有关构建和谐校园的调研报告样本.doc

相关构建友好校园调研汇报
形势和政策
大家知道，昆明学院是经国家教育部5月正式同意组建公办全日制综合本科大学，它是由原昆明师专和原昆明大学合并组建而来，而且在十二个月以前，学校又同时收并卫校等多个中专院校，这就意味着昆明学院同时拥有本科、专科、中专三种性质不一样学习类型，为了响应党十六届四中全会提出“友好社会”这个概念，并使其友好发展，构建友好校园就显得尤为关键，其是大势所趋，人心所向。
何谓友好校园呢？即校园展现出水乳交融自然状态，营造是融洽人际关系，协调是各方面利益！说通俗一点，就是：你好，我好，大家好！
构建友好校园是时代发展肯定，是丰富、发展中国传统“和合文化”一个国家需要友好，一个民族需要友好，一个社会需要友好，一个学校一样需要友好，友好是构建友好社会主义和友好社会关键不可分割组成部分，友好校园不仅是理论问题，更是实践问题。
一 三大不友好
近日，我们同学经过向广大师生、学校职员发放问卷调查，走访等形式进行调查研究发觉，我校普遍存在着不友好问题，大致可分为3个方面：人不友好、环境不友好、人文气息不友好。
(一)人不友好
高等教育科学科学发展观价值关键是以人为本，以人为本就是要关心人，尊敬人，就是要促进人全方面健康发展，就是建立师生职员身心愉悦物质和精神环境，以人为本包含2个方面，一是学校办学以人为本，老师为体；二是学校教育以学生为本，学生为主体。
经过访问昆明学院很多老师，老师反应了部分问题：
1老师住所距离学校较远，老师开车上课时必需经过几段交通较繁忙路段，这易造成老师上课迟到，而学校明文要求：老师迟到必需给对应处罚；且下课后，老师必需小跑赶公交车，这除了造成老师身心疲惫之外，还造成除了上课时间外，学生几乎见不到老师，不能向老师请假等困扰问题。
2 有车老师天天必需开车往返于学校和家两次（这2次不包含突发事件：如忘了带教案等），平均1个月下来，得花费邮费几百元，而这些钱必需由老师自己支付，学校不给对应补助。
3 老师住所距离学校较远，早上上完课后，下午还有课老师没有地方进行午休，这就造成老师上课精神不济，学生也所以不愿给配合；
4 除了上课，老师基础没有其它娱乐活动（学校组织）
5 学校食堂拥挤，下课迟来一分钟老师因挤不过学生而没有饭桌，且在学校食堂用餐，环境永远是嘈杂喧闹，到学校外面吃，全部费用也必需由老师自己支付，学校不给对应补助。
经过访问昆明学院很多学生，学生反应了以下问题：
1 除了上课时间外，学生几乎见不到老师，不能向老师请教迷惑问题，不利于学生学习和发展。
2 硬件设施落后，学校现代教育设备短缺，不能满足学生需求，如没有专职教室上英语听力课，学生听力能力得不到提升；音乐、美术教室偏小、简陋，不利于学生日常训练；操场不够体育训练标准，有一部分学生只能选择在空地上上体育课；体育专业学生无换衣服地方，不利于学生日常训练，且教导地点分散，不利于老师管理。
3 在昆明学院这个大环境里，学校除了有一批爱岗敬业，教学成绩突出好老师除外，也有部分老师责任心不强，无上进心，学风不浓，工作马马虎虎，这不利于学生学习，发展，依据部分学生反应，部分专业老师断层，少专职老师或有专职老师也被安排为兼职老师，这全部不利于学生学习、发展。
4 书是人类进步阶梯，图书馆是学生丰富自己知识，提升自己修养地方，但开学至今，我校图书馆却仍令全部学生不满意，图书馆不能外借，这就会给学生造成下次再来看书找不到该书麻烦；
图书种类少，数量少，很多专业课程要求必看书籍在图书馆找不到，很多学生依据发展本身爱好爱好而想看书籍也没有；
图书馆内桌椅常常供不应求，尤其在靠近期末，学生没有地方进行复习。
5 学校内能够看书、放声朗诵地方少，除了听心湖几乎没有别地方，且碰到雨天，学生根本没有地方学习（尤其是朗诵课文）
6 一部分学生，法制观念淡薄，常常在宿舍辱骂、威胁同学，而学校没有开设相关课程或讲座对学生进行法制培养
7 学校社团管理强度不够，常常出现交了社费，但参与社团组织活动次数却少之又少。
