铺满金色巴掌的水泥道教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

5 铺满金色巴掌的水泥道 天天天天走在上学、放学路上，你有没有发觉路走在上学、放学路上，你有没有发觉路途上漂亮风景？本文作者就发觉了上学路上漂亮途上漂亮风景？本文作者就发觉了上学路上漂亮风景，让我们随作者一起去发觉美、描述美、赞风景，让我们随作者一起去发觉美、描述美、赞美美。美美。第1页5 铺满金色巴掌的水泥道人教版 语文 三年级 上册第一课时第二课时5 5 铺满金色巴掌水泥道铺满金色巴掌水泥道第2页5 铺满金色巴掌的水泥道 张秋生张秋生，诗人、儿童文，诗人、儿童文学家，学家，19391939年年8 8月生于上海。月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋小读者喜爱。本课选自张秋生童话集生童话集小巴掌童话小巴掌童话。第一课时第3页5 铺满金色巴掌的水泥道 法国梧桐法国梧桐 约在二十世纪一、二十年代约在二十世纪一、二十年代大量传入大量传入我国。主要由法国人种植于上海租界内，故称为我国。主要由法国人种植于上海租界内，故称为“法法国梧桐国梧桐”。叶子有。叶子有5 5个叶尖，少有个叶尖，少有3 3个或个或7 7个，叶子长个，叶子长宽差不多。正式名称叫宽差不多。正式名称叫“三球悬铃木三球悬铃木”，属落叶乔木，属落叶乔木，是世界著名优良庭荫树和行道树，有是世界著名优良庭荫树和行道树，有“行道树之王行道树之王”之称。之称。第4页5 铺满金色巴掌的水泥道第5页5 铺满金色巴掌的水泥道凌乱印着水洼增添雨靴wynlnznxu我会认我会认我会认我会认朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍棕红色zn第6页5 铺满金色巴掌的水泥道铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印排排 列列 规规 则则 乱乱我会写我会写我会写我会写棕棕 迟迟pnjnjnyunynpiliuzlunznch第7页5 铺满金色巴掌的水泥道左右左右 结构结构院院铺铺 泥泥排排印印半包围结构半包围结构迟迟生字归类生字归类列列 规规则则上下上下 结构结构晶晶紧紧乱乱 棕棕第8页5 铺满金色巴掌的水泥道识字方法识字方法加一加：扌+非=排 夫+见=规 氵+尼=泥 木+宗=棕 土+曾=增口诀识记：三个太阳三个太阳（日）（日）亮亮晶晶晶晶。第9页5 铺满金色巴掌的水泥道紧jn紧松不要多写撇易写错易写错第10页5 铺满金色巴掌的水泥道规u这一笔是点圆圆规规第11页5 铺满金色巴掌的水泥道识字游戏识字游戏点一点，读一读飘下来叶子院乱列铺紧印规迟靴则凌第12页5 铺满金色巴掌的水泥道词语解释词语解释词语解释词语解释熨帖：熨帖：指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴。本课是说本课是说梧桐叶十分平展，紧贴着水泥道。梧桐叶十分平展，紧贴着水泥道。凌乱：凌乱：指杂乱而无条理。指杂乱而无条理。本课是说梧桐叶排列没有本课是说梧桐叶排列没有条理。条理。这位老人头发梳得十分认真，没有一丝这位老人头发梳得十分认真，没有一丝凌乱凌乱。第13页5 铺满金色巴掌的水泥道整体感知整体感知 自读课文：1.把你喜欢句子用横线标出来。2.经过上下文你了解了哪些词语？规则规则熨帖熨帖凌乱凌乱第14页5 铺满金色巴掌的水泥道3.3.课文分几部分课文分几部分，每部分主要写了什么，每部分主要写了什么？第一部分（第一部分（自然段）：自然段）：第二部分（第二部分（自然段）：自然段）：第三第三部分（部分（自然段）：自然段）：1-45-910-11写夜雨过后，写夜雨过后，天气放晴天气放晴。“我我”走在铺满金色巴掌走在铺满金色巴掌水泥道上。水泥道上。“我我”赞美门前水泥道。赞美门前水泥道。