《成语中华文化的微缩景观》专题培训课件.ppt

成语中华文化的成语中华文化的微缩景观微缩景观中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观后羿射日后羿射日精卫填海精卫填海自相矛盾自相矛盾刻舟求剑刻舟求剑图穷匕见文人作品文人作品外来文化外来文化神话故事神话故事寓言故事寓言故事历史故事历史故事成语的来源成语的来源 按分类连线按分类连线文人作品文人作品女娲补天女娲补天外来文化外来文化黔驴技穷黔驴技穷神话故事神话故事四面楚歌四面楚歌寓言故事寓言故事老骥伏枥老骥伏枥历史故事历史故事回头是岸回头是岸成语来源成语来源成语与文化成语与文化1.1.成语中体现民族精神成语中体现民族精神2.2.成语反映古人日常生活成语反映古人日常生活3.3.成语反映古代科技发展水平成语反映古代科技发展水平4.4.成语成语涉及大量古代典籍涉及大量古代典籍学习策略：积累学习策略：积累一、理解关键词的含义，不可望文生义。一、理解关键词的含义，不可望文生义。二、在理解原意的基础上，把握比喻义。二、在理解原意的基础上，把握比喻义。三、辨清容易混淆的成语。三、辨清容易混淆的成语。1 1、形相近而义不同的、形相近而义不同的2 2、意义相近而有细微差别的、意义相近而有细微差别的3 3、褒贬色彩不同的、褒贬色彩不同的4 4、弄清适用对象和使用范围、弄清适用对象和使用范围成语之最成语之最最遥远的地方最遥远的地方最荒凉的地方最荒凉的地方最悬殊的距离最悬殊的距离最反常的气候最反常的气候最昂贵的稿费最昂贵的稿费最难做的饭最难做的饭最短的季节最短的季节最长的腿最长的腿 天涯海角天涯海角 不毛之地不毛之地 天壤之别天壤之别 晴天霹雳晴天霹雳 一字千金一字千金 无米之炊无米之炊 一日三秋一日三秋 一步登天一步登天 读下面一段话，看看什么地方能换上成语，读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化？并读一读句子，看看句子有什么变化？昨天天气不错，爸爸说带我去公园放风筝，这个昨天天气不错，爸爸说带我去公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了。爸爸总是天未亮意外的消息让我高兴的快要发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点常常累得一点劲都没了，劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊！不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊！看看满天各种颜色的风筝，我一下子都等不了了，拉看看满天各种颜色的风筝，我一下子都等不了了，拉着爸爸的手直奔湖边。着爸爸的手直奔湖边。风和日丽风和日丽欣喜若狂欣喜若狂早出晚归早出晚归筋疲力尽筋疲力尽人山人海人山人海五颜六色五颜六色迫不及待迫不及待 同学们，今天大家兴高采烈地来到学校，要上同学们，今天大家兴高采烈地来到学校，要上课了，看上去个个课了，看上去个个_，老师对大家提点意见：，老师对大家提点意见：希望同学们听课时聚精会神，讨论时希望同学们听课时聚精会神，讨论时_，回，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时，也不要有后顾之忧，因为我不会对词不达意时，也不要有后顾之忧，因为我不会对大家大家_的。不知大家有没有信心跟老师一起的。不知大家有没有信心跟老师一起_把这节课上到集思广益？请你们异口同把这节课上到集思广益？请你们异口同声地回答我！声地回答我！同心同德、群策群力同心同德、群策群力精神抖擞精神抖擞求全责备求全责备成语的运用成成 语语 使使 用用常常 见见 错错 误误成语使用中的常见错误成语使用中的常见错误望文生义望文生义用错对象用错对象褒贬误用褒贬误用谦敬错位谦敬错位重复矛盾重复矛盾轻重范围轻重范围功能混乱功能混乱不合逻辑不合逻辑特殊用法特殊用法专用否定专用否定一词两用一词两用 误区一：误区一：望文生义望文生义目无全牛目无全牛久假不归久假不归不赞一词不赞一词差强人意差强人意万人空巷万人空巷空穴来风空穴来风比喻技艺熟练到得心应手的境界比喻技艺熟练到得心应手的境界 长期借用不归还长期借用不归还文章写得好，别人不能添加一词。现文章写得好，别人不能添加一词。现也比指一言不发也比指一言不发大体上使人满意大体上使人满意 大家都从巷里出来。形容盛况大家都从巷里出来。形容盛况 有穴才有风。消息并非没有原因有穴才有风。消息并非没有原因成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中含有生僻义，这就造成典故，加之有些成语中含有生僻义，这就造成典故，加之有些成语中含有生僻义，这就造成典故，加之有些成语中含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。