我们是怎样听到声音PPT.ppt

我们是怎样听到声音PPT看一看，想一想，说一说看一看，想一想，说一说敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？你能说明其中的道理吗？2020/12/282敲小鼓产生振动，发出声音，声音以波的形式向四敲小鼓产生振动，发出声音，声音以波的形式向四面八方传播，其中一部分冲撞纸屏，使纸屏产生振面八方传播，其中一部分冲撞纸屏，使纸屏产生振动，从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。动，从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。现象现象：小球随着鼓声跳动。：小球随着鼓声跳动。其中的道理其中的道理：2020/12/2833 3 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的2020/12/284想一想：耳朵的构造是怎样的呢？想一想：耳朵的构造是怎样的呢？你了解你了解互相观察互相观察以小组为单位，以小组为单位，猜一猜猜一猜，画一画画一画耳朵的耳朵的结构结构。一、一、了解耳朵的结构了解耳朵的结构？2020/12/285耳朵的结构：耳朵的结构：声音声音2020/12/286二、二、了解听觉形成的过程了解听觉形成的过程观看资料，了解观看资料，了解听觉听觉的的形成过程形成过程。2020/12/287耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音听觉形成的过程听觉形成的过程耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经2020/12/288三、三、了解人耳各部分的作用了解人耳各部分的作用顺序顺序 作用作用耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经产生振动产生振动传递振动传递振动收集声波收集声波产生神经信号产生神经信号报告大脑报告大脑传递声波传递声波（实验册第（实验册第39页）页）2020/12/289四、四、拓展活动拓展活动1.1.耳廓耳廓与与听力听力有什么关系？有什么关系？（实验方法参考课本第（实验方法参考课本第35页）页）我发现耳廓的我发现耳廓的作用作用是：是：收集声波收集声波2020/12/28102.2.这些声音听起来这些声音听起来舒服舒服吗吗？我们能听到许多声音，它们给人的感觉相同吗？你有什么我们能听到许多声音，它们给人的感觉相同吗？你有什么发现发现？2020/12/2811小结一下小结一下1.1.噪声噪声：听起来使人：听起来使人不舒服不舒服的声音的声音。（也叫。（也叫噪音噪音）2.2.乐音乐音：听起来使人：听起来使人舒服舒服的声音。的声音。3.3.噪声噪声的的危害危害：（1 1）使人使人神经紧张神经紧张，心动过快，心动过快，血压升高血压升高。（2 2）使人使人心情烦躁心情烦躁，反应迟钝反应迟钝，注意力分散。，注意力分散。（3 3）4.4.噪声噪声的的产生产生：自然自然原因和原因和人为人为原因原因2020/12/28125.5.怎样怎样预防预防噪声噪声的的危害危害：（1 1）给发声物给发声物加装加装消声器消声器（2 2）在室内在室内加装加装吸声材料或吸声材料或改变改变某些建筑物的结构。某些建筑物的结构。（3 3）植树造林。植树造林。6.6.怎样怎样保护保护自己的听力？自己的听力？（4 4）控制人类活动。控制人类活动。（5 5）（1 1）不随便掏耳朵。不随便掏耳朵。（2 2）防止水进耳道。防止水进耳道。（3 3）防止打击耳部。防止打击耳部。（4 4）远离噪声远离噪声（5 5）慎用药物慎用药物（6 6）2020/12/2813五五、课堂总结、课堂总结通过学习，你了解了通过学习，你了解了哪些知识哪些知识？通过学习，你还有通过学习，你还有哪些疑问哪些疑问？2020/12/28143 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的一一、耳朵的、耳朵的构造构造。从外到内：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经从外到内：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经二二、听觉形成的、听觉形成的过程过程。三三、人耳各部分的、人耳各部分的作用作用。耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经耳廓耳廓：收集声波：收集声波 外耳道外耳道：传递声：传递声波波 鼓膜鼓膜：产生振动：产生振动听小骨听小骨：传递振动：传递振动 鼓膜鼓膜：产生神经信号：产生神经信号 听神经听神经：报告大脑：报告大脑四四、噪声和乐音。、噪声和乐音。1.1.噪声噪声：听起来使人：听起来使人不舒服不舒服的声音的声音。（也叫。（也叫噪音噪音）2.2.乐音乐音：听起来使人：听起来使人舒服舒服的声音。的声音。3.3.噪声噪声的的产生产生：自然原因和人为原因：自然原因和人为原因4.4.噪声噪声的的危害危害：使人紧张、烦躁、：使人紧张、烦躁、5.5.预防预防噪声噪声的的危害危害：装消声器、消声材料、植树造林、：装消声器、消声材料、植树造林、6.6.保护保护听力：不随便掏耳朵、防止水进耳朵、防止打击、远离噪声、慎用药物、听力：不随便掏耳朵、防止水进耳朵、防止打击、远离噪声、慎用药物、2020/12/2815