护理伦理与人文修养.ppt

护理理伦理与人文修养理与人文修养护理伦理与人文修养伦理篇伦理篇1 12 23 34 45 5护理关系伦理护理关系伦理护理关系伦理护理关系伦理护理关系伦理护理关系伦理整体护理和基础护理伦理整体护理和基础护理伦理整体护理和基础护理伦理整体护理和基础护理伦理整体护理和基础护理伦理整体护理和基础护理伦理临床护理伦理临床护理伦理临床护理伦理临床护理伦理临床护理伦理临床护理伦理死亡护理伦理死亡护理伦理死亡护理伦理死亡护理伦理死亡护理伦理死亡护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理计划生育及人类生殖技术护理伦理3整体护理伦理整体护理伦理n n整体护理是以现代护理观为指导，以人为中心，以护理程序为核心，根据人的生理整体护理是以现代护理观为指导，以人为中心，以护理程序为核心，根据人的生理整体护理是以现代护理观为指导，以人为中心，以护理程序为核心，根据人的生理整体护理是以现代护理观为指导，以人为中心，以护理程序为核心，根据人的生理心理社会文化精神等多方面的需要，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工心理社会文化精神等多方面的需要，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工心理社会文化精神等多方面的需要，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工心理社会文化精神等多方面的需要，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式。作模式。作模式。作模式。特点：特点：护理观念的整体性患者满意的服务作为优质护理观念的整体性患者满意的服务作为优质护理手段的科学性服务的评判标准护理手段的科学性服务的评判标准护理对象的参与性护理对象的参与性患者满意的服务作为优质服务的评判标准患者满意的服务作为优质服务的评判标准4伦理伦理（）树立个性化服（）树立个性化服务的观点务的观点（）重视自身的素（）重视自身的素质修养质修养（）树立以人为本的（）树立以人为本的观念观念（）团队协作的精神（）团队协作的精神整体护理伦理规范整体护理伦理规范5基础护理伦理基础护理伦理基础护理的基础护理的含义特点含义特点A ATitleTitle基础护理的基础护理的伦理规范伦理规范C CTitleTitle基础护理的基础护理的特点特点B BTitleTitle6伦理规范伦理规范 TextTextTextTextTextText（一）（一）（一）（一）热爱专业，安心热爱专业，安心热爱专业，安心热爱专业，安心本职本职本职本职（二）（二）（二）（二）工作严谨，严防工作严谨，严防工作严谨，严防工作严谨，严防事故事故事故事故（三）（三）（三）（三）刻苦学习，精通刻苦学习，精通刻苦学习，精通刻苦学习，精通业务业务业务业务（四）（四）（四）（四）团结合作，协同团结合作，协同团结合作，协同团结合作，协同一致一致一致一致TextTextTextText7临床护理伦理之手术护理伦理临床护理伦理之手术护理伦理n n伦理要求：伦理要求：n n（一）加强监督，认真核查（一）加强监督，认真核查n n（二）安抚患者，保护自尊（二）安抚患者，保护自尊n n（三）操作熟练，敬业慎独（三）操作熟练，敬业慎独n n（四）团结协作，勇担风险（四）团结协作，勇担风险8没有认真执行查对制度酿恶果没有认真执行查对制度酿恶果年月日，山东省某医学院附属医院发生一起严重的医疗责任事故。由于值班护年月日，山东省某医学院附属医院发生一起严重的医疗责任事故。由于值班护士的疏忽，把两个患儿领错了手术室，再加上其他医务人员没有认真查对，错把需要心脏手士的疏忽，把两个患儿领错了手术室，再加上其他医务人员没有认真查对，错把需要心脏手术的岁患儿徐某当做刘某做了扁桃体摘除手术，错将需要扁桃体摘除手术的岁患儿当做术的岁患儿徐某当做刘某做了扁桃体摘除手术，错将需要扁桃体摘除手术的岁患儿当做徐冲做了心脏手术，并将为徐某备用的徐冲做了心脏手术，并将为徐某备用的“”型血输入了型血输入了“”型血的刘大龙体内，引起了严重的型血的刘大龙体内，引起了严重的输液反应。事故发生后，医院采取措施全力以赴抢救患儿，终使俩患儿转危为安。事后有关输液反应。事故发生后，医院采取措施全力以赴抢救患儿，终使俩患儿转危为安。事后有关部门对这次医疗事故的名主要责任者分别给予开除公职和留用查看处分，对医院的主要负部门对这次医疗事故的名主要责任者分别给予开除公职和留用查看处分，对医院的主要负责人及分管院长及其他有关人员也分别做了相应的严肃处理。