文言文内容概括题.ppt

文言文内容概括题学习目的：学习目的：1、理解文言文内容归纳概括题常见的设题、理解文言文内容归纳概括题常见的设题陷阱。陷阱。2、掌握文言文内容归纳概括题解题方法，、掌握文言文内容归纳概括题解题方法，进步答题正确率。进步答题正确率。文言文文言文阅读阅读的分析的分析综综合有三个要求：合有三个要求：(1)挑挑选选文中的信息；文中的信息；(2)归纳归纳内容要点，概括中心意思；内容要点，概括中心意思；(3)分析概括作者在文中的分析概括作者在文中的观观点点态态度。度。才能才能层级为层级为C级级。从命从命题题内容看，内容看，这类这类考考题题主要是理清事情主要是理清事情发发生的生的原因、原因、经过经过、结结果，判断文章中涉及的人物、事件果，判断文章中涉及的人物、事件的几的几项项表达、表达、说说明、明、议论议论等的理解是否正确。等的理解是否正确。从命从命题题角度看，一般从以下角度看，一般从以下3个方面命个方面命题题：有关的有关的观观点及其根据；点及其根据；事件事件发发生的原因、开展和生的原因、开展和结结果；果；有关内容的有关内容的评评价。价。从从题题型看，本考点一般用客型看，本考点一般用客观题观题的形式考察，的形式考察，为为高考高考试试卷的第卷的第12题题，赋赋分分3分。年年必考。分。年年必考。1、精读原文，理解选文的根本内容，整体把握、精读原文，理解选文的根本内容，整体把握内容要点。内容要点。2、精读注释，为扫清语言障碍奠定根底。、精读注释，为扫清语言障碍奠定根底。3、细读题干，将题干信息与选文要点进展核对。、细读题干，将题干信息与选文要点进展核对。练练1：文段：文段：吴郡西台寺多富沙门，僧达求须不称意，吴郡西台寺多富沙门，僧达求须不称意，乃遣主簿顾旷率门义劫寺内沙门竺法瑶，得数百万。乃遣主簿顾旷率门义劫寺内沙门竺法瑶，得数百万。选项：选项：吴郡西台寺很多和尚富有，王僧达向寺中索要感吴郡西台寺很多和尚富有，王僧达向寺中索要感到不满意，就带手下人拦劫寺里的和尚竺法瑶，搞到了到不满意，就带手下人拦劫寺里的和尚竺法瑶，搞到了几百万。几百万。张冠李戴张冠李戴是指选项中将原文某人做的事、说的话是指选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木到移花接木到另一个人物身上，导致对象错位。另一个人物身上，导致对象错位。应对策略应对策略:分清主要人物和次要人物在不同时间不同地分清主要人物和次要人物在不同时间不同地点做的不同事点做的不同事,产生的不同结果产生的不同结果,防止张冠李戴防止张冠李戴,颠倒事颠倒事实。辨析时应重点抓住实。辨析时应重点抓住“是谁是谁,在何时何地在何时何地,说过什么话说过什么话,做过什么事。做过什么事。分析：分析：原文是派遣主簿顾旷带人去做的原文是派遣主簿顾旷带人去做的练练2：文段：道光五年，陶澍调江苏。先是洪泽湖决，文段：道光五年，陶澍调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。之。年广东卷年广东卷选项：选项：道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。导了以海运代替漕运。分析：由分析：由“协办大学士英和陈海运策可知，首先协办大学士英和陈海运策可知，首先倡导以海运代替漕运的是协办大学士英和。倡导以海运代替漕运的是协办大学士英和。无中生有无中生有练练3：游褒禅山记中王安石和四个人一起探访褒禅：游褒禅山记中王安石和四个人一起探访褒禅山的后洞，走了一段间隔山的后洞，走了一段间隔以后，其他几个人都出来以后，其他几个人都出来了，只有王安石走到了尽头。了只有王安石走到了尽头。命题人在选项中成心编造出一些在原文找不到根据命题人在选项中成心编造出一些在原文找不到根据或者是捏造的情节，以此来干扰考生的思维。或者是捏造的情节，以此来干扰考生的思维。应对策落：比对选项中是否被命题者成心添加原材应对策落：比对选项中是否被命题者成心添加原材料中未涉及的内容料中未涉及的内容,防止无中生有或于文无据。防止无中生有或于文无据。练练4：文段：是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉文段：是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。年安徽卷香扫地，晏坐终日，如退院僧。年安徽卷选项：梁熙任职时清正爱民，行事低调。他在任选项：梁熙任职时清正爱民，行事低调。他在任期间可以廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不期间可以廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。分析：原文只说梁熙与其他官吏不同，但并没有提到分析：原文只说梁熙与其他官吏不同，但并没有提到“梁熙因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。梁熙因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。