望文生义的错误。望文生义的错误。望文生义的错误。例例1 1、泰泰山山确确实实很很高高。孔孔子子尚尚且且发发出出“登登泰泰山山而而小小鲁鲁”的的感感叹叹，杜杜工工部部吟吟出出“一一览览众众山山小小”的的绝绝唱唱，何何况况我我等等凡凡夫夫俗俗子子呢呢？登登上上泰泰山绝顶，自然免不了山绝顶，自然免不了登高自卑登高自卑了。了。例例2 2、前前不不久久，郴郴州州市市委委书书记记被被查查出出贪贪污污受受贿贿达达三三千千多多万万元元，自自然然将将受受到到法法律律的的严严厉厉制制裁裁。但但也也有有人人说说，受受贿贿往往往往是是情情非非得得已已，即即使数额再大，也使数额再大，也罪不容诛罪不容诛。“登高自卑登高自卑登高自卑登高自卑”不是登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山不是登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山不是登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山不是登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。“罪不容诛罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。不了罪恶。误区二：张冠李戴（对象）误区二：张冠李戴（对象）请指出下列句中使用错误的成语：请指出下列句中使用错误的成语：1 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美伦美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋美伦美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋 2 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋：形容书籍极多汗牛充栋：形容书籍极多 如：如：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾青梅竹马、两小无猜青梅竹马、两小无猜；指夫妻指夫妻 指儿童指儿童 3 3、马马克克思思、恩恩格格斯斯为为了了共共同同的的理理想想而而奋奋斗斗，几几十十年年如如一一日日，相相敬敬如如宾宾，堪堪称称人人类类历历史史上上“最珍贵的友谊最珍贵的友谊”。4 4、今今年年消消费费者者对对小小型型发发电电机机反反应应冷冷淡淡，造造成成厂厂家家发发电电机机大大量量积积压压，各各仓仓库库发发电电机机汗汗牛牛充栋充栋。分分析析：有有些些成成语语有有特特定定的的使使用用对对象象，如如果果把把握握不不准准，就就极极易易扩扩大大使使用用的的范范围围或或误误作作他他用用。“相相敬敬如如宾宾”，只只能能针针对对夫夫妻妻而而言言，“汗汗牛牛充栋充栋”只能形容书多。只能形容书多。误区三：误用褒贬（感情色彩）误区三：误用褒贬（感情色彩）找错：找错：1 1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义 2 2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改 如：如：趋之若鹜、始作俑者、附庸风雅、趋之若鹜、始作俑者、附庸风雅、粉墨登场、罄竹难书粉墨登场、罄竹难书贬义贬义 3 3、刘刘翔翔继继今今年年5 5月月破破世世界界纪纪录录之之后后，又又以以1212秒秒8888的的成成绩绩获获世世界界冠冠军军，消消息息传传来来，国国人人弹弹冠冠相相庆庆。这这确确实实是是中中华华民民族族之之大大喜喜，也也是是黄黄色色人人种种之之大大喜喜，在在110110米米栏栏这这一一项项目目上上，他他是是黄黄色色人人种冲击世界顶峰的种冲击世界顶峰的始作俑者始作俑者，不是吗？，不是吗？4 4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料料东窗事发东窗事发，被捕入狱。，被捕入狱。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。误区四：谦敬错位（语体色彩）误区四：谦敬错位（语体色彩）1 1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的定会鼎力相助的。鼎力相助：敬辞。用在别人身上鼎力相助：敬辞。