1、湘教版湘教版 四年级四年级 下册下册江畔独步寻花第1页杜甫（杜甫（712-770712-770），唐代诗人。），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他诗广泛地记载了历尽磨难，他诗广泛地记载了这一时期现实生活，被人称为这一时期现实生活，被人称为“诗史诗史”。杜甫擅长各种诗体，。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大诗风沉郁顿挫，对后世有很大影响。影响。第2页时代背景时代背景 在经历了安史之乱动荡不安之后，杜甫终于过上在经历了安史之乱动荡不安之后，杜
2、甫终于过上了安定日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃了安定日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，处处鸟语花香。这天，江水歌声，孩子笑声，鸟勃，处处鸟语花香。这天，江水歌声，孩子笑声，鸟儿叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走儿叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春气息。不知不觉间，一幅美妙画卷展现在来，寻找春气息。不知不觉间，一幅美妙画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境普通。原来他来到了邻居黄四娘家门口。望着这一美普通。原来他来到了邻居黄四娘家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家
3、，挥笔成景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句就了这一千古绝句 。第3页1 1读懂诗句，体会诗意境和思想感情。读懂诗句，体会诗意境和思想感情。2 2学会生字新词，了解学会生字新词，了解“蹊蹊”、“恰恰恰恰”等词意思。等词意思。3 3背诵这首诗。背诵这首诗。学习要求：学习要求：第4页了解词语了解词语江畔：江边。江畔：江边。独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。蹊：小路。蹊：小路。压枝低：把花枝压弯了腰。压枝低：把花枝压弯了腰。留连：舍不得离开。留连：舍不得离开。自在：自由自在。自在：自由自在。第5页了解诗句了解诗句1.说说你了解了哪一句诗
4、？（不用按照次序）说说你了解了哪一句诗？（不用按照次序）2.谁能按次序把这首诗意思完整地说出来？谁能按次序把这首诗意思完整地说出来？第6页“黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊”点明寻花地点。点明寻花地点。“蹊蹊”是小路。是小路。“花满蹊花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。是说繁花将小路都盖住了，连成片了。了解诗句了解诗句第7页了解诗句了解诗句“千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低”。“千朵万朵千朵万朵”形容数量之多。形容数量之多。“压枝低压枝低”中中“压压”和和“低低”两个字用得十分贴两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条
5、都压弯了。多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句这句是上句“满满”字详细化。字详细化。第8页了解诗句了解诗句“留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞”“留连留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开样子。这句从侧面写出春花鲜艳芬芳。其样子。这句从侧面写出春花鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红春花所吸引而留连忘实诗人也被万紫千红春花所吸引而留连忘返。返。第9页了解诗句了解诗句“自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼”“娇娇”是形容莺歌柔美圆润。是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。莺也在鸣叫。第10页朗诵并思索朗诵并思索诗中主要写了几个景物？诗中主要写了几个景物？花花 蝴蝶蝴蝶 黄莺黄莺 第11页诗中写了这三种景物，抒发了作者什么感情？诗中写了这三种景物，抒发了作者什么感情？赞美春天赞美春天让我们怀着对春天赞美之情朗诵这首诗吧让我们怀着对春天赞美之情朗诵这首诗吧朗诵并思索朗诵并思索第12页 哪位同学认为自己学最好，读得最棒，哪位同学认为自己学最好，读得最棒，就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗？就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗？拓展延伸拓展延伸第13页再见！再见！第14页
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