打造儒雅文化特色学校实施专项方案.doc

打造儒雅学校，造就儒雅学生
——七贤小学创建儒雅文化品牌实施方案
一、创建指导思想
全方面落实党教育方针，以教育科学发展观为指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“打造儒雅特色学校，造就儒雅学生”为出发点，挖掘状元系列文化，彰显学校办学特色，凝聚老师力量，主动构建学校特色文化，不停提升学校办学水平，办出人民群众期待教育，办出适合学生发展教育。
二、诠释儒雅内涵
“儒”即读书人，“雅”指高尚。所谓"儒雅"，是指学识渊博、知书达礼、气度温文尔雅。"儒雅教育"就是经过以人为本教育，提升人整体素质，使之成为外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅人；儒雅教育实质上是一个多元整合融通教育。"儒雅文化"就是经过营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅老师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程、创建儒雅课堂等从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等诸方面，组成一整套含有儒雅特色育人体系，从而形成学校教育特色。
我校“儒雅教育”是依江北第一制科状元———马愉“状元文化”和潍坊市非物质文化遗产《庄农日用杂字》作者马益著为依靠，构建出一整套含有儒雅特色育人体系，使师生树立正确儒雅价值观，养成举止文雅行为习惯，形成爱学、博学读书气氛，从而使学校四处散发出读书向学儒雅正气。
三、创建可行性分析
多年来，七贤小学围绕“造就儒雅学生”办学理念，倾心积淀着自己学校内涵，管理规范，教学严谨，学风浓厚，书香飘溢，教学质量不停攀升。在不停地创新改革和探索实践中，七贤小学也逐步形成了自己办学特色。
学校早已提出 “图书使童年更愉快，阅读使明天更美好”办学思绪，要求学生以书为友，养成良好读书习惯，让每一位学生全部想亲近书本，喜爱读书，学会读书，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，和经典为友，和博览同行，开拓宽广视野，这些全部使得七贤小学已经富有浓浓书香之气；为了加紧新课程改革步伐，追寻着符合自己“理想”课堂教学模式，七贤小学在教学上也形成以“愉快、互动、实效”为关键教学模式特色教学，效果很显著；另外，七贤小学在管理上也达成了精细化，学生品德高尚，思想道德教育和礼仪规范教育也很到位。
为了能全方面深入地提升学生整体素养，整合原有教育教学特色，铸造出属于自己品牌教育形象，经过学校不停地尝试和反思，大家提出了一个既能很好继承学校传统办学特色，又能振人奋进、富有创新性办学理念——打造儒雅文化特色学校，造就儒雅学生，希冀营造出一个有儒雅文化校园，有儒雅之气老师群体、培养出有儒雅之神学生，最终形成一个浓郁文化气氛，影响学生一生成长和发展，进而来影响周围环境，使学校散发出读书求学儒雅之气，让社会弥漫出一个书香正气。
四、创建目标步骤
我们创建最终目标是“打造出有儒雅文化特色学校”，实现这个目标需要有一个由浅入深，由表及里努力过程，具体分为以下三个步骤
1、创建儒雅校园（3月—7月）
全方面开启，营造好儒雅校园环境，包含校园环境改造、墙壁装饰、各班各室部署等。
2、形成儒雅特色（5月—10月）
校园富有浓浓儒雅之气，在教管、教学等各方面表现出儒雅思想。关键经过书香校园、特色课堂教学和富有特色活动来渗透儒雅，初步形成儒雅特色学校。
3、儒雅文化初显（11月—5月）
学校环境、教育教学管理等全部表现着儒雅文化气息，并有一定结果，学校不停积淀文化底蕴，对学生、对家长以至对身边社会全部产生主动品牌文化教育效应。
以后，学校将在这个阶段基础上继续丰富内涵，彰显文化特色，让学校不停走向辉煌和成功。
五、创建工作思绪
我们将采取一系列方法和策略，让校园、老师、学生全部含有儒雅文化气息。
1、创建儒雅校园。
在校园环境上营造出浓浓儒雅气氛，具体包含校园计划部署，各室、各班儒雅环境营造和学校口号文化等。另外在制度和管理上也要表现儒雅文化特色，
2、打造儒雅老师
经过一系列活动和学习，让老师师德素养和业务能力不停地得以提升，让老师愈加善学博学，富有儒雅之涵。另外在教学教法上也能愈加表现儒雅教育，尤其在班级管理中也要愈加能表现出儒雅特色教育。
