音乐与诗歌的交融.ppt

音乐与诗歌的交融 1根据声乐演唱形式不同：独唱、对唱、重唱、小组唱、合唱、齐唱独唱、对唱、重唱、小组唱、合唱、齐唱2按不同题材来区分的声乐体裁：按不同题材来区分的声乐体裁：颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、挖苦与诙谐歌曲等。颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、挖苦与诙谐歌曲等。3按歌曲的处理方式及艺术性程度的上下又可分为：按歌曲的处理方式及艺术性程度的上下又可分为：群众歌曲与艺术歌曲群众歌曲与艺术歌曲 谷建芬：绿叶对根的情意、谷建芬：绿叶对根的情意、滚滚长江东逝水、那就是我、滚滚长江东逝水、那就是我、二十年后再相会、采蘑菇的小二十年后再相会、采蘑菇的小姑娘、歌声与微笑、烛光里的姑娘、歌声与微笑、烛光里的妈妈、十月十你的生日妈妈、十月十你的生日中中国、妈妈的吻国、妈妈的吻演唱形式演唱形式演唱形式演唱形式歌词与歌谱歌词与歌谱歌词与歌谱歌词与歌谱的处理的处理的处理的处理音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点 天也新，天也新，地也新，春光更地也新，春光更 明明 媚媚 城市城市 乡村处处乡村处处 增光增光 辉辉为祖国，为四化，流过多少为祖国，为四化，流过多少 汗？汗？回首往事回首往事 心中心中 可有可有 愧愧演唱要求演唱要求1 1音乐特点：音乐特点：音乐语言近似口语，节奏轻快简洁。歌曲的风格音乐语言近似口语，节奏轻快简洁。歌曲的风格轻快、洒脱，表现了轻快、洒脱，表现了2020世纪世纪8080年代新一辈青年的年代新一辈青年的理想和抱负。理想和抱负。2演唱形式:合唱合唱4歌词与歌谱处理：歌词与歌谱处理：几段歌词用同一旋律或略作变化，属分节歌。几段歌词用同一旋律或略作变化，属分节歌。3对演唱者的要求：对演唱者的要求：合适群众，易于演唱合适群众，易于演唱舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，量的音乐财富，600多首的艺术歌曲，为世界音乐宝多首的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“艺术歌艺术歌曲之王。其最有代表性的歌曲有魔王、野玫瑰、曲之王。其最有代表性的歌曲有魔王、野玫瑰、圣母颂、菩提树、鳟鱼、小夜曲、声乐套曲美丽的圣母颂、菩提树、鳟鱼、小夜曲、声乐套曲美丽的磨坊女、冬日的旅行等；另有磨坊女、冬日的旅行等；另有18部歌剧、歌唱剧和部歌剧、歌唱剧和配剧音乐等。配剧音乐等。选自声乐套曲冬之旅选自声乐套曲冬之旅作词：缪勒德国作词：缪勒德国作曲家：舒伯特作曲家：舒伯特菩提树菩提树门前有棵菩提树，站立在古井边，门前有棵菩提树，站立在古井边，我做过无数美梦，在它的绿荫间，我做过无数美梦，在它的绿荫间，也曾在那树干上，刻下爱的诗句，也曾在那树干上，刻下爱的诗句，无论快乐和痛苦，常在树下留连，无论快乐和痛苦，常在树下留连，今天像往日一样，我漂泊到深夜，今天像往日一样，我漂泊到深夜，我在黑暗中行走，闭上了我的双眼，我在黑暗中行走，闭上了我的双眼，好象听见那树叶对我轻声呼唤：好象听见那树叶对我轻声呼唤：同伴，回到我这里来找寻平安！同伴，回到我这里来找寻平安！2演唱形式演唱形式:独独 唱唱4歌词及歌词与歌谱的处理歌词及歌词与歌谱的处理:采用著名诗歌；采用著名诗歌；每段歌词用不同的每段歌词用不同的旋律旋律,词曲很难分解词曲很难分解,属通谱歌曲属通谱歌曲.3对演唱者的要求：对演唱者的要求：要求演唱者具有较高的演唱技巧与艺要求演唱者具有较高的演唱技巧与艺术修养术修养1 1音乐特点：音乐特点：音乐语言凝练、讲究，在伴奏音乐语言凝练、讲究，在伴奏衬托下具有诗一般的意境衬托下具有诗一般的意境有无伴奏均可有无伴奏均可伴奏占有重要地位伴奏占有重要地位齐唱、轮唱、合唱等演齐唱、轮唱、合唱等演唱形式，合适普通群众唱形式，合适普通群众独唱居多，对演唱者的艺术独唱居多，对演唱者的艺术修养、演唱才能有较高要求修养、演唱才能有较高要求通俗简练、琅琅上口通俗简练、琅琅上口多采用著名诗歌，侧重内多采用著名诗歌，侧重内心的表达心的表达多为分节歌，几段歌词用多为分节歌，几段歌词用同一旋律或略作变化同一旋律或略作变化多为通谱歌曲，词曲结合多为通谱歌曲，词曲结合严密严密艺术歌曲的概念：艺术歌曲的概念：18世纪末世纪末19世纪初，欧洲盛行的一世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲，通称艺术歌曲。歌词种抒情歌曲，通称艺术歌曲。歌词多采用著名诗歌，侧重表现个人的多采用著名诗歌，侧重表现个人的内心世界，具有较高的艺术欣赏价内心世界，具有较高的艺术欣赏价值。值。群众歌曲的概念：群众歌曲的概念：内容大多与政治、社会活动有关，表达人民群众的理想和愿望，起宣传鼓舞作用。群众歌曲的产生与开展与近现代的革命斗争有亲密的联络。按题材内容分工人歌曲、士兵歌曲、学生歌曲、节庆歌曲等。ABCD群众歌曲群众歌曲艺术歌曲艺术歌曲拓展与探究一、分组完成二、各成员分工合作，完成以下内容：1.搜集并汇总源于古诗词的现代歌曲艺术歌曲、群众歌曲、流行歌曲均可。第一类：直接给古诗词谱曲而演唱的现代歌曲。第二类：引用化用古诗词的现代歌曲。第三类：具有古诗词意韵风格的现代歌曲。2.将所搜集材料汇总成文，要对所搜集的音乐作评价总结。3.将成果制成PPT在课堂上展示。三三.尝试创作：作：例：例：静夜思静夜思 床前床前/明月明月/光光，韵韵)平平平平 平仄平仄 平平 疑是疑是/地上地上/霜。霜。韵韵 平仄平仄 仄仄仄仄 平平 举头/望望/明月明月，仄平仄平 仄仄 平仄平仄 低低头/思思/故土。故土。韵韵 平平平平 平平 仄平仄平 6 1 2 3 5 6