诗歌鉴赏选择题解法探究视导课上课.ppt

诗歌歌鉴赏选择题解解法探究法探究2018.012024/5/27 周一1.【教学目【教学目标】1.了解高考了解高考诗歌歌鉴赏选择题的的命命题角角度度和和设误角度角度。（考什么？怎么考？）。（考什么？怎么考？）2.探究高考探究高考诗歌歌鉴赏选择题的的解解题技技巧巧。（怎么解。（怎么解?）3.提高提高诗歌歌鉴赏选择题的得分能力。的得分能力。2024/5/27 周一2.一、一、链接考接考纲：全国卷全国卷语文文题型示例型示例变化化说明明:题型的型的变化化：诗歌歌鉴赏的考的考查内容由之前的两道主内容由之前的两道主观题，变成成选择题加主加主观题。考考查侧重点的重点的变化化：由由单纯的考的考查学生的学生的鉴赏能力到注重能力到注重在在理解的基理解的基础上的上的鉴赏。2024/5/27 周一3.二、回二、回顾2017年高考真年高考真题，探究命，探究命题角度（考什么？角度（考什么？)【新【新课标I卷】卷】读下面下面这首宋首宋诗，完成，完成14-15题。礼部礼部贡院院进士就士就试欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹紫案焚香暖吹轻，广庭清，广庭清晓席群英。席群英。无无哗战士士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。先德行，朝廷列爵待公卿。自自惭衰病心神耗，衰病心神耗，赖有群公有群公鉴裁精。裁精。14.下列下列对这首首诗的的赏析，不恰当的两析，不恰当的两项是（是（）（）（）（5分）分）2024/5/27 周一4.A诗的第一句写出了考的第一句写出了考场肃穆而又怡人的穆而又怡人的环境，境，衬托出托出作者的喜悦心情。作者的喜悦心情。B第三句重点在表第三句重点在表现考生考生们奋勇争先、一往无前，所以勇争先、一往无前，所以把他把他们比作比作战士。士。C参加礼部考参加礼部考试的考生都由各地的考生都由各地选送而来，道德品行是送而来，道德品行是选送的首要依据。送的首要依据。D朝廷朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他考生寄予了殷切的期望，希望他们能能够成成长为国家的国家的栋梁之才。梁之才。E作者承作者承认自己体弱多病的事自己体弱多病的事实，表示，表示选材工作要依靠材工作要依靠其他考官来完成。其他考官来完成。请找出下列各个找出下列各个选项的命的命题角度（考什么角度（考什么?)。情感内容内容内容、手法内容、手法、情感2024/5/27 周一5.2024/5/27 周一6.A诗的第一句写出了考的第一句写出了考场肃穆而又怡人的穆而又怡人的环境，境，衬托出托出作者的喜悦心情。作者的喜悦心情。B第三句重点在表第三句重点在表现考生考生们奋勇争先、一往无前，所以勇争先、一往无前，所以把他把他们比作比作战士。士。C参加礼部考参加礼部考试的考生都由各地的考生都由各地选送而来，道德品行是送而来，道德品行是选送的首要依据。送的首要依据。D朝廷朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他考生寄予了殷切的期望，希望他们能能够成成长为国家的国家的栋梁之才。梁之才。E作者承作者承认自己体弱多病的事自己体弱多病的事实，表示，表示选材工作要依靠材工作要依靠其他考官来完成。其他考官来完成。情感内容内容内容、手法内容、手法、情感每个命每个命题角度都有可能是角度都有可能是设误角度角度BE情感2024/5/27 周一7.命命题角度（考什么？）角度（考什么？）与与应对策略（策略（怎么解？怎么解？）（一）内容理解方面：（一）内容理解方面：整体把握整体把握诗歌内容歌内容（二）情感（二）情感态度方面：度方面：准确把握准确把握诗歌情感歌情感（三）表（三）表现现手法方面：手法方面：熟熟练掌握各种表掌握各种表现手法手法（四）（四语语言言风风格方面：格方面：熟熟熟熟练练练练掌握掌握掌握掌握诗诗诗诗歌的歌的歌的歌的语语语语言言言言风风风风格格格格2024/5/27 周一8.四、四、应用体用体验江楼旧感江楼旧感赵嘏嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何同来望月人何处？风景依稀似去年。景依稀似去年。1.对这首首诗的的赏析，不恰当的两析，不恰当的两项是（是（）（）（）A一二句情景交融，表达了一二句情景交融，表达了诗人登人登临江楼、眺望江月江楼、眺望江月时内心内心涌涌动的浩渺情思。的浩渺情思。B第三句第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出流露出诗人的人的遗憾。憾。C“同来同来”与与“独上独上”相相对照，反照，反衬出出诗人此人此时此刻落寞凄此刻落寞凄清的感受。清的感受。D三四句将今年与去年三四句将今年与去年观赏江月的情景关江月的情景关联起来，点明起来，点明题旨，旨，深化了意境。深化了意境。E全全诗主要表达主要表达诗人人对去年所去年所见水天一色的江月美景的无限水天一色的江月美景的无限感感怀。2024/5/27 周一9.江楼旧感江楼旧感赵嘏嘏诗歌大意：歌大意：独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。我独自一人登上江我独自一人登上江边的小楼，内心涌的小楼，内心涌动着浩渺的情着浩渺的情思。清澈如水的月光思。清澈如水的月光倾泻在江面上，江水汨汨流泻在江面上，江水汨汨流动，放眼望去，水天一色。