1、认识 左右 上下 前后学习目标 1.会辨别上下、前后、左右，会用这些方位词说物体之间的相对位置。2.熟练的分辨左右上下前后的位置关系，描述物体之间的位置关系。探究提示（1 1）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到“左右左右左右左右”？（2 2）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分“左右左右左右左右”的？的？的？的？（3 3）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。写字时写字时右手握笔右手握笔左手按纸左手
2、按纸右右左左左左手、手、右右手是一对好朋友，团结起来力量大！手是一对好朋友，团结起来力量大！哪边是左？哪边是右呢？哪边是左？哪边是右呢？二合作探究1认识左右拿筷子的是（）右手不拿筷子的是（）左手上下楼梯时靠（）右右在马路上行走靠（）右右探究提示（1 1）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到“上下上下上下上下”？（2 2）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分“上下上下上下上下”的？的？的？的？（3 3）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学
3、互相说一说。）小组内的同学互相说一说。二认识上下探究提示（1 1）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到）想一想：生活中都有哪些地方用到“前后前后前后前后”？（2 2）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分）生活中你是怎样区分“前后前后前后前后”的？的？的？的？（3 3）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。）小组内的同学互相说一说。3认识前后632鸡蛋白菜苹果鸡蛋苹果的上面是（）。面包的下面是（）。（）的下面是牛奶。（）的下面是苹果。巩固练习的右面是（），左面是（），上面是（），下面是（）。在 的左边 的右边是 在 的左边，在 的右边。这节课你学会了什么？有什么收获？上、下上、下前、后前、后左、右左、右物体的位置是相对的。物体的位置是相对的。小动物排序。小动物排序。小动物排序。小动物排序。小猫的前面是（小猫的前面是（），（），（）排在小老虎的后）排在小老虎的后面。面。（）排在最前面，排在最后面的是（）排在最前面，排在最后面的是（）。）。前前后后从前面数小鸭子排第（从前面数小鸭子排第（），从后面数小鸭子排第（），从后面数小鸭子排第（）。）。1 12 23 34 41 12 23 34 45 56 64 46 6当堂检测资料整理仅供参考,用药方面谨遵医嘱
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