8 世上没有相同两片叶子，每个人全部有每个人特点、爱好，学校没有采取很多方法让学生有发挥、发展自己特征、爱好。

(二) 环境不友好（学校环境是校园文化关键是学生成长和发展微观环境）
学校环境是校园文化关键是学生成长和发展微观环境，曾有些人做过你这么一份对环境见解调查，作家说：“环境是心灵港湾。”画家说：“环境是灵感源泉。”教育家说：“环境是人塑造摇篮。”军事家说：“环境是制胜法宝。”而我想说：“环境是确保学习必需条件。”但在昆院，经过我们访问，发放问卷调查也发觉部分环境不友好。
1 食堂饭菜昂贵，提供给学生餐具卫生也不达标；食堂服务人员服务意识差。
2 开学至今，学校对新建宿舍供水仍是时断时续，一周几乎只能洗一次热水澡，（注：现在至今仍然供水不正常）且仅仅是在每栋宿舍2楼设置3个提供热水水龙头给一栋楼一千多人使用，严重浪费学生时间（注:现在也只有一个水龙头能够正常使用，因为坏了2个），学生没有一个良好用水环境。
3 学校宿舍将2楼大阳台封闭，学生在毫无措施情况下只能将衣服晾在栏杆上，致使丢失衣服事件频频发生（注：学校只在宿舍拉拉一根长1.5米左右铁丝，根本不能晒大件衣服,且女生部分衣服只能阴干，这会造成部分健康问题威胁）。学生埋怨频频，没有一个良好晒衣环境；
4 环境美化不够好，在新建设宿舍，也就是南苑这片区域，几乎还是能够看到一片一片黄土，和北苑那片区域形成了鲜明对比；
5 在南苑这片区域随时有车辆出入，嘈杂、尖锐车声严重影响了学生学习、休息时间（在夜晚常常能够听到外街上有些人赛车，轰隆油门声和尖锐刹车声严重影响了学生睡眠）；
6 舍管人员管理力度不够，常常有推销人员进入宿舍向学生推销商品，致使部分学生受骗受骗，损失钱财；
7 楼梯口常常丢满包装袋、果皮、塑料盒……垃圾桶旁常丢满一大堆垃圾，校园卫生环境有待提升；
8 昆明学院校医室有部分责任心强、关心、珍惜病人医生，但也有一部分工作马马虎虎医生。一部分医生甚至会在学生说明自己病情后问询学生要买什么药，而且校医室里还存在乱收费现象，学生明白请医生开一张药方方便买药，可医生还要收1-2元诊疗费，而且假如你钱总计是7.6，收费员会要求你买几块创可贴，原因是没零钱！校医室这么想象常常存在，严重侵犯了学生权益同时也使学生逐步对校医室甚至学校失去了信心；
9 校园内，体育设施不齐全。学生没有良好充足设施来进行学习及锻炼身体，这和“全民健身”宗旨是不符合。
(三) 人文气息不友好
人文气息是指：一个地域、国家所含有人文状态，更是一个高等学校历史底蕴积累，是一个高等学校独具魅力，经过我们访问、观察也发觉了部分人文气息不友好。
a. 艺术、体育教育得不到最大程度注视，如音乐、美术老师偏小、简陋；操场不够达成体育训练标准，体育设施陈旧不齐全；
b. 师生关系淡薄，没有形成尊师人文关心师生关系；如：在拥挤食堂，学生不会主动给老师让座，更有甚者在楼道上碰到老师也不打招呼，老师下课就直奔车场，更无更多精力顾及学生；
c.学习气息不浓厚，学校没有特色、形象人文校园标识环境；
d.校风不浓.校风是由校领导作风、老师教风、学生学风组成。开学至今，除了在开学仪式上见过校长一面，就没再见过。
校风：有老师出工不出力，有人上班混时间，有人脸上带着有色眼镜，有人嘴上乐道教育不公平；
e．校内文化气氛营造不够，对师生良好修养培养也抓得不够，没有形成独具特色校园文化，也没有一个在潜移默化中能熏陶教育气氛。
学风：有班级常常出现大量人迟到、旷课现象等；
二 分析不友好原因意义
(一)不可置否，昆明学院现在还不能和云大等学校相提并论，它属于发展中学校，但再长路，一步步也能走完，再短路，若不迈开双脚，也无法抵达。我认为，这不该成为借口，而应该变为动力。学校中存在“人不友好，环境不友好，人文气息不友好”等问题并不是小问题，它是决定我校是否能成为“云南一流综合性大学“关键性问题。在目前，坚持以人为本、构建友好社会时代背景下，更迫切需要我们站在新高度，立足新起点，着眼新思维，明确高等教育科学发展观价值内核是以人为本，以人为本就是要关心人、尊敬人，就是要促进人全方面发展;
