通用版八下《核舟记》练习题(8开)及答案.doc

完整版)通用版八下《核舟记》练习题(8开)及答案
23.《核舟记》阅读练习
一、 写出下列加点词的意思
1。有奇巧人( ）
2。罔不因势象形( ) ( ）（ )
3。尝贻余核舟一（ )( ）（ ） 4。盖大苏泛赤壁云（ ）
5.高可二黍许（ )（ ）( ) 6.启窗而观（ ）
7.箬篷覆之（ )( ）（ ） 8。雕栏相望焉( ）
9。清风徐来,水波不兴( )（ ） 10.石青糁之（ )（ ）
11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） 12.如有所语（ ）
13。其两膝相比者（ ） ） 14。佛印绝类弥勒( ）
15。矫首昂视 （ ) 16。神情与苏、黄不属( ）
17。珠可历历数也（ ) 18.居右者椎髻仰面（ ）
19。其人视端容寂（ )( ） 20.若听茶声然（ )
21.其船背稍夷( ) 22。钩画了了，其色墨( )（ )
23。长曾不盈寸（ ）（） 24。盖简桃核修狭者为之（ ）
二、 找出下列句中的通假字并解释
1。便要还家（ ） 2.舟首尾长约八分有奇（ ）
3。诎右臂支船（ ) 4.左手倚一衡木（ )
5。虞山王毅叔远甫刻（ ） 6。盖简桃核修狭者为之( )
7。选贤与能( ) 8。矜、寡、孤、独、废疾者( ）
9。荡胸生曾云( ） 10。焜黄华叶衰(）
三、 解释下列一词多义的词
①木：能以径寸之木(） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人"( )
③奇：明有奇巧人（ ) ④有:明有奇巧人(）
长约八分有奇（）长约八分有奇(）
⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡(）
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观()
为人五;为窗八（）而计其长曾不盈寸（）
⑦可：高可二黍许（）⑧云:盖大苏泛赤壁云（）
珠可历历数也（)此中人语云()
四、翻译下列句子
1． 罔不因势象形，各具情态.
2． 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之.
4．启窗而观，雕栏相望焉.
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
五、回答下列问题
1． 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

2． 写三个人的神情是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

3．窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?

4、．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

六、阅读
　　船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足,鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也.

　　1．下列加点字注音错误的一项是(　）
A．峨冠guān　　　B．手卷juàn C．不属shǔ　　　D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（　）
A．绝类弥勒（绝）：很　　　B． 历历数也（历历)：清清楚楚
C．如有所语（如)：比如　　D．勾画了了（了了):线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（　）
A．诎右臂支船（诎）　　　　B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执）　　D．绝类弥勒（类）
　　4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（　)
［来源： A．启窗而现，雕栏相望焉.　　B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远　　　　D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是(　）
A．苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。)
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里.）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。）
　　6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺
7、。这段文字的第一句所用的说明方法是(　　
A.列数字　　B.打比方 C。作比较　　D。分类别
8、。第2至3句的说明顺序是_______________。
9、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）

第二部分
（一）积累与运用
1。给下列加点字注音。
器皿(） 二黍许（） 罔不(）贻余（） 箬篷（）
糁之（) 轩敞（） 多髯（) 衣褶（）弥勒（）
倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻( ） 篆章（)
壬戌（ ）（ ）
2.解释下列各句中加点字的意思。
（1）罔不因势象形。因： 象：
（2）尝贻余核舟一 贻:(3）箬篷覆之 之:
(4）雕栏相望焉 焉：
（5）矫首昂视，神情与苏黄不属 矫： 不属:
（6）其船背稍夷 夷:（7)细若蚊足，钩画了了 了了:
（8）而计其长曾不盈寸 曾: 盈:
3。找出下列通假字，写出本字。
（1)舟首尾长约八分有奇 通
（2）诎右臂支船 通
（3）左手倚一衡木 通
4。填空
(1）《核舟记》选自清朝 编著的《 》,作者 , 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 文。
（2）“核舟”的主题是 ，核舟小窗两边所刻文字是：“ ";“ ”左边的刻字出自《 》，右边刻字出自《 》.文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
5。下列语句朗读节奏不正确的一项是
A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡
C。中轩敞者/为舱 D。虞山/王毅/叔远甫/刻
E.盖/简/桃核修狭者/为之
6.对下面句子加点词理解错误的一项是
A.尝贻余核舟一。（赠） B。启窗而观，雕栏相望焉.（看见）
C.明有奇巧人曰王叔远。（奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸.（尚、竟然）
7。下列各句中“为"字的意义与例句相同的一项是
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物.
A.中轩敞者为舱 B。通计一舟，为人五
C.盖简桃核修狭者为之 D。中峨冠而多髯者为东坡
8。文言虚词“之”一般有下列几种用法：（ )
A。代词，代指人物、事 B。语气助词
C。结构助词，相当于现代汉语“的”
D.动词，可译为“去”、“往”
9．下列句中加点的“之"各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
（1)能以径寸之木（ ）
(2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出"（ )
（3）石青糁之.（ ）
（4）左臂挂念珠倚之。（ ）
（5）盖简桃核修狭者为之。（ ）
10。翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2)舟尾横卧一楫。
(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
(4）通计一舟，为人五，为窗八。
（5）文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：

