1、题破山寺后禅院题破山寺后禅院常建富安中学刘瑛富安中学刘瑛第1页清晨入古寺清晨入古寺,初日照高林初日照高林,曲径通幽处曲径通幽处,禅房花木深禅房花木深.山光悦鸟性山光悦鸟性,潭影空人心潭影空人心,li li qngqng万籁此俱寂万籁此俱寂,但余钟磬音但余钟磬音.题破山寺后禅院题破山寺后禅院常建常建富安中学刘瑛富安中学刘瑛第2页清晨清晨,当我漫步走到这座古寺，初升太阳照耀当我漫步走到这座古寺，初升太阳照耀着高耸丛林。一条波折小路通向幽静远方，那着高耸丛林。一条波折小路通向幽静远方，那里是被花木浓荫覆盖着禅房。山光明净，鸟儿里是被花木浓荫覆盖着禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人以为心
2、境空灵。欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人以为心境空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟回声。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟回声。感悟诗意感悟诗意清晨入古寺清晨入古寺,初日照高林初日照高林,曲径通幽处曲径通幽处,禅房花木深禅房花木深.山光悦鸟性山光悦鸟性,潭影空人心潭影空人心,万籁此俱寂万籁此俱寂,但余钟磬音但余钟磬音.富安中学刘瑛富安中学刘瑛第3页古寺、初日、高林、古寺、初日、高林、曲径、曲径、禅房、花木、山水禅房、花木、山水诗中描写了那些景物，你能找出来吗？诗中描写了那些景物，你能找出来吗？富安中学刘瑛富安中学刘瑛第4页清清 晨晨 入入 古古 寺寺初初日日照照高高林林首联首联富安中学刘瑛富安中
3、学刘瑛第5页曲曲径通径通幽幽处处禅房花木禅房花木深深颔联颔联富安中学刘瑛富安中学刘瑛第6页潭潭影影空空人人心心山山光光悦悦鸟鸟性性颈联颈联富安中学刘瑛富安中学刘瑛第7页万万万万 籁籁籁籁 此此此此 俱俱俱俱 寂寂寂寂但但但但 余余余余 钟钟钟钟 磬磬磬磬 音音音音尾联尾联富安中学刘瑛富安中学刘瑛第8页首句首句“清晨清晨”二字点明出游时间和地点。二字点明出游时间和地点。诗人一大早就诗人一大早就“入古寺入古寺”，可见他对这块佛，可见他对这块佛教圣地向往之切。教圣地向往之切。“古寺古寺”“高林高林”突出了破山寺幽雅和宁静。突出了破山寺幽雅和宁静。清晨入古寺，初日照高林清晨入古寺，初日照高林富安中学刘
4、瑛富安中学刘瑛第9页曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特景物，这一联诗人抓住寺中独特景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂景色深、清寂景色富安中学刘瑛富安中学刘瑛第10页这一联紧承上联，深入这一联紧承上联，深入渲染了僧房幽深、清寂渲染了僧房幽深、清寂。“山光山光”山中景色。山中景色。“悦悦”，用作动词，使，用作动词，使欢悦。欢悦。“空人心空人心”，使人心中杂念消除。，使人心中杂念消除。“空空”，消除。，消除。形容词用作动词，形容词用作动词，“使使空空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自
5、乐，实际上，鸟怡然自乐是诗人心情愉悦反应。下句写人心对潭鸟怡然自乐是诗人心情愉悦反应。下句写人心对潭影而空，影而空，既是诗人表示了宁静内心感受，也隐约流既是诗人表示了宁静内心感受，也隐约流露了对现实愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景露了对现实愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永生情，含蓄隽永。山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心富安中学刘瑛富安中学刘瑛第11页万籁此俱寂，但余钟磬声万籁此俱寂，但余钟磬声此联是上一联补充，此联是上一联补充，深入以钟磬音响轻轻深入以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂宁静回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂宁静气氛。气氛。“万籁万籁”，指自
6、然界万物发出各种声响。，指自然界万物发出各种声响。“俱俱”，都，全部。，都，全部。“寂寂”，寂静，没有，寂静，没有声音。成语声音。成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于此句。出于此句。富安中学刘瑛富安中学刘瑛第12页抓住山寺中独特景物，利用抓住山寺中独特景物，利用了以静显静，以动显静表现了以静显静，以动显静表现手法，塑造了一个幽深静寂、手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远境界。安祥和平、自然高远境界。中心：中心：富安中学刘瑛富安中学刘瑛第13页背诵全诗背诵全诗清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。富安中学刘瑛富安中学刘瑛第14页
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