1、说课内容说课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学过程教学过程教学反思教学反思教材分析教材分析由第四军医大出版由第四军医大出版社出版谢秀茹主编社出版谢秀茹主编的的基础护理学基础护理学第第3 3版版第十二章第四节第十二章第四节理论学时:理论学时:9494实训学时:实训学时:1411411、所选教材 基础护理学是护理专业的一门主干 课程,包含护士护理病人所必须的基本 理论、基本知识和基本技能。是护士资格考试的必考课程。教材分析教材分析2、教材地位 3、与其他课程的关系、与其他课程的关系与基础课程与平行课程与后续课程 承上启下的核心地位教材分析教材分析教材分析教材分
2、析知识目标:知识目标:能够运用所学的理论知识,满能够运用所学的理论知识,满足患者各项需求,做好健康教育。足患者各项需求,做好健康教育。能力目标:能力目标:能够运用所学的技能,顺利完能够运用所学的技能,顺利完成临床护理工作。成临床护理工作。情感目标:情感目标:有良好的职业道德、及团队意有良好的职业道德、及团队意 识,能建立良好的人际关系。识,能建立良好的人际关系。4 4、教学目标、教学目标教材分析教材分析6 6、教材重、难点、教材重、难点重点重点掌握护理技术掌握护理技术操作规范和流操作规范和流程程难点难点培养临床思维培养临床思维能力、创新能能力、创新能力、发现问题、力、发现问题、解决问题能力解决
3、问题能力说课内容说课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学过程教学过程教学反思教学反思学情分析学情分析教学对象教学对象教学对象教学对象大专护理专业二年级学生大专护理专业二年级学生学情分析学情分析教学对象教学对象教学对象教学对象知识储备知识储备知识储备知识储备具备一定的临床护理知识,但具备一定的临床护理知识,但对知识的整合、运用能力差对知识的整合、运用能力差学习能力学习能力学习能力学习能力有一定的自学能力,能独立思有一定的自学能力,能独立思考问题但在实践过程中缺乏有考问题但在实践过程中缺乏有效护患沟通的能力效护患沟通的能力心理特点心理特点心理特点心理特点表现力强
4、,对注射期盼已久,表现力强,对注射期盼已久,但普遍不敢面对真人注射,且但普遍不敢面对真人注射,且安全意识不足安全意识不足说课内容说课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学过程教学过程教学反思教学反思教法分析教法分析多媒体演示法多媒体演示法情景表演法情景表演法实践实践探究法探究法教学分析教学分析直观直观演示演示启发比较法启发比较法视视 频频多媒体多媒体图图 片片教法分析教法分析-辅助手段说课内容说课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学过程教学过程教学反思教学反思学法指导学法指导 教师演示操作,学教师演示操作,学生观察模仿生观察
5、模仿学生轮流扮演护士、学生轮流扮演护士、患者、家属和指导患者、家属和指导老师的角色,完成老师的角色,完成整个操作整个操作观察法观察法观察法观察法角色角色角色角色扮演法扮演法扮演法扮演法自学法自学法自学法自学法微课、慕课微课、慕课说课内容说课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学过程教学过程教学反思教学反思教师、多媒体教室、教师、多媒体教室、示教室:示教室:“学练学练”一体化一体化教学过程教学过程展示教学展示教学目目标 讲授新授新课课堂堂练习小小结布置布置作作业55分分分分钟钟5050分分分分钟钟钟钟2525分分分分钟钟55分分分分钟钟导入新入新课55分分分分钟