11.本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析.
（1)简洁：(2）周密：（3）生动：
12.根据提示,写出成语：
(1）写出一个带有“因势”的成语： 。
（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语： 。
(3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语： 。
（二）阅读下列文段，回答文后各题。
（一)
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之.旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴"，石青糁之。
13.以上两段文字出自 写的《核舟记》，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是“ ” 的故事.
14。翻译下列句子.
（1）罔不因势象形，各具情态.
（2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
15。第一段说明雕刻者的 、 和 ,引出核舟的 ;第二段说明核舟的 和 。
16。画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。
17.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。
18.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。

（二)
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ，鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡
手执卷端， 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷,如有所语.东坡现 足，鲁直现
足,各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧 膝，诎 臂支船,而竖其 膝， 臂挂念珠倚之--珠可历历数也。
19。给下列各字注音。
髯（ ) 卷( ） 弥（） 属（ ）
20。在文段 处准确写出所缺的字。
21。本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面
A。大苏 B。泛 C.赤壁 D。大苏泛赤壁
22。本段层次清晰,作者描写的顺序有
A.先总后分 B.先分后总
C.先中间后两边 D。先两边后中间
E。先上后下 D。先下后上
23。从选文内找出相应的原句写在横线上.
(1）突出苏东坡形象特征的句子: .
（2)写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子： 。
（3）写佛印放浪形骸、超脱 尘世之情的句子是： .
24。用简洁的语言概述所选这一语段的内容。

答案:　一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1。奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3。曾经 赠 我 4。句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6。打开 7。用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11。高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14。极像 15。举 16.不相类似 17。分明可数的样子18。椎形发髻 19。视线 神色 20。好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23。竟然 满 24。长而窄
三、1。通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3。通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10。通花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1。《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5。灵活精致6。“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7。豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9。轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。
六、略
七、1。①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4。 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。
5。因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟"的主角.
6. “共阅一手卷。…如有所语。”

参考答案：
1．D　2．B　3．A　4．B　5．D　6．船头（或舟首）　空间顺序
　参考答案:

　　1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字

　　2.A、C

　　3.从中间到旁边.

　　4。闭之，则右刻“山高月小，水落石出"，左刻“清风徐来，水波不兴”.

参考答案
一、（一）1。 ｍǐｎ ｓｈǔ ｗǎｎɡ ｙí ｒｕò ｓǎｎ ｘｕāｎ ｒáｎｚｈé ｍí ｙǐ ｊí ｊì ｚｈｕàｎ ｒéｎ ｘū
2。（1）顺着，就着 模仿，这里指雕刻(2)赠（3）代词,它，指代中轩敞者（4)语气助词 了（5）举 不相类似(6）平（7)清楚明白（8）竟然 满
3.（1）有 又（2）诎 屈（3）衡 横
4。（1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明
（2)“大苏泛赤壁” 山高月小 ，水落石出 清风徐来,水波不兴。赤壁赋 后赤壁赋 罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉
5。D 6．B 8. 7。B
9。（1）C（2）B(3）A（4）A（5）C
10。(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷.
(2）船尾横放着一只船桨。
(3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人",它的颜色是红的.
（4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
（5）大多数文言文有数词而无量词,现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前.
11．（1）文字少,传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物.
（2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应.“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……"关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者"照应。
(3）本文有些段落运用了描写,写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神.如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状"写出舟子的姿态特征。
12.（1）因势利导（2)独具匠心 (3）栩栩如生
（一)13. 魏学洢 说明文 大苏泛赤壁
14.()全都是按照(材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象.
(）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景.（）中间高起而宽敞的部分是船舱。
（）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
15. 生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局
16. 数字说明（列数字) 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺
17. 罔不因势象形,各具情态
18。 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字.
（二）19。 ｒáｎ ｊｕàｎ ｍí ｓｈǔ
20．右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左
21．A
22．ACE
23.（1）中峨冠而多髯者为东坡(2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷;如有所语（3）袒胸露乳；矫首昂视
24．生动描述核舟上的人物姿态和神情,具体说明雕刻者精湛的技艺。