散文诗：冬天.pdf

散文诗：冬天一、活动目标：1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2、理解词：白茫茫、惧怕、健壮、挺立。3、有仔细倾听的好习惯。二、活动准备：1、配乐朗诵诗冬天的FLASH 课件。2、舒缓的配乐。三、活动过程：1、通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，引入活动。师：小朋友，现在是什么季节了呀?你是怎么知道冬天来了呢?冬天来了，我们的生活都有了些什么变化呢？2、通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词(1)分段欣赏。师:今天我们要来学习一首优美的散文诗，名字就叫冬天，我们一起来听听看。欣赏冬天的雪景师：北风是怎么吹的?你能表演出来吗？(呼呼)幼儿尝试表演。北风一吹啊，它的好朋友小雪花就来了，看雪花是怎么飘的?（纷纷）幼儿尝试表演。大地变成了什么样子?用一个好听的词来形容是什么呢？（重点理解白茫茫）。幼儿集体配上动作表演这两句诗歌。动植物是怎么过冬的。师：冬天可真冷啊，你知道在这么寒冷的冬天里，动植物们是怎么过冬的吗？小朋友们真能干，把我们以前学的知识也用上了，现在就让我们一起来看看散文诗中的动植物是怎么样做的？请幼儿结合以前学习的知识和生活经验说一说。师：当寒冷的冬天来的时候，小虫儿是什么感觉呀？谁能来把惧怕的感觉表演一下呢？我们一起来试一试，感受一下啊。（重点理解惧怕）。可以请个别几个幼儿上前来表演惧怕的感觉，然后让所有的孩子一起来尝试一下，老师可以在小朋友们表演的时候说一说诗歌中的句子。师：小虫儿怕冷了，躲进了洞里去了，但是谁不怕冷呢？散文诗中用了一个什么词语来形容勇敢的老松树的？你们能用动作把它表演出来吗?（重点理解健壮）。让幼儿集体来表演健壮的感觉，找出做的很形象的人上前来表演，并借此机会来解释健壮就是很强壮，健康的意思。师：嗯我闻到了一阵香味，你们闻到了吗？告诉你们哦，这是腊梅花的香味，腊梅花也像老松树一样，不怕冬天的严寒，挺立在风雪之中。你们觉得这个动作像谁呀？你们愿意来做挺立的腊梅花吗？（重点理解挺立）。在说出腊梅花的时候可以把动作也表现出来，让幼儿来猜一猜，说一说，然后请男孩和女孩分组表演，表演完的时候可以解释下挺立就是像解放军叔叔那样很有精神的样子。师：原来动植物就是这样过冬的啊，我们再来欣赏下，小朋友可以边听边来表演这段散文诗。小朋友是怎么过冬的。师：小朋友们，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，你们怕吗？在冬天你们都会做些什么呢？请幼儿结合生活经验说一说冬天里的游戏。师：你们在冬天里会做这么多有趣的事情啊，现在让我们一起来听一听散文诗中的小朋友们都做了些什么呢？师：雪球是怎么滚得呢？打起雪仗来是怎么样的呢？堆雪人可真有趣呀，小雪人也仿佛在和我们说着什么呢幼儿配上动作表演这几句诗歌。(2)完整欣赏诗歌，可配上简单动作表演加强记忆。师：这就是我们今天学习的优美的散文诗“冬天”，学了这篇散文诗，我们感觉冬天更美了，更好玩了，我们更喜欢冬天了，是吗？现在我们一起闭上眼睛，静静地来完整的欣赏下这篇散文诗。(3)表演散文诗“冬天”。集体配乐朗诵散文诗师：小朋友们，我们一起来做个配音员，随着我们好听的音乐一起来朗诵这篇散文诗吧！把课件音乐关掉，放舒缓的音乐，让幼儿看着课件一起朗诵，加深印象。分组表演。师：刚才小朋友们朗诵的可真棒啊，现在我们来分组表演吧，在表演的时候可以配上我们前面学的一些动作。将幼儿分成三组来表演散文诗的三段，教师可以提醒他们配上动作。个别表演。师：小朋友们表演的可真好啊，我们现在就来请几个小朋友上来表演给大家看看好吗？请个别幼儿上前去表演。3、结束活动：“大家一起动起来”。师：冬天已经悄悄来到了我们的身边，我们都感受到了冬天的严寒，但是我们小朋友也像老松树和腊梅花一样，不怕寒冷。每天都早早的来到幼儿园，跟着老师一起锻炼，那现在我们就起出去锻炼锻炼吧！附诗歌：冬天北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘。大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉。只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。快乐的孩子们不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大。打雪仗，打来打去真热闹。