用在别人身上 2 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话 如：如：班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉；班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉；高抬贵手、高朋满座、大材小用高抬贵手、高朋满座、大材小用谦辞谦辞 敬辞敬辞 误区五：语义重复，自相矛盾误区五：语义重复，自相矛盾1 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子：莘莘学子：众多众多学生学生2 2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。记忆犹新：过去的事，至今记忆犹新：过去的事，至今还还清楚清楚记得，就像刚发生的一样。记得，就像刚发生的一样。3 3、在在二二中中“申申示示”进进程程中中，社社会会各各界界人人士士对对学校工作尽最大可能学校工作尽最大可能鼎力相助鼎力相助，我深表感谢！，我深表感谢！4 4、“感感动动中中国国”人人物物陈陈健健，为为朋朋友友守守墓墓3737年年，这这种种信信守守承承诺诺的的精精神神，使使他他在在海海内内外外闻闻名名遐遐迩迩。分分析析：运运用用成成语语要要注注意意成成语语隐隐含含义义和和句句子子语语意意是是否否重重复复。“鼎鼎力力相相助助”指指尽尽全全力力帮帮助助人人，与与“尽尽最最大大可可能能”意意思思重重复复。“闻闻名名遐遐迩迩”，远远近闻名之意，与前面近闻名之意，与前面“海内外海内外”语意重复。语意重复。1 1、每每个个考考生生都都要要注注意意休休息息，否否则则有有个个三三长长两两短短，就就会影响考试。会影响考试。2 2、对对于于郴郴洲洲人人来来说说，目目前前可可谓谓多多事事之之秋秋，洪洪魔魔刚刚刚刚从从身身边边离离开开，人人们们惊惊魂魂未未定定，政政坛坛又又大大起起风风波波，158158名官商相继落马。名官商相继落马。3 3、大大家家休休息息时时，小小金金还还在在割割稻稻子子。他他挥挥汗汗如如雨雨，身身上衣服全湿透了。上衣服全湿透了。“三三三三长长长长两两两两短短短短”多多多多用用用用来来来来指指指指意意意意外外外外的的的的事事事事故故故故或或或或灾灾灾灾祸祸祸祸，常常常常用用用用作作作作“死死死死亡亡亡亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。的委婉语，用来形容考生有些言重了。的委婉语，用来形容考生有些言重了。的委婉语，用来形容考生有些言重了。“多多多多事事事事之之之之秋秋秋秋”指指指指事事事事情情情情很很很很多多多多的的的的时时时时期期期期。形形形形容容容容国国国国家家家家不不不不安安安安定定定定。这这这这里不合语境，范围把握不对。里不合语境，范围把握不对。里不合语境，范围把握不对。里不合语境，范围把握不对。“挥挥挥挥汗汗汗汗如如如如雨雨雨雨”只只只只能能能能用用用用于于于于指指指指很很很很多多多多人人人人。一一一一个个个个人人人人应应应应为为为为“汗汗汗汗流流流流浃浃浃浃背背背背”。误区六：轻重失当，范围不清。误区六：轻重失当，范围不清。1 1、这这件件事事对对于于我我无无异异于于晴晴空空霹霹雳雳，如如同同一一块块珍珍藏藏多多年年的的璧璧玉玉，顷顷刻刻间间变变成成一一块块一一文文不不名名的的瓦片。瓦片。2 2、清清华华大大学学食食堂堂卖卖馒馒头头的的小小伙伙竟竟然然考考上上北北大大国际贸易系，令全体清华人对之国际贸易系，令全体清华人对之侧目而视侧目而视。分分析析：“一一文文不不名名”指指一一分分钱钱都都不不占占有有，形形容容极极贫贫困困，用用在在句句中中不不通通，应应用用“一一文文不不值值”。“侧侧目目而而视视”斜斜着着眼眼睛睛看看人人。形形容容畏畏惧惧，憎憎怒怒或鄙视的样子。此处应用或鄙视的样子。此处应用“刮目相看刮目相看”。误区七误区七：音或形相近致误音或形相近致误。1 1、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了成了瓮中捉鳖瓮中捉鳖。2 2、折扇和信封上面，、折扇和信封上面，龙飞凤舞龙飞凤舞着文艺界几十着文艺界几十名委员风采各异的签名。名委员风采各异的签名。分分析析：每每个个成成语语由由于于本本身身的的词词义义和和词词性性不不同同，因因而而在在句句子子中中的的语语法法功功能能也也不不同同。例例1414中中，“瓮瓮中中捉捉鳖鳖”是是一一个个动动词词性性成成语语，在在句句中中应应当当充充当当谓谓语语，而而该该句句由由于于对对它它的的语语法法功功能能把把握握不不准准，误误把把它它当当作作名名词词性性成成语语，用用来来充充当当“成成了了”的的宾宾语语，应应将将“瓮瓮中中捉捉鳖鳖”改改为为“瓮瓮中中之之鳖鳖”。例例1515中中的的错错误误是是把把“龙龙飞飞凤凤舞舞”这这一一形形容词性的成语误作及物动词使用容词性的成语误作及物动词使用。