曲解文意曲解文意练练5：游褒禅山记中，王安石认为要想到达险远：游褒禅山记中，王安石认为要想到达险远的地方，一定要先有的地方，一定要先有“力，要不是因为同行的力，要不是因为同行的人说火把已经烧完人说火把已经烧完，他也不会败兴而归。，他也不会败兴而归。在选项中对原文某些文言词语的含义或词类活用现象在选项中对原文某些文言词语的含义或词类活用现象等，做不恰当的解释，成心歪曲理解原文语句的意思。等，做不恰当的解释，成心歪曲理解原文语句的意思。应对策略：因为成心曲解的词语往往起关键作用应对策略：因为成心曲解的词语往往起关键作用,且不且不易把握易把握,故要认真、细心比对。故要认真、细心比对。分析分析:王安石认为应先有志王安石认为应先有志;“火且尽火且尽“且且为将要的意思。为将要的意思。练练6:文段：文段：欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者;每见每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。归于其间。选项：选项：欧阳行周年少时热爱山水与读书，不欧阳行周年少时热爱山水与读书，不愿意和一般的小孩子交往，乡人都不喜欢他。愿意和一般的小孩子交往，乡人都不喜欢他。分析分析:文中的文中的“爱是爱是“与与交好的意思，即欧阳行周交好的意思，即欧阳行周少时在乡里没有交好的朋友，并不是乡人都不喜欢他。少时在乡里没有交好的朋友，并不是乡人都不喜欢他。因果错误因果错误练练7：游褒禅山记中，王安石因为游洞不能尽兴得：游褒禅山记中，王安石因为游洞不能尽兴，得出做事要出做事要“尽吾志的道理，同时告诫求学的人做事尽吾志的道理，同时告诫求学的人做事要有深思慎取的态度。要有深思慎取的态度。在选项中把原文没有必然逻辑联络，或联络不直接在选项中把原文没有必然逻辑联络，或联络不直接的事件强行联络在一起，由此推论出一个不符合原的事件强行联络在一起，由此推论出一个不符合原文事实的结论。文事实的结论。应对策略：比对命题人是否将原因说成结果应对策略：比对命题人是否将原因说成结果,或将结或将结果说成原因果说成原因,或给句子间成心施加因果关系或给句子间成心施加因果关系,防止因果防止因果倒置或强加因果。倒置或强加因果。练练8：文段：揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，文段：揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，深为物议所非。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内构求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆密令直省至諲管内构求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。莱州长史同正员。年新课标年新课标选项：选项：李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。分析：分析：“密令捏造吕的过失并不是因为密令捏造吕的过失并不是因为“嫉妒吕諲嫉妒吕諲地位超过自己原文是地位超过自己原文是“惧其重入。惧其重入。练练9、文段：十二年，驾幸江都，护儿谏曰：文段：十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋。帝闻之，厉色而起，数日不得重，不敢专为身谋。帝闻之，厉色而起，数日不得见。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。见。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：护儿曰：“陛下今何在？左右曰：陛下今何在？左右曰：“今被执矣。护今被执矣。护儿叹曰：儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！乃遇害。令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！乃遇害。年年新课标新课标选项：选项：来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。分析：分析：“以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护错，宇文化及杀害来护儿时，炀帝也被捉拿了。宇文化错，宇文化及杀害来护儿时，炀帝也被捉拿了。宇文化及捉隋炀帝在先，杀来护儿在后。及捉隋炀帝在先，杀来护儿在后。时序错误时序错误将原文中表达的事件的发生开展过程，或不同将原文中表达的事件的发生开展过程，或不同事件之间的时间混乱表述。事件之间的时间混乱表述。应对策略：分析时特别注意选项中的时间词语应对策略：分析时特别注意选项中的时间词语,并与原文比对并与原文比对,理清人物在何时做了某事理清人物在何时做了某事,识破识破“时间错误的陷阱。时间错误的陷阱。小结：小结：1、理解设题陷阱，做到心中有数。、理解设题陷阱，做到心中有数。张冠李戴张冠李戴无中生有无中生有曲解文意曲解文意因果错误因果错误时序错误时序错误2、仔细比照原文，细心分析文段信、仔细比照原文，细心分析文段信息，息，把握应对策落。把握应对策落。