通用版八下《核舟记》练习题(8开)及答案.doc

(完整版)通用版八下核舟记练习题(8开)及答案23.核舟记阅读练习一、 写出下列加点词的意思1。有奇巧人( ）2。罔不因势象形( ) ( ）（ )3。尝贻余核舟一（ )( ）（ ） 4。盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许（ )（ ）( ) 6.启窗而观（ ）7.箬篷覆之（ )( ）（ ） 8。雕栏相望焉( ）9。清风徐来,水波不兴( )（ ） 10.石青糁之（ )（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） 12.如有所语（ ）13。其两膝相比者（ ）（ ） 14。佛印绝类弥勒( ）15。矫首昂视 （ ) 16。神情与苏、黄不属( ）17。珠可历历数也（ ) 18.居右者椎髻仰面（ ）19。其人视端容寂（ )( ） 20.若听茶声然（ )21.其船背稍夷( ) 22。钩画了了，其色墨( )（ )23。长曾不盈寸（ ）（） 24。盖简桃核修狭者为之（ ）二、 找出下列句中的通假字并解释1。便要还家（ ） 2.舟首尾长约八分有奇（ ）3。诎右臂支船（ ) 4.左手倚一衡木（ )5。虞山王毅叔远甫刻（ ） 6。盖简桃核修狭者为之( )7。选贤与能( ) 8。矜、寡、孤、独、废疾者( ）9。荡胸生曾云( ） 10。焜黄华叶衰(）三、 解释下列一词多义的词木：能以径寸之木(） 曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人( )奇：明有奇巧人（ ) 有:明有奇巧人(）长约八分有奇（）长约八分有奇(）为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡(）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观()为人五;为窗八（）而计其长曾不盈寸（）可：高可二黍许（）云:盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（)此中人语云()四、翻译下列句子1 罔不因势象形，各具情态.2 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之.4启窗而观，雕栏相望焉.5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修狭者为之。五、回答下列问题1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?2 写三个人的神情是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?4、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?六、阅读船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足,鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也.1下列加点字注音错误的一项是(）A峨冠gunB手卷jun C不属shD矫jio首昂视2字词解释正确的一项是（）A绝类弥勒（绝）：很B历历数也（历历)：清清楚楚C如有所语（如)：比如D勾画了了（了了):线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A诎右臂支船（诎）B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（)来源： A启窗而现，雕栏相望焉.B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是(）A苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。)C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里.）D同不因势象形，各具情态 译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。）6这段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺7、。这段文字的第一句所用的说明方法是(）A.列数字B.打比方 C。作比较D。分类别8、。第2至3句的说明顺序是_。9、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）第二部分（一）积累与运用1。给下列加点字注音。器皿(） 二黍许（） 罔不(）贻余（） 箬篷（） 糁之（) 轩敞（） 多髯（) 衣褶（）弥勒（） 倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻( ） 篆章（) 壬戌（ ）（ ）2.解释下列各句中加点字的意思。（1）罔不因势象形。因： 象： （2）尝贻余核舟一 贻:(3）箬篷覆之 之: (4）雕栏相望焉 焉： （5）矫首昂视，神情与苏黄不属 矫： 不属: （6）其船背稍夷 夷:（7)细若蚊足，钩画了了 了了: （8）而计其长曾不盈寸 曾: 盈: 3。找出下列通假字，写出本字。（1)舟首尾长约八分有奇 通 （2）诎右臂支船 通 （3）左手倚一衡木 通 4。填空(1）核舟记选自清朝 编著的 ,作者 , 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 文。（2）“核舟”的主题是 ，核舟小窗两边所刻文字是：“ ;“ ”左边的刻字出自 ，右边刻字出自 .文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。5。下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡C。中轩敞者/为舱 D。虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻余核舟一。（赠） B。启窗而观，雕栏相望焉.（看见）C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸.（尚、竟然）7。下列各句中“为字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物.A.中轩敞者为舱 B。通计一舟，为人五 C.盖简桃核修狭者为之 D。中峨冠而多髯者为东坡 8。文言虚词“之”一般有下列几种用法：（ )A。代词，代指人物、事 B。语气助词C。结构助词，相当于现代汉语“的” D.动词，可译为“去”、“往”9下列句中加点的“之各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。（1)能以径寸之木（ ）(2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出（ )（3）石青糁之.（ ）（4）左臂挂念珠倚之。（ ）（5）盖简桃核修狭者为之。（ ）10。翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。（1）苏、黄共阅一手卷。 （2)舟尾横卧一楫。 (3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 (4）通计一舟，为人五，为窗八。 （5）文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是： 11.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析.（1)简洁：(2）周密：（3）生动：12.根据提示,写出成语：(1）写出一个带有“因势”的成语： 。（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语： 。(3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语： 。（二）阅读下列文段，回答文后各题。（一)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之.旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴，石青糁之。13.