误区八误区八：功能混乱功能混乱。1 1、有有一一个个同同学学跟跟我我说说：“想想到到八八个个月月后后就就要要参参加加高高考考，我我就就心心有有余余悸悸。真真的的还还没没有有准备好呀！准备好呀！”分分析析：不不合合逻逻辑辑是是指指所所使使用用的的成成语语与与整整个个句句子子的的意意思思不不符符甚甚至至矛矛盾盾。“心心有有余余悸悸”应应针针对对已已经经过过去去的的事事而而言言，这这高高考考是是八八个个月月后后的的事，用在句中不合逻辑。事，用在句中不合逻辑。误区九：不合逻辑误区九：不合逻辑误区十误区十：特殊用法 有有些些成成语语有有固固定定的的用用法法，如如善善罢罢甘甘休休、同同日日而而语语、一一概概而而论论、无无时时无无刻刻、等等闲闲视视之之、等等量量齐齐观观等等，只只能能用用于于否否定定句句式式中中，否否则则就就属属运运用错误。用错误。成语使用中的常见错误成语使用中的常见错误望文生义望文生义用错对象用错对象褒贬误用褒贬误用谦敬错位谦敬错位重复矛盾重复矛盾轻重范围轻重范围功能混乱功能混乱不合逻辑不合逻辑特殊用法特殊用法专用否定专用否定一词两用一词两用第一类第一类 用错对象（张冠李戴）用错对象（张冠李戴）成语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同。成语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的指女的，有的指男的，等等。如果考生对熟语有的指女的，有的指男的，等等。如果考生对熟语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会使陈述和所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。良莠不齐良莠不齐莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。好人坏人都有，混杂在一起。例例：(2010年年陕陕西西卷卷)看看到到果果农农家家里里汗汗牛牛充充栋栋的的黄黄灿灿灿灿的的橙橙子子，我我深深感感欣欣慰慰，因因为为这这说说明明我我们们开开发发的的新新品品种种产产量量高高，品品质质好。好。解解析析：“汗汗牛牛”是是指指牛牛拉拉装装书书的的车车累累得得出出汗汗，“充充栋栋”是是指指书书堆堆满满了了屋屋子子。“汗汗牛牛充充栋栋”专专门门用用来来形形容容书书籍籍极极多多，只只能能指指书书，不不能能指指其其他他。句句中中用用“汗汗牛牛充充栋栋”形形容容黄黄灿灿灿灿的的橙橙子子，使用不当。使用不当。例：例：（2014年湖南卷）虽然计算机应用的范围越来越广，但拥年湖南卷）虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就一挥而就。解析：解析：一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就一挥而就”的适用对象应为的适用对象应为“诗文、诗文、书画书画”，而例句的对象为，而例句的对象为“工作工作”，错。，错。应该为应该为“一蹴而就一蹴而就”，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。本类型其他举例本类型其他举例不绝如缕不绝如缕 、韦编三绝、韦编三绝擢发难数、豆蔻年华、擢发难数、豆蔻年华、相敬如宾、倚马可待相敬如宾、倚马可待 返回第二类第二类 望文生义望文生义成成语语的的意意义义是是约约定定俗俗成成的的，而而且且大大多多都都有有一一定定的的典典故故，加加之之有有些些熟熟语语中中的的语语素素还还含含有有生生僻僻的的古古义义，这这就就造造成成了了理理解解上上的的难度，如果只看其字面的意思，使用时难免难度，如果只看其字面的意思，使用时难免“误入歧途误入歧途”。例例1：（2014年安徽卷）年安徽卷）随着随着4G时代的到来，国产智能手时代的到来，国产智能手机纷纷机纷纷登堂入室登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。解析：登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅解析：登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。文生义。第二类第二类 望文生义望文生义例例1 1：这部精彩的电视剧播出时，几：这部精彩的电视剧播出时，几乎乎万人空巷万人空巷，人们在家里守着荧屏，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。街上显得静悄悄的。