1、荣誉与荣誉与爱荣誉荣誉 罗家家伦1.2.3.4.5.6.学学习目目标1、理解作者的、理解作者的观点，把握本文点，把握本文论证思路和思路和论证方法。方法。2、深入探、深入探讨、领会荣誉的内涵。会荣誉的内涵。3、提高、提高对荣誉的荣誉的认识，树立正确的荣誉立正确的荣誉观。7.作者及背景作者及背景简介介 罗家家伦（18971969），字志希，浙江），字志希，浙江绍兴人。人。1917年考年考入北京大学，后赴美留学。入北京大学，后赴美留学。1928 年年 9 月月 18 日，日，罗家家伦就任清就任清华大学首任校大学首任校长，1932 年出任国立中央大学校年出任国立中央大学校长。1937 年抗日年抗日战争
2、全面爆争全面爆发后，南京成后，南京成为日本侵略日本侵略军空空袭目目标，中央大学校舍，中央大学校舍被炸，被炸，罗家家伦带领全校全校师生西迁到重生西迁到重庆,在在艰苦的苦的环境中境中继续办学。学。他他这样激励激励师生：生：“我我们抗抗战，是武力，是武力对武力，教育武力，教育对教育，大教育，大学学对大学大学;中央大学所中央大学所对着的，是日本帝国大学。着的，是日本帝国大学。”。在重在重庆的的这段段时间，罗家家伦给学生作了一系列演学生作了一系列演讲，1942 年他把年他把这些些讲稿稿汇编成新人生成新人生观一一书，荣誉与，荣誉与爱荣誉就是其中的一篇。荣誉就是其中的一篇。8.速速读课文，整体感知文，整体感
3、知 1、请勾划出文中表明思路的勾划出文中表明思路的词句，句，简述文章述文章论述的思路。述的思路。2、作者在作者在论述述观点点时运用了哪些运用了哪些论证方法？方法？（请结合合课文文举例例说明）明）思思9.1、请勾划出文中表明思路的勾划出文中表明思路的词句和关句和关键句，句，简述文章述文章论述的思路。述的思路。明确：文章明确：文章针对当当时国人荣誉的国人荣誉的观念念“不不太太发达达”的的现实，区区别了了荣誉与名誉、虚荣、荣誉与名誉、虚荣、野心、荣野心、荣宠等的界限，等的界限，明确了明确了真正的荣誉所必真正的荣誉所必须具具备的条件，的条件，指出指出爱荣誉特荣誉特别是是爱集体荣誉集体荣誉的必要。的必要
4、。10.2、作者在作者在论述述观点点时运用了哪些运用了哪些论证方法？（方法？（请结合合课文文举例例说明）明）明确：明确：对比比论证 举例例论证 引用引用论证11.精精读课文文1、荣誉的内涵是什么？荣誉的内涵是什么？2、概述、概述“人格完成人格完成”的人的主要特征。的人的主要特征。3、你是如何理解、你是如何理解“真正荣誉真正荣誉”必必须具具备的四个条件的四个条件的？（的？（选取其中一点取其中一点结合具体的事例来合具体的事例来谈）阅读提示：提示：请同学同学们自由自由朗朗读课课文文9-14段段，思思考以下考以下问题。思、思、议12.1、荣誉的内涵是什么？、荣誉的内涵是什么？明确：荣誉就是人格，是人格
5、最光明确：荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。的完成。展、展、评13.2、概述、概述“人格完成人格完成”的人的主要特征。的人的主要特征。明确：明确：“必必须能能维持生命的庄持生命的庄严；必；必须能能有所不有所不为；必；必须是自足的，也是求是自足的，也是求诸己的；己的；必必须自尊而能尊人自尊而能尊人”，荣誉就是人格，是人，荣誉就是人格，是人格最光荣的完成！格最光荣的完成！展、展、评14.3、你是如何理解、你是如何理解“真正荣誉真正荣誉”必必须具具备的四个条件的？（的四个条件的？（选取其中一点取其中一点结合合具体的事例来具体的事例来谈）展、展、评15.拓展拓展应用用 结合合课文文“荣誉荣誉”的内涵，的内涵，联系生活系生活实际，谈谈作作为一名中学生，一名中学生，应该树立怎立怎样的的“荣誉荣誉”观。用用16.小小结这节课你收你收获了什么呢？了什么呢？“一个人的尊一个人的尊严并非在并非在获得荣誉得荣誉时，而在于其本身，而在于其本身真正真正值得得这荣誉荣誉”。亚里士多德里士多德17.b ba ab ba aa ab bb bb ba a当当堂堂检测18.布置作布置作业 仿照本文仿照本文论证思路，写一篇思路，写一篇以以“论谦虚虚”为题的作文。的作文。19.
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