以上两段文字出自 写的核舟记，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是“ ” 的故事.14。翻译下列句子.（1）罔不因势象形，各具情态.（2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）中轩敞者为舱。（4）启窗而观，雕栏相望焉。15。第一段说明雕刻者的 、 和 ,引出核舟的 ;第二段说明核舟的 和 。16。画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。17.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。18.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。 （二)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ，鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡 手执卷端， 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷,如有所语.东坡现 足，鲁直现 足,各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧 膝，诎 臂支船,而竖其 膝， 臂挂念珠倚之-珠可历历数也。19。给下列各字注音。髯（ ) 卷( ） 弥（） 属（ ）20。在文段 处准确写出所缺的字。21。本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面A。大苏 B。泛 C.赤壁 D。大苏泛赤壁22。本段层次清晰,作者描写的顺序有A.先总后分 B.先分后总C.先中间后两边 D。先两边后中间E。先上后下 D。先下后上23。从选文内找出相应的原句写在横线上.(1）突出苏东坡形象特征的句子: .（2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子： 。（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是： .24。用简洁的语言概述所选这一语段的内容。答案:一、mn wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1。奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3。曾经 赠 我 4。句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6。打开 7。用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11。高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14。极像 15。举 16.不相类似 17。分明可数的样子18。椎形发髻 19。视线 神色 20。好象的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23。竟然 满 24。长而窄三、1。通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3。通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10。通花四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说五、1。虞初新志魏学咿 子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5。灵活精致6。“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7。豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9。轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。六、略七、1。用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4。 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。5。因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟的主角.6. “共阅一手卷。如有所语。”参考答案：1D2B3A4B5D6船头（或舟首）空间顺序参考答案:1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边.4。闭之，则右刻“山高月小，水落石出，左刻“清风徐来，水波不兴”. 参考答案一、（一）1。 2。（1）顺着，就着 模仿，这里指雕刻(2)赠（3）代词,它，指代中轩敞者（4)语气助词 了（5）举 不相类似(6）平（7)清楚明白（8）竟然 满3.（1）有 又（2）诎 屈（3）衡 横4。（1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明（2)“大苏泛赤壁” 山高月小 ，水落石出 清风徐来,水波不兴。赤壁赋 后赤壁赋 罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉5。D 6B 8. 7。B9。（1）C（2）B(3）A（4）A（5）C10。(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷. (2）船尾横放着一只船桨。 (3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人,它的颜色是红的.（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。 （5）大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前.11（1）文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物.（2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应.“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一”与“右手攀关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者照应。(3）本文有些段落运用了描写,写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神.如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状写出舟子的姿态特征。12.（1）因势利导（2)独具匠心 (3）栩栩如生（一)13. 魏学洢 说明文 大苏泛赤壁14.()全都是按照(材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象.(）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景.（）中间高起而宽敞的部分是船舱。（）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。15. 生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局16. 数字说明（列数字) 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺17. 罔不因势象形,各具情态18。 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字.（二）19。 20右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左21A22ACE 23.（1）中峨冠而多髯者为东坡(2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷;如有所语（3）袒胸露乳；矫首昂视24生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。