放眼望去，水天一色。同来望月人何同来望月人何处？风景依稀似去年。景依稀似去年。和我一起来此望月的同伴和我一起来此望月的同伴现在在哪里？在在哪里？这里的里的风景景依稀似去年。依稀似去年。主旨：主旨：怀人人2024/5/27 周一10.11.A一二句情景交融，表达了一二句情景交融，表达了诗人登人登临江楼、江楼、眺望江月眺望江月时内心涌内心涌动的浩渺情思。的浩渺情思。独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。设题角度：手法、内容、情感角度：手法、内容、情感正确2024/5/27 周一12.B第三句第三句说约好同来望月的朋友未能如期好同来望月的朋友未能如期而至，而至，隐隐流露出流露出诗人的人的遗憾。憾。同来望月人何同来望月人何处？风景依稀似去年。景依稀似去年。设题角度：内容、情感角度：内容、情感应为：去年同来今年未来：去年同来今年未来2024/5/27 周一13.C C“同来同来同来同来”与与与与“独上独上独上独上”相相相相对对照，反照，反照，反照，反衬衬出出出出诗诗人此人此人此人此时时此刻落寞凄清的感受。此刻落寞凄清的感受。此刻落寞凄清的感受。此刻落寞凄清的感受。独上独上江楼思渺然，月光如水水如天。江楼思渺然，月光如水水如天。同来同来望月人何望月人何处？风景依稀似去年。景依稀似去年。设题角度：手法内容、情感角度：手法、内容、情感正确2024/5/27 周一14.D三四句将今年与去年三四句将今年与去年观赏江月的情景关江月的情景关联起起来，点明来，点明题旨，深化了意境。旨，深化了意境。独上独上江楼思渺然，月光如水水如天。江楼思渺然，月光如水水如天。同来同来望月人何望月人何处？风景依稀似景依稀似去年去年。设题角度：手法、内容角度：手法、内容正确2024/5/27 周一15.E全全诗主要表达主要表达诗人人对去年所去年所见水天一色的江月水天一色的江月美景的无限感美景的无限感怀。独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何同来望月人何处？风景依稀似去年。景依稀似去年。设题角度：情感角度：情感应是：睹物思人是：睹物思人2024/5/27 周一16.解解题步步骤：一、一、读懂懂诗歌，把握主旨。歌，把握主旨。二、逐二、逐项关注命关注命题角度（考什么角度（考什么？）。？）。三、与原三、与原诗逐一比逐一比对，辨明，辨明设误点。点。2024/5/27 周一17.五、五、实战演演练：完成学案：完成学案岁暮暮归南山和晨雨南山和晨雨的相关的相关练习。温馨提示：温馨提示：请注意解注意解题步步骤：一、一、读懂懂诗歌，把握主旨。歌，把握主旨。二、逐二、逐项关注命关注命题角度。角度。三、与原三、与原诗逐一比逐一比对，辨明，辨明设误点。点。2024/5/27 周一18.岁暮暮归南山南山孟浩然孟浩然1.下列下列对这首首词的分析和的分析和鉴赏，不正确不正确的两的两项是（是（)（）A首首联字面上字面上说“北北阙休上休上书”，表达自己，表达自己归隐田园，不田园，不再再“上上书”的的坚决意志。决意志。B颔联中中“不才不才”既是既是谦词，又兼含了有才不被人，又兼含了有才不被人识、良、良骥未遇伯未遇伯乐的感慨。的感慨。C本本诗颔联写出因写出因为自己生病，故友疏自己生病，故友疏远、明主、明主见弃的凄弃的凄凉之景。凉之景。D尾尾联“催催”“逼逼”二字，形象地表达出二字，形象地表达出诗人不遇明主人不遇明主白白发早生的早生的愤慨和激慨和激愤。E此此诗系系诗人人归隐之作，在之作，在辗转反复、心反复、心绪极端复极端复杂的情的情况下表达了一腔怨悱之情。况下表达了一腔怨悱之情。A“表达自己表达自己归隐归隐田园，不再上田园，不再上书书的的坚坚决意志决意志”错误错误，“南山南山归归敝敝庐庐”本非所愿，不得已也。本非所愿，不得已也。D“表达出表达出诗诗人不遇明主白人不遇明主白发发早生的早生的愤愤慨和激慨和激愤愤”错误错误，是表，是表现诗现诗人不愿以白衣人不愿以白衣终终老此生而又无可奈何的复老此生而又无可奈何的复杂杂感情。感情。AD2024/5/27 周一19.晨雨晨雨杜甫杜甫2.下列下列对本本诗的理解和分析，不正确的两的理解和分析，不正确的两项是，是，不正确不正确的两的两项是（是（)()A.诗歌从正面切歌从正面切题，精心，精心绘出一幅甜美的晨雨出一幅甜美的晨雨图，充分，充分显示示了了诗人摹景状物的笔力。人摹景状物的笔力。B.首首联釆用了釆用了视听听结合的描写手法，将雨置于晨曦、合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的木的背景中，富有背景中，富有诗情画意。情画意。C.尾尾联“亭午未全分亭午未全分”照照应了首了首联的的“晨光晨光”，写出了，写出了时间的推移，暗示了生命的短的推移，暗示了生命的短暂。D.本本诗反映出反映出诗人深厚的人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作功力，在写景状物中表达了作者者对大自然的大自然的热爱之情。之情。E.本本诗较好地体好地体现了杜甫了杜甫“沉郁沉郁顿挫挫”的主要的主要艺术风格，表格，表现出了凝重的出了凝重的历史意史意识。C项项中中“暗示了生命的短暗示了生命的短暂暂”理解有理解有误误E项项中没有表中没有表现现“沉郁沉郁顿顿挫挫”的主要的主要艺术风艺术风格和凝重的格和凝重的历历史意史意识识。CE2024/5/27 周一20.2024/5/27 周一21.2024/5/27 周一22.