第15页5 铺满金色巴掌的水泥道一、我能连对生字拼音。一、我能连对生字拼音。增靴棕凌洼增靴棕凌洼 w w znzn ln zn xu ln zn xu课堂演练课堂演练第16页5 铺满金色巴掌的水泥道二、二、在括号里填上恰当词语。在括号里填上恰当词语。()水泥道水泥道()天空天空()水洼水洼 ()小雨靴小雨靴()叶子叶子 ()地毯地毯 湿漉漉湿漉漉明朗明朗亮晶晶亮晶晶棕红色棕红色金黄金黄彩色彩色第17页5 铺满金色巴掌的水泥道三、课文题目中三、课文题目中“金色巴掌金色巴掌”指是（指是（）A.A.金色小手。金色小手。B B.树上法国梧桐树叶。树上法国梧桐树叶。C.C.飘落法国梧桐树叶。飘落法国梧桐树叶。C C第18页5 铺满金色巴掌的水泥道 上上节节课课，我我们们知知道道了了铺铺满满水水泥泥道道金金色色巴巴掌掌是是 。这这节节课课，我我们们要要深深入了解课文，领会铺满金色巴掌水泥道美。入了解课文，领会铺满金色巴掌水泥道美。第二课时法国梧桐树落叶法国梧桐树落叶第19页5 铺满金色巴掌的水泥道互动课堂互动课堂你能说说自己眼中秋风、秋雨吗？齐读第一部分（第1自然段）：第20页5 铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。第21页5 铺满金色巴掌的水泥道秋风萧瑟秋雨绵绵第22页5 铺满金色巴掌的水泥道秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片叶子从树上飘落下来，满地都了，风一吹，大片大片叶子从树上飘落下来，满地都是干枯叶子，走在上面，发出是干枯叶子，走在上面，发出“嘎嘎嘎嘎”声音。声音。秋天雨水尤其多，总是滴滴答答下不完，害得我秋天雨水尤其多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很漂亮。一停，秋高气爽，很漂亮。同学们都说了自己眼中秋风和秋雨，下面我们来看两个描写秋风、秋雨片段，边读边感受秋风和秋雨。第23页5 铺满金色巴掌的水泥道 有感情地朗诵第二部分（第2-9自然段），作者在上学路上看到了什么？第24页5 铺满金色巴掌的水泥道 我背着书包去上课时，天开始放晴了。我背着书包去上课时，天开始放晴了。啊！多么明朗天空。啊！多么明朗天空。可是，地面上还是潮湿，不时还能看见一可是，地面上还是潮湿，不时还能看见一个个亮晶晶水塘，映着一角小小蓝天。个个亮晶晶水塘，映着一角小小蓝天。对比描写出对比描写出了当初景色。了当初景色。第25页5 铺满金色巴掌的水泥道 道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄叶子。这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，金黄叶子。这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。照应前文照应前文“闪着雨珠闪着雨珠”。第26页5 铺满金色巴掌的水泥道第27页5 铺满金色巴掌的水泥道 水泥道像铺上了一块彩水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着落叶色地毯，这是一块印着落叶图案，闪闪发光地毯，从脚图案，闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头一直到路尽头 漂亮漂亮长长第28页5 铺满金色巴掌的水泥道 每一张法国梧桐树每一张法国梧桐树落叶，都像一个金色小落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增些凌乱。然而，这更增添了水泥道美。添了水泥道美。写出写出了掉落树叶紧密地、了掉落树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉水泥道上平整地贴合在湿漉漉水泥道上状态，表现出了水泥道之美状态，表现出了水泥道之美。