3、培养儒雅学生
经过一系列儒雅特色教育教学活动，逐步地让学生在学习和生活、文明礼仪上含有良好习惯，品学兼优，学做真人，让学生综合性素养得到不停地提升。
六、创建载体内容
在创建儒雅文化特色学校过程中，我们将关键围绕以下载体，以下课题全方面深入细致地展开工作，完成我们预设创建目标：
1、怎样营造出浓浓儒雅校园气氛。
2、怎样打造出富有儒雅之气老师群体。
3、培养出儒雅之气学生教育教学策略。
4、怎样深入加强学生品德和习惯养成教育。
5、培养儒雅家长策略。
6、怎样深入挖掘和开发儒雅校本课程资源。
7、开发儒雅课堂教学模式，并探索儒雅教学和学校 “互动、合作、愉快”特色教学整合路径。
8、怎样深入打造出富有儒雅之气书香校园。
9、怎样和艺体教育相结合，丰富儒雅教育内涵。
七、创建实施策略
以《小学生日常规范》、《七贤小学管理制度》等为依据，把“儒雅教育”落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作各个步骤，和校内外多种活动之中，使“儒雅教育”活动实施和各年级德育目标、内容要求、实施路径有机结合起来，达成教育效果整体优化。
１、构建丰富多彩校园文化。学校在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地部署相关“儒雅教育”古今图画如：状元、民俗、非遗项目等300多块展板，学生作品、诗词歌赋等，突出中国传统文化 “仁、义、礼、智、信”特色。
经过高端环境部署，使全体师生受到熏陶、得到启发，从而在良好气氛中自觉实践“雅”。校园设置：“雅之声”（校园广播）“雅之墙”、“雅之园”。
２、抓好课堂教学，以课堂为“儒雅教育”中心。课堂是师生共同经历真实生活一部分，是她们生命历程一段，课堂是教育最初出发地和最终归途。所以，课堂也成为 “儒雅教育”重心。深入持久地开展“愉快、互动、实效”课堂教学研究，在具体研究中，老师们要思索：老师优雅内在修养以何种方法浸润给学生？使课堂成为“浑然天成”、“语短情长”、“意犹未尽”充满“诗意课堂”，要让每一堂课全部成为一首“生命之诗”，达成高效课堂之目标。
３、广泛开展读书活动，颂读中华古诗文。苏霍姆林斯基说“集体智力财富之源首先在于老师个人阅读。真正老师必是读书爱好者……一个热爱书、尊重书、崇敬书气氛，乃是学校和教育工作实质所在。读书是雅师雅生成长必由之路。学生天天定时诗文诵读课，班班要有图书角，月月要有好书推荐。学校要开展形式多样读书活动。师生写好读书笔记。使读书成为“儒雅教育”动力。
４、环境文化对人熏陶和感染是长久而不着痕迹。工作和生活应该是一体，在什么样环境里生活，将决定用什么样心情和心态去工作。典雅环境给人一个清新、恬静、愉悦心情。创设师生工作学习优雅环境，办公室要有淡淡茶香、要表现精巧部署，一个优美整齐环境让老师内心宁静而柔软，这么赏心悦目标环境肯定能激发了老师很多教育教学灵感，也能催生了很多出色创意；各班教室，要充足利用班级“文化墙”表现典雅气氛，要打造出洁净、清新优美宜人气氛。
5、社团共举，巩固和提升儒雅结果，重视精品团体建设，学校成立了:腰鼓、书法、小巧手、诗歌民俗、剪纸、花编等社团，围绕儒雅开展工作。
八、创建方法确保
1、加强领导。由校长室牵头，教科室、德育处协同合作，成立学校特色建设领导小组，统一思想，群策群力，凝聚全体老师智慧，计划好特色创建工作思绪。
2、严明管理。建立健全各项管理制度：学习制度、研讨制度和考评制度，踩实研究过程，不停提升创建实效性，争取早出结果，快出结果，连续出结果。
3、条件保障。学校为创建工作提供必需研究活动经费。尤其是要增加硬件投入，配置相关教育教学设施，用于课程资源开发，校园文化景点建设等。
九、创建组织机构
为了愈加高效务实地创建好儒雅文化特色学校，特成立儒雅文化实施组织机构。
职别
姓名
职务
分管（负责）
备注
组长
吴洪涛
校长
全方面负责儒雅文化计划和设计。

副组长
李子孔
副校长
配合校长及向家长宣传儒雅教育思想。

组员
李玉华
后勤主任
负责校园环境优雅气氛营造等。

吕艳
教务主任
儒雅特色文化网络宣传等。

赵洪坚
政教主任
负责在教育教学上实施儒雅特色教育。并负责对老师儒雅培训。

林敏
级部主任
冀建民
德育主任
负责经过具体活动等向学生渗透儒雅教育。

另外，各班主任及任课老师关键负责对本班学生进行雅文化教育教学活动。

东城街道七贤小学
3月