纸杯烧水.ppt

纸杯烧水1.2.3.仔仔细观察火苗的察火苗的样子哦！子哦！像舞像舞动的精灵的精灵像微弱的像微弱的萤火虫火虫像一像一颗小音符小音符动作描写作描写4.你是怎么摸的？你是怎么摸的？有什么感有什么感觉？5.这时，你心里有什么想法？，你心里有什么想法？这时，我不由自主地担心起来，我不由自主地担心起来，“杯底会杯底会不会被不会被烧破呢？破呢？”，“水会不会从破洞里水会不会从破洞里漏出来呢？漏出来呢？”。6.担心之余，不要忘担心之余，不要忘记看看水杯里的景象哦！水杯里的景象哦！杯子里竟然像点杯子里竟然像点了了盏灯似的亮堂灯似的亮堂堂的。堂的。开始有一黑色小开始有一黑色小圆点，后来点，后来黑色的小黑色的小圆点点变得越来越大了得越来越大了。7.8.一会之后，一会之后，纸杯的底部杯的底部发生了什么生了什么变化？化？纸杯内的水杯内的水发生了生了什么什么变化？化？你的心里在想什么？你的心里在想什么？9.又又过了一会儿，了一会儿，纸杯内的水又杯内的水又发生生了哪些了哪些变化？化？你你闻到了什么气味？到了什么气味？这时你的心里在想什么？你的心里在想什么？你看到了什么？你看到了什么？（纸杯底部、外壁、杯底部、外壁、纸杯中的水）杯中的水）10.为什么会什么会有有这样的的现象呢？象呢？考考你水的沸点是水的沸点是100，而，而纸的着火点是的着火点是183，烧水的水的时候，候，水不断从水不断从纸杯上吸收杯上吸收热量，即使量，即使烧开后开后,水的温度也保持沸水的温度也保持沸点不点不变,从而使从而使纸的温度不致超的温度不致超过183。所以水沸。所以水沸腾时纸杯不会杯不会烧着。着。11.12.有趣的有趣的实验实验纸纸杯杯烧烧水水今天，老今天，老师师教我教我们们做了一个有趣的做了一个有趣的实验实验纸纸杯杯烧烧水，准水，准备备的材料有：打火机及一次性的材料有：打火机及一次性纸纸杯各一杯各一只，半杯清水和一根蜡只，半杯清水和一根蜡烛烛。老老师师首先用打火机点燃蜡首先用打火机点燃蜡烛烛，让让蜡油滴蜡油滴在桌子上，将蜡在桌子上，将蜡烛烛固定住，然后把装了半固定住，然后把装了半杯清水的杯清水的纸纸杯杯轻轻轻轻端着移到火苗上并开端着移到火苗上，并开始始记时记时。刚刚开始我探着开始我探着脑脑袋从上往杯子里瞧，哎袋从上往杯子里瞧，哎呀，呀，杯子里竟然像点了杯子里竟然像点了盏盏灯似的亮堂堂的，灯似的亮堂堂的，我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什13.么也看不清。大么也看不清。大约过约过了五分了五分钟钟，我用手一摸，感，我用手一摸，感觉纸觉纸杯的杯的外壁手有点微微外壁手有点微微发热发热，就伸出一根手指，就伸出一根手指试试了一下水温，水了一下水温，水已已经经有点有点烫烫了，估了，估计计有二十度左右。有二十度左右。这时这时，我不由自主的，我不由自主的担心起来，担心起来，“杯底会不会被杯底会不会被烧烧破呢？破呢？”，“水会不会从破洞水会不会从破洞里漏出来呢？里漏出来呢？”。老老师继续师继续小心翼翼地端着杯子，我小心翼翼地端着杯子，我怀怀着疑着疑问问仔仔细观细观察察着杯底的着杯底的变变化。化。时间时间一分一秒一分一秒地地过过去了，我去了，我目不目不转转睛睛地看地看着加着加热热的的纸纸杯。大概又杯。大概又过过了两分了两分钟钟，我看，我看见见水好象要开了水好象要开了似的冒出了一个个似的冒出了一个个细细小的泡泡，小的泡泡，好像一粒粒晶好像一粒粒晶莹莹剔透的珍剔透的珍珠从水里冒了出来珠从水里冒了出来。不。不过过我担心的事始我担心的事始终终没有没有发发生，我生，我终终于松了一口气。老于松了一口气。老师师把杯子从火苗上移下来后，我使把杯子从火苗上移下来后，我使劲劲地地顶顶了一下杯底，了一下杯底，“呀！呀！”我尖叫了一声，原来是杯底上的我尖叫了一声，原来是杯底上的“黑墨水黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子却完好完好无无损损。“咦，咦，这这是是为为什么呢？什么呢？”，虽虽然我不知道然我不知道这这其中的奥秘，其中的奥秘，但但这这次快次快乐乐的体的体验让验让我体会到了科学的奥妙是我体会到了科学的奥妙是无无穷穷无尽无尽的。的。14.写作方法告写作方法告诉你你开开头：声音开声音开头：“不可能，不可能！肯定会不可能，不可能！肯定会烧坏坏的的”班里争吵得不可开交，到底怎么回事班里争吵得不可开交，到底怎么回事呢？呢？设问式式：纸杯能杯能烧水，你一定不相信吧？今水，你一定不相信吧？今天，看了天，看了马老老师做的做的实验，我，我们亲眼目睹眼目睹了了这一神奇的一神奇的现象。象。中中间：加加热之前之前（动作、心理等描写）作、心理等描写）加加热的的过程程（观察到的察到的现象）象）加加热之后之后（得出的（得出的结论）结尾尾:写出写出获得的启示、道理。得的启示、道理。15.