是上大学。目的就是上大学。2/、只有学、只有学习成成绩好，孩子就有出息。好，孩子就有出息。3/、孩子要尽量多地、孩子要尽量多地时间学学习，少玩耍。，少玩耍。4/、对孩子孩子严厉、凶，就是、凶，就是对孩子孩子严格教育。格教育。5/、孩子吃、孩子吃饱了，穿暖了就好了。了，穿暖了就好了。6/、对孩子期望孩子期望值越高，越高，压力越大，小孩子的力越大，小孩子的学学习成成绩越好。越好。三、家庭教育分析：三、家庭教育分析：7.三、家庭教育分析：三、家庭教育分析：2、家庭是孩子成、家庭是孩子成长的第一的第一课堂，家堂，家长是第一任教是第一任教师 1）、家）、家长是孩子启蒙的、是孩子启蒙的、长期的、期的、最关最关键的老的老师。2）、家）、家长的一切言行都在教育着孩子。的一切言行都在教育着孩子。8.3、不同年、不同年龄阶段家庭教育段家庭教育对孩子的影响。孩子的影响。1）学）学龄前前阶段，幼儿与家段，幼儿与家长关系关系最密切的最密切的阶段。段。成成长特点：大特点：大脑发育、智力开育、智力开发、性格形成、性格形成最重要的最重要的时期。期。2）少儿）少儿阶段，家庭教育段，家庭教育很有作很有作为的的阶段段。成成长特点：特点：兴趣趣发展、展、习惯养成、品德形成养成、品德形成重要的重要的时期。可塑性很期。可塑性很强。三、家庭教育分析：三、家庭教育分析：9.3）青少年）青少年阶段。家庭教育的作用在段。家庭教育的作用在弱化弱化，社会教育的作用在社会教育的作用在强化。化。成成长特点：各方面特点：各方面趋于于稳定的定的阶段，心理逐段，心理逐步与家步与家长“断乳断乳”。4）成人）成人阶段，家庭教育的作用段，家庭教育的作用很微弱很微弱。成成长特点：孩子的独立性很特点：孩子的独立性很强。三、家庭教育分析：三、家庭教育分析：3、不同年、不同年龄阶段家庭教育段家庭教育对孩子的影响。孩子的影响。10.教育的作用教育的作用成成长阶段段07岁学学龄前前 14岁18岁少儿期少儿期 青少期青少期 成年期成年期 家庭教育家庭教育学校教育学校教育同伴影响同伴影响自我意自我意识家庭教育家庭教育对孩子成孩子成长影响示意影响示意图三、家庭教育分析：三、家庭教育分析：11.四四、学校教育分析学校教育分析：1、升学的、升学的问题：原来是原来是“千千军万万马挤独木独木桥”，考大，考大学学难，考上大学好。，考上大学好。现在或将来，在或将来，获取大取大学文凭不学文凭不难。要想。要想圆大学大学梦并不是一件很梦并不是一件很难的事，的事，读大学的途径越来越多。大学的途径越来越多。12.四四、学校教育分析学校教育分析：2、培养目、培养目标的的问题：原来是无原来是无产阶级事事业接班人。接班人。现在是无在是无产阶级事事业接班接班人和建人和建设者。者。13.四四、学校教育分析学校教育分析：3、学校教、学校教育策略：育策略：加加强学生的道德学生的道德品品质教育和心理健康教育和心理健康辅导。（做人）。（做人）实施新施新课程，改程，改变教教学和学学和学习方式。方式。培养培养实践能力和践能力和创新精新精神。（学神。（学习、合作、合作、竞争、争、抗挫折、消抗挫折、消费、身心）、身心）14.三、配合学校教育工作形成合力：三、配合学校教育工作形成合力：1）要重）要重视与孩子的交流。每天都抽出与孩子的交流。每天都抽出时间倾听听孩子孩子讲述学校述学校发生的事情，和他生的事情，和他们作出推心作出推心置腹的交置腹的交谈。让孩子明白，他孩子明白，他们在学校里的在学校里的表表现你非常关心。你非常关心。2）要正确）要正确对待孩子的委屈。假如孩子在学校待孩子的委屈。假如孩子在学校爱到批到批评，你是仔，你是仔细了解了解缘由，做好工作，由，做好工作，而不是匆忙而不是匆忙为孩子孩子护短，短，贬低教低教师的威信。的威信。15.3）要）要经常和学校取得常和学校取得联系。按系。按时出席家出席家长会，了解孩子在学校各方面的情况。会，了解孩子在学校各方面的情况。4）要鼓励孩子去）要鼓励孩子去图书馆，广泛，广泛阅读课外外书籍。籍。运用各种形式增加孩子的运用各种形式增加孩子的阅读量和知量和知识面，面，培养他培养他们对生活的生活的浓厚厚兴趣。趣。5）要重）要重视孩子的品德培养。家孩子的品德培养。家长要用自己的要用自己的言行去影响孩子。夫妻和睦、尊敬老人、言行去影响孩子。夫妻和睦、尊敬老人、言行文明、言行文明、习惯良好、性格开朗等。良好、性格开朗等。三、配合学校教育工作形成合力：三、配合学校教育工作形成合力：16.6）要培养孩子良好的生活）要培养孩子良好的生活习惯。适当地。适当地让孩子看孩子看电视，不要，不要过多，多，让孩子早点入睡，孩子早点入睡，以免孩子来学校感到疲倦。以免孩子来学校感到疲倦。7要）要让孩子做他力所能及的家孩子做他力所能及的家务事，培养其事，培养其独立生活的能力。要教独立生活的能力。要教给孩子如何开孩子如何开销零零花花钱的能力，学会消的能力，学会消费。8）要有）要有选择给孩子孩子购买礼物。礼物。对孩子孩子购买东西的要求不要百依百西的要求不要百依百顺。三、配合学校教育工作形成合力：三、配合学校教育工作形成合力：17.9）、要关注孩子的心理健康。父母要更多地）、要关注孩子的心理健康。父母要更多地情感投入，情感投入，经常与孩子勾通交流，保持健康常与孩子勾通交流，保持健康的心的心态。10）、要正确地看待孩子的学）、要正确地看待孩子的学习成成绩。每次。每次给孩子的要求要适当，摘苹果的原理。孩子的要求要适当，摘苹果的原理。过高了高了孩子力所不能及，孩子力所不能及，过低了低了觉得不得不费吹灰之力。吹灰之力。不管成功不管成功还是失是失败都要用鼓励的方法去激励孩都要用鼓励的方法去激励孩子。（三忌：否定、子。（三忌：否定、对比、物比、物质）三、配合学校教育工作形成合力：三、配合学校教育工作形成合力：18.与家与家长共勉：共勉：各位家各位家长：孩子的健康、快：孩子的健康、快乐地地成成长是我是我们的共同的愿望，的共同的愿望，让我我们共同共同创建一个良好的孩子成建一个良好的孩子成长环境，境，促促进孩子的健康、快孩子的健康、快乐的成的成长，让我我们共同教育，使孩子健康、快共同教育，使孩子健康、快乐地成地成长。愿我。愿我们的孩子每天快的孩子每天快乐!愿愿我我们望子成望子成龙、望女成、望女成凤的父母的父母们心想事成！心想事成！19.20.5/26/202421.