责人及分管院长及其他有关人员也分别做了相应的严肃处理。9问题问题什么是基础护理和整体护理？什么是基础护理和整体护理？什么是基础护理和整体护理？什么是基础护理和整体护理？简述基础护理和整体护理伦理规范简述基础护理和整体护理伦理规范简述基础护理和整体护理伦理规范简述基础护理和整体护理伦理规范手术护理伦理要求。手术护理伦理要求。手术护理伦理要求。手术护理伦理要求。上面的案例大家有何思考？上面的案例大家有何思考？上面的案例大家有何思考？上面的案例大家有何思考？Add Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text10伦理学组成部分伦理学组成部分AA护理道德评价护理道德评价护理道德评价护理道德评价BB护理道德教育护理道德教育护理道德教育护理道德教育C C护理道德修养护理道德修养护理道德修养护理道德修养DD护理道德人文护理道德人文护理道德人文护理道德人文11护理道德评价的优点护理道德评价的优点护理道德评价主体护理道德评价主体的广泛性的广泛性护理道德评价具有护理道德评价具有非强制性非强制性护理道德评价具有护理道德评价具有客观性客观性12护理道德教育的方法护理道德教育的方法情理情理情理情理交融交融交融交融榜样榜样榜样榜样示范示范示范示范教育与管理教育与管理相结合相结合理论联系理论联系实际实际13知识链接知识链接n n周恩来的修养要则周恩来的修养要则n n加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。n n努力工作，要有计划，有重点，有条理。努力工作，要有计划，有重点，有条理。n n习作合一，要注意时间，空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创习作合一，要注意时间，空间和条件，使之配合适当，要注意检讨和整理，要有发现和创造。造。n n要与自己的，他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。要与自己的，他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。n n适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。适当的发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。n n永远的不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。永远的不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意调研，遵守纪律。n n健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。14美的职业与人生美的职业与人生-护士的美学修养护士的美学修养1 1人体美的基本要素人体美的基本要素1 1人体的线条美人体的线条美3 3人体的结构美人体的结构美2 2人体的色泽美人体的色泽美15现实人体美的标准现实人体美的标准n n（1 1）五官端正且与头部搭配协调）五官端正且与头部搭配协调n n（2 2）骨骼发育正常，关节不显粗大）骨骼发育正常，关节不显粗大n n（3 3）肌肉发达匀称，皮下脂肪适量）肌肉发达匀称，皮下脂肪适量n n（4 4）双肩对称，男宽女圆）双肩对称，男宽女圆n n（5 5）脊柱正视垂直，侧视弯曲正常）脊柱正视垂直，侧视弯曲正常n n（6 6）胸部隆起，背部略呈）胸部隆起，背部略呈“V”V”字形字形n n（7 7）女性乳房丰满而不下垂，侧视有曲线）女性乳房丰满而不下垂，侧视有曲线n n（8 8）下腰细而圆，微呈圆柱形，腰部扁平）下腰细而圆，微呈圆柱形，腰部扁平n n（9 9）男性腹肌垒块隆起，背部圆满适度，腿长，大腿线条柔和）男性腹肌垒块隆起，背部圆满适度，腿长，大腿线条柔和n n（1010）男性身高最佳为）男性身高最佳为175175厘米女性厘米女性170170厘米厘米16生命战场的风景线生命战场的风景线-护理审美视角中的专业形象美护理审美视角中的专业形象美1 1站姿坐姿站姿坐姿2 2行姿蹲姿行姿蹲姿3 3护理工作姿态护理工作姿态1 1护士服装功能护士服装功能2 2护士着装原则护士着装原则3 3护士着装要点护士着装要点1 1护士的面部修饰护士的面部修饰2 2护士化妆护士化妆护士的仪容美护士的仪容美护士的仪容美护士的仪容美护士的仪表美护士的仪表美护士的仪表美护士的仪表美护士的姿态美护士的姿态美护士的姿态美护士的姿态美17天堂与地狱的区别天堂与地狱的区别-人际沟通概述人际沟通概述n n沟通的概念：沟通的概念：n n从字面上解释，沟通是开沟而使两水相通的意思，但现在沟通的概念已泛指信息的交流，并从字面上解释，沟通是开沟而使两水相通的意思，但现在沟通的概念已泛指信息的交流，并广泛存在于自然界。