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1、附件9： 高等教育教学改革项目 （本科部分） 一、项目建设目标 以人才培养模式改革为重点，引导和推进我校深化教学改革，研究解决提高人才培养质量的教学实践问题，促进我校学生“追求卓越、自主发展”，有力推动我校“一学院一品牌，一专业一特色”、“学校、学院、专业特色相互支撑、协调发展”办学局面的形成。 二、立项范围 （一）省级教育教学改革项目立项范围 2012年度本科教改项目立项重点围绕省教育体制综合改革试点项目和省质量工程项目建设领域，以加强学生创新能力和实践动手能力培养为目标，优先支持学生受益面广的项目以及围绕我省高等教育教学领域急需解决的问题开展研究与实践的项目。具体
2、立项范围见附件1。 2010年立项的卓越项目和今年拟立项的校级教育教学改革项目可申报省级教育教学改革项目。 各单位在推荐申报2012年度省级教育教学改革项目时，请重点结合我校《“十二五”人才培养专项规划》、《“十二五”教师教育专项规划》以及《2012年本科教学工作要点》（华师〔2012〕61号）。 （二）校级教育教学改革项目立项范围 1.委托项目 学院办学特色建设项目，以学院为单位立项建设。 该类项目可同时申报省级教育教学改革项目。 2.课程改革项目 促进我校学生“追求卓越、自主发展”，有力推动我校“一学院一品牌，一专业一特色”、“学校、学院、专业特色相互支撑、协调发展”办学局
3、面的形成的课程改革项目。 该类项目可同时申报省级教育教学改革项目。 3.优质公共选修课建设项目 能够提升大学生的精神品质，完善大学生的人格建构，平衡大学生的知识结构，促使大学生成为高素质的毕业生与负责任的公民公共选修课程，分人文与艺术、社会与国家、自然与科技、教育与心理四个类别。 三、申报条件 （一）对同一单位同一名称及内容相似的项目（包括国家级和省部级项目）不重复进行同级别立项。 （二）一般意义的个人项目或其它与教改无关的教育教学理论研究项目，或已获同一级别教改立项的、已入选省级教育科学研究和超额申报的项目等，均不予受理。 四、申报名额 （一）省级教育教学改革项目每学院（系）
4、限报1项。 （二）校级教育教学改革项目。 1.委托项目：每学院（系）限报1项。 2.课程改革项目每学院（系）限报3项。 3.精品公共选修课建设项目：由相关院系组织申报，每个类别立项3门，共12门。 五、项目建设周期 二年。 六、材料要求 （一）各项目主持人将申报材料上交学院（系），由院系审核盖章并汇总后，于6月4日前将材料电子版集中发送至zhangchanghai@，汇总表见附件2。 （二）申报省级教育教学改革项目、校级委托项目、校级课程改革项目填写附件3。 （三）申报校级优质公共选修课建设项目填写附件4。 附件：1. 2012年度广东省教改项目立项指南（本科类） 2.
5、教育教学项目申报汇总表 3.教育教学项目申请书 4.优质公共选修课建设项目申请表 附件1 2012年度广东省教改项目立项指南 （本科类） 一、 高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践 1．高校研究性教学的实践与探索 2．跨学科（专业）培养人才的试验研究 3．产学研用合作培养创新人才的研究与实践 4．大学生创新创业教育的实践与探索 5．拔尖创新人才培养的研究与实践 6．实施“卓越工程师培养计划”及其他领域应用型卓越人才培养的研究与实践 7．高等学校人才培养合作模式探索与实践 8．高等学校人才培养目标、规格、培养过程
6、及其辅助系统等整体优化改革探索与实践 9.基于大学生个性化发展的本科教学模式研究 二、高校学科专业建设与课程体系改革 1．基于区域经济社会发展或产业结构调整的高等学校专业设置及动态调整机制的探索研究 2．分行业人才年度需求分析与专业设置预测系统研究 3．高等学校应用型本科专业人才培养模式改革研究与实践 4．高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践 5．高校公共基础课程教学改革与实践 6．高校通识教育课程的探索与实践 7. 与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索 8．基于创新型人才培养的大学课程改革研究 三、高校课堂教学方法与评价机制研究 1．高校网
7、络化、信息化、自动化和个性化教学平台建设研究 2．高等学校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践 3．高校应用性课程教学法的实践研究 4．高校探究式学习的试验研究 5．高校课程评价机制改革的研究与实践 6. 高校实验和实践教学评价改革的研究与实践 四、 高校优质教学资源建设与共享研究 1．区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践 2. 高校产学研合作教学资源共享的实践研究 3. 区域教学联合体建设机制的研究与实践 4．高校特色专业建设的研究与实践 5．高校双语教学示范课程建设的研究与实践 6．高校国际化课程建设的研究与实践 7．高等学校教学资源库建设的研究与实践
8、 8．省级“质量工程”项目的示范性、推广性研究 五、高校实践教学模式改革与大学生创新能力培养 1. 高等学校实践教育模式创新和实践教育基地建设改革与实践 2. 高等学校理科实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践 3. 高等学校工科教育实习、工程训练和实验创新等实践教学诸环节改革研究与实践 4．高等学校人文和社会科学实践教学体系建设研究与实践 5．高等学校医科实验教学改革和教学基地建设研究与实践 6．高等学校学科（专业、课程）实践教学（体系）改革研究与实践 7．产学研结合与校外实践教育体系（基地、实验室）改革创新研究与实践 8．高校各类创新创业活动的研究与实践 六、