(二)环境是关键教育资源，经过环境创设和作用可有效地促进学校发展；
(三)中国一向含有善辞赋人文气息，文化是人类，或一个民族、一个人群共同含有符号、价值观及其规范，浓厚人文气息是高校特有艺术魅力。

三 提出提议
（一）．我认为学校管理者应重视人，一直坚持和落实“以人为本”理念。
A.应加强学校领导班子建设
1. 主动申请，想措施在学校周围地方集资盖房，如若短时间内不能做到，则需给老师对应补助;
2. 学校有很多教室全部是空，能够腾出许部分教室设计成午休室，让老师有一定休息时间，从而使下午教学质量得到保障；
3. 加强学校相关老师制度建设，推进依法治师。在处理人、干部提拔、老师职称评定、选拔优异工作者等敏感问题是一定要表现规范、公开理念；
4. 坚持老师发展为本，激活老师内在动力。学校要制订出校本教研、校本培训近期、中期和长远发展目标，全方面、发展、辩证看待问题，认可老师客观差异，公平调控差异。对有学识、高水平、爱提不一样意见或有小毛病老师，不要求全责备，以尊重人、激励人、关爱人为前提，为每个老师智慧和才能发挥发明机会和条件，营造平等友爱、融洽友好人际环境，建设民主、主动向上学术风气；支持老师学历进修，分批选送老师参与培训，给老师乐业时间、发展空间、创新空间，发掘老师潜能、激发老师内在动力。大力培植团体精神和群体意识，加强老师职业道德教育，帮助老师牢靠树立敬业精神和乐业态度。老师人心顺，主任意识增强，就会自觉地把自己和学校发展联络在一起。
5. 走“走出去、请进来”措施。组织老师到名校观摩学习，把名师请进来进行指导；
6. 将学校食堂内特定几张餐桌指定给老师用餐，让老师吃得安心、舒心。
B．以学生为本
1．应增强老师和学生之间交流机会、次数。可利用日益发展网络技术创办一个网站或搭建师生交流平台，又或是创建一个QQ群，让师生有更多交流，而且，这么能够培养师生间感情，有利于构建友好校园；
2.加大力度建设愈加好硬件设施。昆明学院在国家关心下，建起了一座座高楼，现在最该做是想措施筹款多建几间“语音室”让学生能够多练点听力。加大对音乐、美术老师建设力度，给其专业学生提供一个宽大训练基地。尽可能完善现有体育设施，方便于老师管理；
3.加强老师职业技能培训和职业道德教育，支持老师再深造，加强非专职老师培训力度，使老师工作有其所，术业有专攻，为学生发展提供一个有力保障；
4.加强图书馆建设步伐。购置种类丰富、数量庞大图书，完善、加强图书管理工作，使学生能在自己想再地方不间断看完一本书，扩大图书馆用地面积，增添更多桌椅板凳，或重新部署图书馆摆设，使有限空间能容纳更多书和桌子；
4.合理计划学校用地，在学校增建部分亭子，确保学生在下雨天也能学习，有一个大声朗诵地方；
5.常常开设相关法制方面讲座，激励或强制要求学生去听，增强其法制观念；
6.激励学生创办社团，加强对学校各社团管理力度，制订对应社团管理方法，加强对不法或不负责社团惩治力度；
7.激励学生多参与社团活动，或激励老师创办社团，帮助学生发展挥自己爱好爱好。
（二） 学校环境是校园文化内核，是学生发展和成长微观环境，针对环境不友好提出以下提议
A.加强对食堂管理，制订相关卫生不达标相关处理措施；
B．完善对新建宿舍供水管理，确保学生正常见水，常常维修太阳能热水器，确保学生用水，尽可能增设提供热水设备，并确保其正常工作；
C．为学生提供一个能晒衣物地方，且可对其进行必需监测，预防衣物对视给学生带来麻烦和损失；
D．加大环境美化、绿化力度，多植树、种草、栽花，整平黄土地（可依据北院环境进行美化、绿化）；
E.整改校园周围环境，加大保卫巡查力度，降低或杜绝一切可避免噪音该给同学带来麻烦；
F．舍管人员要加强对出入宿舍人员管理，可实施“实名制”杜绝推销人员进入宿舍；
G．加强对校医室管理，杜绝乱收费现象发生，加强对校医技能、职业素能培养，激励其进行进修；
