中学生心理咨询记录.doc

学生心理咨询个案记录基本情况姓 名陈静性 别女年 龄13岁班 级七年级辅导时间2017.10.2咨询老师贾振谈话内容1、该女生个性内向，不爱发言；2、注意力不够集中，偶尔会开小差作业质量不是很高，有时学习提高有一定困难；3、胆小怕事，遇到难题不敢问老师。咨询问题1、如何让其觉得老师是个可亲又可敬的人，不再畏惧老师，敢于举手。2、怎样提高数学成绩。问题处理要了解学生的具体情况，不要一味向其施加压力，也不要批评责难，而应该让其在台下写，抓住一切可以表扬其的机会备 注学生心理咨询个案记录基本情况姓 名苏春祥性 别男年 龄12岁班 级七年级辅导时间2017.9.15咨询老师贾振谈话内容1、在教室里，坐立不安，动个不停，手敬礼旺盛；2、不能使自己的手保持不动，顽皮十足；3、.注意力不集中，缺少耐心。咨询问题1、如何让一个多动的学生集中，注意力5-10分钟？2、怎样让其耐心听取老师的交回，按时完成作业。问题处理这种学生应该合理安排其位置，让其在老师的眼皮底下学习，使其常接受到老师眼神的暗示，多注意自己的言行备 注学生心理咨询个案记录基本情况姓 名张永波性 别男年 龄13岁班 级七年级辅导时间2017.11.3咨询老师贾振谈话内容1、小小年纪父母不在身边，存在较强的自卑心理。2、经常招惹同学，在坏的方面存在求好心理，妨碍同学的正常活动。3、缺乏明确的学习目标，作业质量差。咨询问题1、如何纠正其自卑的不良心理，重获自信心？2、结合实际情况，帮其建立切合实际的学期目标，集中注意力，认真听讲。问题处理其问题主要出在自卑心理和行为习惯上，因为自卑，所以不想去学习，不想做工作，不认真听讲，因此，我们应该从各方面去了解，帮助其找回信心，多让其举手发言。备 注学生心理咨询个案记录基本情况姓 名刘涯方性 别男年 龄13岁班 级七年级辅导时间2017.8.26咨询老师贾振谈话内容1、学习认真刻苦，积极向上，但存在考前紧张，考试焦虑等心理现象。2、心理存在不平衡因素，性格偏内向，不与别人交流。3、学习发言不积极，不敢上台来表现自己。咨询问题1、如何消除考试焦虑症，发挥正常水平？、2、如何正确树立自己的价值观，爱上与别人交流？3、怎样帮助该生修复自信心，敢于举手发言，敢于上台表现自己？问题处理帮助学生理解对考试的正确对待态度，把它当作平时的练习，不要有太大的心理压力，虽然紧张是难以避免的，只要对自己有信心，多跟同学交流意见，了解别人是怎样对待的。备 注学生心理咨询个案记录基本情况姓名张琪性别女年龄12岁班级七年级辅导时间2017.12.23咨询老师贾振谈话内容她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。咨询问题怎样和同学们愉快的相处？怎样改变内向的性格？如何变得自信？问题处理这半学期以来，我在班级里进行了“班级是我家，管理靠大家”的活动管理实践，通过一段时间的努力，我惊喜地发现毛某同学的情况明显好转，她在班级各项活动的影响下，逐步消除了自卑心理，真正树立起了我能行的良好心态。现在她不但喜欢与同学一道做游戏了，而且积极参加班级管理、年级管理。看到她身上的变化，这可谓是感受良多：1、激励教育，唤起信心。2、.树立信心，激起动力。3、重视家庭，提高能力。4、进行评价，促进自信5、.参与管理，自信自强。备 注学生渐渐理解了老师的苦心，不会欺骗老师了，不在对同学说谎，学生也提高了积极性，成绩也有了一定的提高。