例例2 2：秋雨湿透了衣衫，画出了他削：秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，用，仍然颤抖着，噤若寒蝉噤若寒蝉。本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。的情景。“噤若寒蝉噤若寒蝉”，形容闭口，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。不敢做声，并非指寒冷。本类型其他举例本类型其他举例l久假不归、首当其冲久假不归、首当其冲 l明日黄花、如坐春风明日黄花、如坐春风l不刊之论、文不加点不刊之论、文不加点l罪不容诛罪不容诛 身无长物身无长物返回第第三三类类 褒褒贬贬不不分分(感感情情色色彩彩错错误误)成成语语和和其其它它词词语语一一样样，也也有有褒褒义义、中中性性和和贬贬义义之之分分，含含有有一一定定的的感感情情色色彩彩，并并随随着着语语言言环环境境的的不不同同而而变变化化。如如果果对对一一些些熟语褒贬不辨，就会出现使用错误。熟语褒贬不辨，就会出现使用错误。例例1：(2010年年全全国国卷卷)现现在在我我们们单单位位职职工工上上下下班班或或步步行行，或或骑骑车车，为为的的是是倡倡导导绿绿色色环环保保生生活活。尤尤为为可可喜喜的的是是，始始作作俑俑者者是我们新来的局长。是我们新来的局长。解解析析：始始作作俑俑者者：出出自自孟孟子子梁梁惠惠王王上上：“仲仲尼尼曰曰：始始作作俑俑者者，其其无无后后乎乎。”“俑俑”是是古古代代殉殉葬葬用用的的木木制制或或陶陶制制的的俑俑人人。“始始作作俑俑者者”指指开开始始制制作作俑俑的的人人，比比喻喻首首先先做做某某件件坏坏事事的的人人。这这是是一一个个贬贬义义成成语语。句句中中是是称称赞赞新新来来的的局局长长，不不能称其为能称其为“始作俑者始作俑者”。以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像点，一是大量中性词，像成千上万成千上万如虎添翼如虎添翼等，等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：一个词是贬义词：情投意合情投意合-侃侃而谈侃侃而谈-无微不至无微不至-深思熟虑深思熟虑-绞尽脑汁绞尽脑汁-费尽心机费尽心机开山祖师开山祖师-臭味相投臭味相投夸夸其谈夸夸其谈无所不至无所不至处心积虑处心积虑始作俑者始作俑者例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。异常亲密，难于分离。奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。把新奇的文章拿出来共同欣赏。谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。己的人。穷形尽相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。穷形尽相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。后更加强大。沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。错，缺乏创新精神。两用成语两用成语下列成语使用是否恰当下列成语使用是否恰当1.1.在写作中，在写作中，文不加点文不加点，只能使意思变的模糊，只能使意思变的模糊，并可能使正确的意思变的不正确。并可能使正确的意思变的不正确。2.2.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上是烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上是汗牛充栋汗牛充栋。3.3.假以时日，我们可以假以时日，我们可以巧立名目巧立名目，开发大批新颖，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。别致的旅游项目，为景区再添光彩。4.4.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵洛阳纸贵。5.5.他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得方，就显得相形见绌相形见绌了。了。成语使用中的常见错误类型成语使用中的常见错误类型看感情色彩是否恰当看感情色彩是否恰当搞清成语含义搞清成语含义看语义轻重是否得当看语义轻重是否得当看成语的形容对象是否正确合理看成语的形容对象是否正确合理 看成语与其他成分搭配是否恰当看成语与其他成分搭配是否恰当 看成语是否看成语是否“一语多用一语多用”看语体色彩是看语体色彩是否合乎语境否合乎语境 看成语是否看成语是否符合使用习惯符合使用习惯 谢谢谢谢！