谢弘微，陈郡阳夏人也，父恩，武昌太守。从叔峻，谢弘微，陈郡阳夏人也，父恩，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣，弘微本名密，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣，弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳继叔父混名知人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受器有子如此足矣，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子，辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子，义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事假设在公，一钱尺帛出入，以弘微。弘微经纪生业，事假设在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。2017年全国卷年全国卷自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲，道俗义旧，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也，性严正，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也，性严正，举止必循礼度。事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，举止必循礼度。事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬弘微为文学。母忧去职，居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。葬事，追赠太常。节选自宋书节选自宋书谢弘微传谢弘微传12找出以下对原文有关内容的概括和分析，存在的找出以下对原文有关内容的概括和分析，存在的问题：问题：A.弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。B.弘微为人审慎，治业井井有条。义熙八年，谢混被杀，弘微为人审慎，治业井井有条。义熙八年，谢混被杀，他的妻子晋陵公主也降为东乡君，弘微掌管产业，犹如他的妻子晋陵公主也降为东乡君，弘微掌管产业，犹如替公家办事，账目清楚。替公家办事，账目清楚。C.弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，终生不食荤腥。东乡君死，留谢曜去世，他哀戚过礼，终生不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。下巨万资财、园宅，他一无所取。A.张冠李戴：谢混张冠李戴：谢混B.时序错误：时序错误：“高祖受命高祖受命B.C.无中生有：无中生有：“服虽除，犹不啖鱼肉指出了服丧服虽除，犹不啖鱼肉指出了服丧期期2017年全国卷年全国卷文段：赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为文段：赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹假设健，尔曹假设健，远相避也。远相避也。选项：选项：赵憙少有节操，他十五岁那年兄长被人杀害，赵憙少有节操，他十五岁那年，兄长被人杀害，他立志报仇，后来终于完成了心愿。他立志报仇，后来终于完成了心愿。分析：分析：曲解文意，且曲解文意，且释释之而去之而去释放、放弃释放、放弃文段：邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责文段：邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。赵憙真长者也。选项：选项：邓奉在南阳谋反，赵憙因为和他交好，邓奉在南阳谋反，赵憙因为和他交好，受到皇帝的猜疑。受到皇帝的猜疑。分析：分析：因果错误，因为小人进谗言。因果错误，因为小人进谗言。文段：其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙文段：其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。帝恶恶止其身，可一切徙京师近郡。帝从之，乃悉移置颍川、陈留。从之，乃悉移置颍川、陈留。选项：赵熹制止祸害，大力推崇义行。他担任选项：赵熹制止祸害，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼领袖，但对待余党却能平原太守时，诛杀盗贼领袖，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。应该弃恶从善。分析：分析：张冠李戴，将盗贼余党迁往异地的不是张冠李戴，将盗贼余党迁往异地的不是赵憙，而是皇上。赵憙，而是皇上。