1、外研版八年级上册M10-u2说课稿
我叫......
我说的课题是
八年级外研版 M10 Lao She Tea House
Unit2 It takes place in a teahouse.
教材分析：
本模块以老舍及其话剧老舍茶馆为话题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，借此让学生了解这位在中国文坛中有着重要影响的作家。本单元在第一单元的基础上，通过听说读写等活动，让学生进一步学习动词不定式的用法，并为他们提供充分利用语言的机会。
学情分析: 通过本单元的学习,学生进一步学习动词不定式的用法,通过小组学习讨论,增加了学生的合作精神.
教学方法:
2、 自主 互助 合作 探究 ; 讨论; 精讲
教学目标：
语言知识目标：
1. 能够正确的使用本单元所学的单词和词组。
2. 能够掌握动词不定式作宾语的用法和双宾语结构。
3. 能够简单地介绍一部电影或剧目并做出评价。
语言技能目标:
1能够能够听懂文章大意，了解老舍茶馆，并感知动词不定式的用法。
2.能够运用阅读策略获取信息，了解有关老舍的生平，并能回答文章中的问题。
3.能够仿照范文，写简单的电影或戏剧内容介绍。
教学重点和难点：
重点是介绍一些一定要跟动词不定式的动词；短语take place，see...as的用法。
难点是双宾语动词的应用。
教学方法：利用图片
3、和课件教新单词和短语，小组交流合作完成对课文的整体把握。
教学过程：
Step1 Revision and lead-in
（复习第一单元的基本知识，导入第二单元。）
老师提出3个问题：
1.What does Sally like to do？
2.Why did Sally want to go to Lao She’s Tea house?
3.What is Lao She most famous for ？
然后找学生回答。(个体加分)
Teacher：OK，你们还想知道老舍和他的茶馆的一些情况吗？
现在请同学们打开课本P82看Activity1。
Step2
4、Teaching words
（借助图片和课件学习新单词和短语，了解老舍的有关情况。）
Step3 Reading
1. 速读课文，完成Activity1 匹配小标题和段落。（让个别学生回答，加分。）
2. 听并且注意语音语调。
3. 细读课文，找出难理解的句子，小组或者组间讨论完成。完不成的老师指导讲解。
4. 再细读课文，完成Activity3。（每个小组回答一个，小组加分）
5. 巩固知识点。每小组推出一名学生，一个说出短语，另一个翻译，回答错的，换下一组的学生。（给小组加分）
6. 总结本单元所见到的含双宾语的动词。（个人加分）
7. 教师把关键词写在黑板上，让学
5、生对老舍的情况，做一汇报。以加深学生对老舍及其茶馆的了解。
Step4 Writing
让学生回答课本P83活动4-5的问题 。（小组结对子完成，小组加分）
（全班对各小组和个体学生进行合理评价）
Step5 说说这堂课的收获
Step6 当堂小测验
1 单选（5个小题）
2. 完成句子 （在句子中翻译短语）
Step7 Homework
写一篇自己喜欢的电影或者戏剧。
教学反思
通过本课的学习，学生能掌握本单元的单词和短语，知道哪些动词能接双宾语。学生能初步了解东西方戏剧，伟大的剧作家以及世界著名的剧院等。学生能够积极与他人合作，共同完成学习任务。能够通过小组合作，仿写简短的电影或戏剧。
本课是阅读课，容量较大，时间短，学生活动应该加快点速度。鼓励学生在平时要注意动词不定式和双宾语的应用。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
