1、青春萌动第1页年幼时，男女同学之间交往非常自然。伴随年纪增加，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。第2页一、异性朋友心理咨询情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才以为有劲儿，总想显示自己，引发男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上一个小疤痕，前桌女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所观赏女生撞见，大海以为自己很没面子。第3页(1)小梅和大海为何困恼？他们苦恼有什么共同特点？从情景材料中找。(2)你怎样帮
2、助小梅和大海摆脱苦恼？正确对待自己在青春情感萌动；正确对待自己优缺点等。(3)在成长过程中，你碰到过这么苦恼吗？第4页青春期心理萌动：步入青春期，我们会有一个特殊情感体验就是青春期心理萌动。在异性面前，有自我表现欲望，愈加在意自己形象，渴望得到异性必定和接收。这是属于正常心理现象，是青春期心理萌动。第5页情景：假如某校有这么校规男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得(1)你赞同这么校规吗？为何？不赞同，从男女优势考虑。(2)学校制订这么校规，表明校长和老师担心什么？他们担心有哪些合理之处？在青春期，学生轻易出现早恋情况，影响学习方面思
3、索。第6页怎样与异性相处？与异性相处，有利于我们了解异性思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不但仅是性别吸引，还能从对方身上看到一些优异品质。异性之间情谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份情谊会成为我们青春美好见证。第7页以下关于男女同学交往说法，正确是（）A.男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”B.男女同学之间交往无须受场所、时间限制C.男女同学相处应考究一定标准和艺术D.男女同学交往必定出现早恋，应严格限制男女同学交往第8页解析：分析题干中四个选项可知，A说法错误，没有认识到男女同学交往意义；B说法错误，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广
4、泛交往；C说法正确，D说法错误，应扩大交往范围。答案：C第9页二、异性情感晓敏悄悄地喜欢上了邻班一个男生，他一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”思索：你认为这种现象正常吗？为何？其实，这么心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧情感。这是青春成长中正常现象。第10页一次偶然机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿一封信，这是一封这是一封情书！他们感情能够深入发展吗？第11页他他们们感情能感情能够够深入深入发发展展吗吗？生理上、心理上还不成熟时间、精力上没有足够时间和精力经济上不能独立，没有能力负担对应责任学习上会影响到我们
5、学业老师、父母态度反对同学评价不佳我们结论慎重对待、理智处理第12页春天不要去摘秋天果。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己与异性交往过程中，我们会因为对异性观赏、对美好向往而愉悦，也轻易把种观赏和向往了解为爱情。其实，这并不是真正爱情。第13页晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复讨论：你想对男孩说些什么？在青春感情不稳定，采取正确方式、理智对待。第14页怎样正确了解爱情？爱情需要含有爱他人能力，这种能力包含自我成熟，道德完善，也包含对家庭责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定物质基础和共同生活理想，是强烈、稳定、专一感情。真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第15页小璐收到了邻班一男生“情书”。对此小璐不正确做法是（）A.果断拒绝B.从此不与对方交往C.为对方保密D.交往时保持适当距离解析：进入青春期，对异性产生好感是正常，不过要理智控制，慎重选择。针对题干中情形，ACD说法正确，B说法错误，没有认识到男女同学交往主要性。答案：B第16页青春萌动青春萌动异性朋友异性朋友青春期的心青春期的心理萌动理萌动异性情感异性情感青春成长中青春成长中的正常现象的正常现象第17页第18页
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