H．响应“全民健身”号召，在校园内增设锻炼身体设施；
（三）．针对“人文气息”不友好提出以下提议
A 开齐、开足学校艺术教育课程、课时。加大对艺术、体育硬件、软件设施支持力度，加强对其管理；
B提倡人文关心，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容学校制度文化，让师生价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、了解和尊重、关注和满足，让师生个性得到充足张扬，主动性和发明力得到充足发挥，感受到成长和发展愉快和幸福。重视师生人文精神行为系统建设，建立民主、宽松、友好老师和学生关系、学生和学生关系、老师和家长关系，充足发挥思想引领和行为匡正相互作用，促进师生人文素养共同提升和友好发展；
C 以办学理念、校训、校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等彰显人文校园特色，强化人文校园专题文化园、雕塑、文化墙、文化长廊等标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新人文精神和人文素养，提升校园人文精神张力、活力、魅力。逐年建立和完善学校标识文化系统建设，使校园室内（外）标识系统、交通标识系统、公共警示（关心）标识系统、形象（语音）标识系统等，在人和自然友好规范化、理性化中充足发挥标识系统引导作用。强化教室标识文化环境建设，建立班级图书角和“班级名人榜”、“赛书榜”、“红花栏”及“成绩展示栏”等班级文化展示栏，在教室部署名言古诗学习栏等，营造一个友好温馨书香教室，创设一个表现学生主体性、竞争性，民主、平等、友好人文气息；
D 处理方法：毛姆曾经说过“要使一个人显示她本质，让她专职、专用是最有效措施。韩愈在《师说》中也说过“闻道有前后，术业有专攻，如是而已”，处理教风问题之一是充实老师队伍，让老师各尽所能，加强非专职老师培训力度，使老师工作有其所，术业有专攻；一个良好班级要形成正确舆论和良好班风以影响、制约每个学生心理、规范每个学生行为。正确舆论是一个教育力量，对班级每个组员全部有约束、感染、熏陶作用。所以，要加强对班级管理；
E 大力推进社会主义关键价值体系基础内容进教材、进课堂、进学生头脑，增强社会主义意识形态对师生吸引力和凝聚力。着力建设充满人文气息“人文课堂”，寓人文教育于学科教学中。开设系列人文选修课，拓展人文教育领域，实现其健康意志品格塑造、广博文化知识滋养、高雅文化气氛陶冶、优异文化传统熏染和深刻人生实践体验。把加强学科教学渗透社会主义关键价值体系教育和人文教育作为课程改革、教育教学科研和校本教研关键内容，加大素质教育推进力度，促进广大学生树立正确人生观和价值观。结合传统节日、重大事件和开学仪式、毕业仪式等，开展特色鲜明、吸引力强专题教育活动，将人文教育渗透、融合于仪式文化养成教育中；
F 着眼于建设高端、高质量校园文化，深入推进唱红歌、读经典、讲小说、传箴言活动，各级各类学校要将“唱、读、讲、传”融入课堂教学并作为艺术节、传统节日和纪念日活动、班团体专题活动、小区实践活动和家校活动关键内容；组建师生红歌合唱团，每个月坚持开展活动；大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，主动开展形式多样校园文化活动，提升活动号召力、感染力、影响力。坚持和不停完善高雅艺术进校园活动，以开展多种文化艺术活动为载体，不停提升学生艺术修养和文化素质。充足发挥学校文化艺术资源和人才优势，开展文艺创作，加强校园网络文化建设和管理，建设丰富、健康、洁净校园网络文化；
G内强素质，外塑形象，打造学校文化特色。
校园是我家，构建友好校园靠大家，学者乐黛云说过：和关键精神就是要协调不一样，使不一样事物全部能得到新发展，形成不一样心事物。让我们共同努力，使我们校园愈加漂亮，愈加友好！