表现表现出掉落树叶不规则地出掉落树叶不规则地排列在水泥道上情景，展现出排列在水泥道上情景，展现出一个自然之美一个自然之美。第29页5 铺满金色巴掌的水泥道 下面变色词语你是用什么方法了解？和同学交流。啊！多么啊！多么明朗明朗天空。天空。它们排列得并不规则，甚至有些它们排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱。每一张法国梧桐树落叶，都像一个金每一张法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，色小巴掌，熨帖熨帖地、平展地粘在水泥道地、平展地粘在水泥道上。上。第30页5 铺满金色巴掌的水泥道明朗:光线充分光线充分;明亮。明亮。我是联络生活中雨后天空和我是联络生活中雨后天空和“明明”这个字意思这个字意思来了解来了解凌乱:杂乱而无条理。杂乱而无条理。我是联络上文我是联络上文“排列得并不规则排列得并不规则”来了解来了解第31页5 铺满金色巴掌的水泥道 熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。我我是结合上文是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉水泥道紧紧地粘在湿漉漉水泥道上上”和和“平展平展”来了解来了解第32页5 铺满金色巴掌的水泥道表示颜色词：金黄金黄ABB式：湿漉漉我还知道：碧绿碧绿、火红火红我还知道：白茫茫、金灿灿AABC式：闪闪发光我还知道：熠熠生辉 炯炯有神词语词语积累积累第33页5 铺满金色巴掌的水泥道 作者当初心情怎样？你是从哪里看出来？第34页5 铺满金色巴掌的水泥道作者心情愉快。我我一一步步一一步步小小心心地地走走着着，一一片片一一片片仔仔细细地地数数着着。我我穿穿着着一一双双棕棕红红色色小小雨雨靴靴。你你瞧瞧，这这多多像像两两只只棕棕红红色色小小鸟鸟，在在秋秋天天金金黄黄叶叶丛丛间间，愉愉快快地地蹦蹦跳跳着、歌唱着着、歌唱着第35页5 铺满金色巴掌的水泥道作者非常喜欢雨后水泥道。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。当当我我背背着着书书包包去去上上课课时时，第第一一回回以以为为，门前水泥道真美啊！门前水泥道真美啊！第36页5 铺满金色巴掌的水泥道 小组内合作交流：这句话利用了什么修辞手法？比喻 水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是水泥道像铺上了一块彩色地毯，这是一块印着落叶图案，闪闪发光地毯，从脚一块印着落叶图案，闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头 第37页5 铺满金色巴掌的水泥道 比喻：比喻：就是在描写事物或说明道理时，借助两就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间相同之处，把一物看成另一物来写。个事物之间相同之处，把一物看成另一物来写。什么是比喻呢？课文中还有哪些句子利用了比喻修辞手法？请你找一找吧。第38页5 铺满金色巴掌的水泥道 每每一一张张法法国国梧梧桐桐树树落落叶叶，都都像像一一个个金金色小巴掌色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，熨帖地、平展地粘在水泥道上。写出了落写出了落叶外形，叶外形，形象形象生动生动第39页5 铺满金色巴掌的水泥道 我我穿穿着着一一双双棕棕红红色色小小雨雨靴靴。你你瞧瞧，这这多多像像两只棕红色小鸟两只棕红色小鸟。写出了写出了“我我”上学路上上学路上欢快欢快第40页5 铺满金色巴掌的水泥道你能仿照课文中句子，说一个比喻句吗？圆圆池塘就好像一面大镜子。圆圆池塘就好像一面大镜子。