9、高等学校教学管理与教学质量保障体系研究 1．高等学校教学过程状态和信息反馈系统与机制、教学信息统计分析和决策支持体系研究与实践 2．高校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究 3.高校专业评估、专业认证的标准、方法、程序及反馈机制研究 4. 各类高校内部质量保障体系的国际比较研究 5．高等学校教学过程、环节、质量控制点和教学质量要素、测控方法研究与实践 6．高校提高课堂教学质量的机制研究 7．各类高校提高学生毕业论文、毕业设计质量的研究与实践 8．培养过程管理和质量监控体系的研究与实践 9. 建立高校内外多方参与的质量评价制度研究 10. 高等学校课程
10、教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践 七、 高校教师教学素质提升研究与实践 1．基于教学为中心的教师评价与管理机制创新的研究与实践 2．提升教师教育教学能力的研究与实践 3．高校教师教学发展中心的研究与实践 4．高校名师成长机制与培养途径的研究与实践 5. 高等学校高校中青年骨干教师培训研究与实践 6．高等学校“双师型”教师队伍建设研究与实践 7．新形势下加强高校思想政治教育工作队伍建设研究与实践 八、其他 根据高等教育教学实际，自行确定其他选题。 附表2 教育教学改革申报汇总表 申报院系
11、 填报时间： 年 月 日 序号 项目名称 项目负责人 项目系列 项目类别 1 2 3 注：1.项目系列指： 省级教育教学改革项目、校级教育教学改革委托项目、校级课程改革项目、校级优质公共选修课建设项目。2.项目类别即申报表中的项目类别。 3.优质公共选修课建设项目的项目类别按课程内容分为：人文与艺术、社会与国家、自然与科技、教育与心理四个类别。 附件3 教育教学改革项目 申 请 书 项目名称：
12、 申 请 人： 申请学校： (盖章) 联系电话： 传 真： 电子邮箱： 访问路径： 二O一二年五月 申请者的承诺与成果使
13、用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学
14、术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：___________
15、 年 月 日 一、简表 项 目 简 况 项目名称 项目类别 A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 起止年月 项 目 申 请 人 姓名 性别 出生年月 专业技术职务/行政职务 / 最终学位/授予国家 / 所在 学校 学校 名称 邮政编码 电话 通讯 地址 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课 对象 学时 所在单位
16、 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 项 目 组 总人数 职称 学位 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 主要成员 （不含申请者） 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签名 二、立项依据：（项目的意义、现状分析） 表格不够，可自行拓
17、展加页；但不得附其他无关材料。下同。 三、项目实施方案及实施计划 1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等） 4.本项目的特色与创新之处 四、教学改革基础 1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩 2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情
18、况 五、经费预算 支出科目（含配套经费） 金额（元） 计算根据及理由 合计 1. 2. 3. 4. 5. 6. 六、申请者所在学校意见评审、推荐意见 1.学校教学指导委员会评审、表决意见 主任：（签字 2012年 月 日 2.学校推荐意见 （公章） 学校领导签字 2012年 月 日 附件
19、4 华南师范大学优质公共选修课建设项目申请表 填表时间： 年 月 所在单位 所属类别 课程中文名称 课程学时 课程英文名称 课程学分 授课对象 教师姓名 年龄 职称 所属领域 课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页） 开设本课的条件（若为研究性、开放性实践课，请列出实践环境、设备等条件） 作者译者、书名、出版社、出版年；资料来源 参考书及参考资料（必须填写） 任课教师教学科研简历（包括时间、年龄、职称、所在院系、教学科研主要成就、已开课程情况，可另附页） 教学大纲（请另附页，要说明有关教学环节的安排：包括课堂讲授，比例应小于90％；讨论，比例应大于10％；读书报告或小论文。还要说明考试要求，及在考试中几个教学环节所占考试成绩的比重等） 学院意见（请就师资水平做出评价，并对开课时间及能否按时开课作出承诺）： 主管教学领导签字： 年 月 日 学校审批意见： 负责人签字： 年 月 日
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