6、钟教学过程教学过程1 1 1 1、导入新课、导入新课、导入新课、导入新课教学过程教学过程1、肌肉注射部位的正确定位、肌肉注射部位的正确定位2、肌肉注射法的正确实施、肌肉注射法的正确实施3、能够运用无痛注射技术、能够运用无痛注射技术 操作动作轻稳、认真负责、操作动作轻稳、认真负责、一丝不苟,体现爱心和良好一丝不苟,体现爱心和良好 的医德、医风的医德、医风1、肌内注射法的目的、肌内注射法的目的 2、肌肉注射法的定位方法、肌肉注射法的定位方法知识知识目标目标能力能力目标目标情感情感目标目标2 2 2 2、教学目标、教学目标、教学目标、教学目标护理学基本理论准准 备备注注 射射整整 理理操操 作作 流
7、流 程程安置舒适卧位、安置舒适卧位、整理床单元、整理床单元、说明注意事项说明注意事项目的目的部位选择部位选择教学过程教学过程3 3 3 3、讲授新课、讲授新课、讲授新课、讲授新课定义定义护士护士 用物用物环境环境 患者患者教学过程教学过程突出重点突出重点肌内注射的定位肌内注射的定位3 3 3 3、讲授新课、讲授新课、讲授新课、讲授新课教学过程教学过程患者,男婴,患者,男婴,6个月大,个月大,发热、咳嗽伴腹泻发热、咳嗽伴腹泻2天,天,肌内注射肌内注射4小时后出现小时后出现右下肢瘫痪、肢端冰冷。右下肢瘫痪、肢端冰冷。该男婴究竟怎么了?该男婴究竟怎么了?设问设计目的设计目的设计目的设计目的震撼震撼学
8、生心灵学生心灵肌内注射定位一定要准确!肌内注射定位一定要准确!3 3 3 3、讲授新课、讲授新课、讲授新课、讲授新课教学过程教学过程化解难点化解难点肌内注射进针手法肌内注射进针手法3 3 3 3、讲授新课、讲授新课、讲授新课、讲授新课教学过程教学过程3 3 3 3、讲授新课、讲授新课、讲授新课、讲授新课教学过程教学过程播放电教播放电教直观演示标准操作流程直观演示标准操作流程教学过程教学过程4 4 4 4、课堂练习、实践、课堂练习、实践、课堂练习、实践、课堂练习、实践给出案例:患者胃给出案例:患者胃部不适,医嘱甲氧部不适,医嘱甲氧氯普胺氯普胺10mg,im st学生分组根据医嘱,按照护理程学生分
9、组根据医嘱,按照护理程序进行角色扮演,模拟演示肌内序进行角色扮演,模拟演示肌内注射过程注射过程。每小组针对病例进行讨论,给出每小组针对病例进行讨论,给出小组演示方案,老师随机抽取一小组演示方案,老师随机抽取一组演示,给予指导建议,纠正发组演示,给予指导建议,纠正发现问题,学生现场讨论,找出该现问题,学生现场讨论,找出该组优缺点。组优缺点。教学过程教学过程列举错误列举错误加深学生的记忆加深学生的记忆4 4 4 4、课堂练习、实践、课堂练习、实践、课堂练习、实践、课堂练习、实践定位定位教学过程教学过程5 5 5 5、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业突出
10、重点,难点突出重点,难点完成教学目标完成教学目标目的目的方法方法护士资格证考题:护士资格证考题:1.1.肌内注射可选择(肌内注射可选择()A A肩峰下肩峰下1 1 指处指处B B髂前上棘与尾骨联线中髂前上棘与尾骨联线中1/3 1/3 处处C C髂前上棘内侧三横指处髂前上棘内侧三横指处D D大腿中段内侧大腿中段内侧E E大腿中段外侧大腿中段外侧护理学基本理论2.2.陈某,男,陈某,男,1 1 岁。因上感入院,岁。因上感入院,T39T3977,P120 P120 次次/min/min,呼吸,呼吸27 27 次次/min/min。青霉素皮试阴性后遵医嘱给予青。青霉素皮试阴性后遵医嘱给予青霉素霉素4040万万u u,im qidim qid,为该病人肌内注射应选择的部位是,为该病人肌内注射应选择的部位是A A臀大肌臀大肌B B臀中、小肌臀中、小肌C C三角肌三角肌D D股内侧肌股内侧肌E E三角肌下缘三角肌下缘EB教学过程教学过程5 5 5 5、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业、课堂小结、布置作业谢谢各位老师!学会会学乐学
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