小练笔小练笔第41页5 铺满金色巴掌的水泥道朗诵指导（朗诵指导（课后第一题课后第一题）第1、2、4、5自然段读得舒缓一些，第3自然段是“我”赞叹，语气能够强烈一些；第6、7、8自然段在读描写水泥道和落叶语句时，语速要稍慢，描写“我”感受时，读得轻快一些；第9、11自然段语气能够强烈一些。第42页5 铺满金色巴掌的水泥道 “铺满金色巴掌水泥道”，多美发觉啊！你在上学或放学路上看到了什么样景色？小组内讨论交流，然后用几句话写下来吧！第43页5 铺满金色巴掌的水泥道第44页5 铺满金色巴掌的水泥道 清晨空气格外清凉。太阳从云层里露出头来，清晨空气格外清凉。太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡红色。路边草坪射出道道红光，云也染上了淡淡红色。路边草坪上充满亮晶晶露珠，在阳光下闪着璀璨光芒。鸟上充满亮晶晶露珠，在阳光下闪着璀璨光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混与鸟儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混着一丝花香。早晨，真美好着一丝花香。早晨，真美好!示例：清晨上学路上第45页5 铺满金色巴掌的水泥道想一想：想一想：这个季节还有什么样美景？这个季节还有什么样美景？第46页5 铺满金色巴掌的水泥道桂花飘香桂花飘香第47页5 铺满金色巴掌的水泥道菊花争艳菊花争艳第48页5 铺满金色巴掌的水泥道硕果累累硕果累累第49页5 铺满金色巴掌的水泥道结构梳理结构梳理铺满金色巴掌水泥道发觉：水泥道上充满落叶比喻发觉美 感受美水泥道地毯水泥道真美落叶小巴掌小雨靴小鸟第50页5 铺满金色巴掌的水泥道 课课文文讲讲述述了了一一夜夜秋秋风风，一一夜夜秋秋雨雨后后，“我我”无无意意中中发发觉觉上上学学路路上上法法国国梧梧桐桐和和水水泥泥道道改改变变，然然后后开开始始观观察察，发发觉觉铺铺满满金金色色巴巴掌掌水水泥泥道道很很美美故故事事，表现了表现了“我我”对铺满金色巴掌水泥道对铺满金色巴掌水泥道 之情。之情。喜爱喜爱 主题概括主题概括第51页5 铺满金色巴掌的水泥道 庄稼地里，金黄玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然合唱曲。拓展延伸拓展延伸第52页5 铺满金色巴掌的水泥道一、按要求写词语。1亮晶晶(ABB式)_2一片一片(一A一A式)_3金黄(表示颜色词)_课堂演练课堂演练绿油油绿油油黑乎乎黑乎乎湿漉漉湿漉漉一只一只一只一只一个一个一个一个火红火红雪白雪白天蓝天蓝第53页5 铺满金色巴掌的水泥道二、依据短文内容填空。1.1.水泥道像铺上了一块水泥道像铺上了一块_。2.2.梧桐树落叶像一个梧桐树落叶像一个_。3.3.棕红色小雨靴像两只棕红色小雨靴像两只_。4.4.我还知道我还知道：_像像_。彩色地毯彩色地毯金色小巴掌金色小巴掌棕红色小鸟棕红色小鸟天上白云天上白云棉花糖棉花糖第54页5 铺满金色巴掌的水泥道三、以下句子是比喻句是()。A A每一片法国梧桐树落叶，都像一个金每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B B他们也有他们妈妈，就像我有我自己他们也有他们妈妈，就像我有我自己妈妈一样。妈妈一样。C C几十年过去了，老师们话好像还在我几十年过去了，老师们话好像还在我耳边回响。耳边回响。A A第55页5 铺满金色巴掌的水泥道 四、生活中只要专心观察就能发觉美。仔细观察一处景色，动笔写一写它美吧！示例：示例：太阳出来了，先是一条红线。渐渐太阳出来了，先是一条红线。渐渐地地成了半圆，像一位老公公向我们点头微笑，又像成了半圆，像一位老公公向我们点头微笑，又像切成二分之一西瓜。渐渐地切成二分之一西瓜。渐渐地，太阳变圆了，太阳太阳变圆了，太阳又像那小姑娘羞红了脸似。又像那小姑娘羞红了脸似。第56页