而人际沟通就是人们运用语言符号系统或非语言符号系统传递信息，交广泛存在于自然界。而人际沟通就是人们运用语言符号系统或非语言符号系统传递信息，交流情感和行为的过程。流情感和行为的过程。18沟通的影响因素沟通的影响因素1 1个人主观因素个人主观因素2 2客观环境因素客观环境因素3 3信息传递因素信息传递因素TitleTitle生理情绪因素生理情绪因素噪声因素噪声因素传递层次因素传递层次因素TitleTitle个性认知因素个性认知因素氛围因素氛围因素传递途径因素传递途径因素TitleTitle社会文化因素社会文化因素隐秘因素隐秘因素媒介选择因素媒介选择因素TitleTitle语言因素语言因素距离因素距离因素TitleTitle角色因素角色因素19典型案例：阿维安卡典型案例：阿维安卡5151航班的悲剧航班的悲剧 n n19901990年年1 1月月1515日日19:4019:40分，正当阿维安卡分，正当阿维安卡5151航班飞机准备降落纽约肯尼迪机场时，飞行员接航班飞机准备降落纽约肯尼迪机场时，飞行员接到地面管理员通知：因地面交通问题需要在机场上空盘旋待命。到地面管理员通知：因地面交通问题需要在机场上空盘旋待命。21:3421:34因燃料耗尽致飞机坠因燃料耗尽致飞机坠毁于长岛，机上毁于长岛，机上7373名人员全部遇难。名人员全部遇难。n n调查发现：待命期间，虽飞行员一直说他们调查发现：待命期间，虽飞行员一直说他们“油量不足油量不足”，但从未说过，但从未说过“情况危急情况危急”，致地面管理，致地面管理员一直未能了解到飞行员所面对的真正困难，整个过程中，飞行员一直用冷静而职业化的语员一直未能了解到飞行员所面对的真正困难，整个过程中，飞行员一直用冷静而职业化的语调传达信息，未表现出对油量不足的极大忧虑。调传达信息，未表现出对油量不足的极大忧虑。n n最后结论：导致悲剧的真正原因是沟通的障碍。最后结论：导致悲剧的真正原因是沟通的障碍。20给我一个支点我能撬起整个地球给我一个支点我能撬起整个地球-护士的科学思维修养护士的科学思维修养批判性思维批判性思维批判性思维批判性思维超前思维超前思维逆向思维逆向思维逆向思维逆向思维联想思维联想思维联想思维联想思维21逆向思维案例逆向思维案例n n300300多年前，人们发现生病时体温一般要升高，但那时并没有办法准确的测出体温的上升幅多年前，人们发现生病时体温一般要升高，但那时并没有办法准确的测出体温的上升幅度。于是，医生就请当时享有盛名的科学家伽利略来解决这个问题。伽利略设计了多种方案，度。于是，医生就请当时享有盛名的科学家伽利略来解决这个问题。伽利略设计了多种方案，可都失败了。有一次，他在给学生们上实验课，边操作边讲解，他问学生可都失败了。有一次，他在给学生们上实验课，边操作边讲解，他问学生“当水温升高的时候，当水温升高的时候，水为什么会在容器内上升呢？水为什么会在容器内上升呢？”学生答学生答“由于水热胀冷缩的缘故。由于水热胀冷缩的缘故。”学生们的回答启发了伽利略。学生们的回答启发了伽利略。他想，既然温度升高了水会膨胀，则反过来，从水的体积变化，不也能反映出温度的变化吗他想，既然温度升高了水会膨胀，则反过来，从水的体积变化，不也能反映出温度的变化吗？于是伽利略制成了世界上第一支温度计。？于是伽利略制成了世界上第一支温度计。n n伽利略采用的思维方式就是逆向思维。伽利略采用的思维方式就是逆向思维。22科技人爱相融精湛仁爱与共科技人爱相融精湛仁爱与共-护理专业的永恒品质护理专业的永恒品质Add Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text护理学的本源：关爱生命护理学的本源：关爱生命护理学的本源：关爱生命护理学的本源：关爱生命护理学的目的：帮助健康护理学的目的：帮助健康护理学的目的：帮助健康护理学的目的：帮助健康护理学的未来：人文精神的领航护理学的未来：人文精神的领航护理学的未来：人文精神的领航护理学的未来：人文精神的领航护理学的性质：自然科学与人文科学的耦合护理学的性质：自然科学与人文科学的耦合护理学的性质：自然科学与人文科学的耦合护理学的性质：自然科学与人文科学的耦合2324资料整理仅供参考,用药方面谨遵医嘱