河南教育学院教育实习工作管理详细规定.doc

河南教育学院教育实习工作管理要求

（试 行）

教育实习是高等师范教育关键组成部分，是为提升学生从教能力和综合利用知识能力而开设一门教育实践类专业必修课。经过教育实习，能够使学生将所学专业知识、教育理论及基础技能加以利用和巩固，培养独立从事教育教学工作能力，使学生接触和了解中小学教育情况，从而深入促进我院教学改革，不停提升教育教学质量。为深入加强教育实习工作管理，特制订本要求。
一、教育实习目标
1、经过教育实习，使学生受到深刻专业思想教育，树立献身教育事业理想，增强对初、中等教育事业适应性。使学生将所学基础理论、基础知识和基础技能，利用于中小学教育教学工作实践，初步地了解中小学教育教学情况，培养和锻炼其从事教育教学工作能力，巩固专业思想和已取得理论知识。
2、引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，接收独立从事教育研究初步训练。
3、全方面检验我院办学指导思想和人才培养目标，立即取得反馈信息，不停改善教育和教学工作，提升教学质量，为河南省乃至全国培养出更多合格初、中等教育师资。
二、教育实习基础内容
（一）教育实习
1、第一阶段（校内）：每位实习生在认真撰写教案基础上进行1次说课和1节以上课堂教学，主动听本实习小组其它实习生讲课，且应作好听课统计，并作好课后评议。理科学生在条件许可情况下，可安排一次“指导试验”实习。
2、第二阶段（校外每位实习生在认真撰写教案基础上进行1节以上课堂教学，主动听本实习小组其它实习生讲课，且应作好听课统计，并作好课后评议。同时开展班主任工作实习。
（二）实习班主任工作
实习生利用教育科学理论指导班主任工作实习，经过走访中学优异班主任，了解班主任工作概况，熟悉班主任工作关键点和工作方法，培养从事班主任工作能力。要求每位实习生要走访一次优异班主任，制订一份班主任工作计划，设计一项班级课外活动实施方案。
另外，实习班主任还要了解掌握学生思想情况、学习情况、劳动和身体健康情况。对学生进行思想教育和组织纪律教育，依据青少年特点组织专题班会，和组织和指导学生课外活动。
（三）教育调查实习
    在实习开始时就应加强教育调研工作意识。在实习过程中逐步明确调查目标，准备调研素材，写出调查汇报。内容可调查当地域社会发展对中学教育要求；了解所在地域经济社会发展对中学教育要求；了解高考改革对中学教学新要求；了解实习学校办学特色和经验；学习优异老师优异事迹，并总结其教育教学经验，为从事教育研究打下初步基础。
三、教育实习时间安排
一般师范本科生教育实习安排在第七学期进行，为期七周（前3周为校内实习，后4周为校外实习）；一般师范专科生教育实习安排在第六学期进行，为期四面（前2周校内，后2周校外）；成人师范本科生教育实习，由各系依据教学计划自行安排。
四、实习组织和实施
教育实习工作由教务处依据教学计划统一安排。各系也要成立对应系实习工作领导小组，按学生人数配置院内、外实习指导老师，和我院各教育实习基地共同组织好实习工作。
（一）学院教育实习组织和领导
1、教务处
教务处具体负责教育实习工作。其关键职责是：
（1）制订教育实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，审查经费预算，准备实习相关资料等。
（2）审查各系教育实习工作计划，研究和处理教育实习中多种问题。
（3）研究和总结教育实习工作，决定改革教育实习相关方法。
（4）其它相关工作。
2、各系实习领导小组
在教务处指导下，全方面负责本系实习工作，其职责是：
（1）立即落实落实学院部署教育实习任务。制订教育实习工作计划，做好实习生思想动员和各项准备工作。
（2）编定实习小组，选派实习小组长，配置指导老师。
（3）立即发觉和处理实习中出现问题。
（4）严密组织实习工作，严格评定实习成绩，认真做好教育实习经验交流、检验、验收、总结、评优等工作。
（5）组织各教研室责任人参与实习生实习活动，搜集反馈信息，改善本系教育教学工作。
（6）审定实习生成绩。
3、指导老师
实习指导老师职责是：
（1）向实习生介绍教学经验和班主任工作情况。
（2）指导实习生备课和试讲、审批教案等。
（3）听实习生进行课堂教学，主持评议会，立即帮助其改善。
（4严格、公正地评定实习成绩、写出评语。
（5）对实习生在实习期间思想、实习、生活管理等工作情况全方面负责。
（6）带队老师要统计工作日程和内容，并由各系存档。
（7）带队老师在实习前，负责和实习学校联络汇报我院实习计划，协商决定实习内容、日程安排及入校实习时间等，了解实习生表现，做好实习结束后善后工作。
（8）带队老师要参与实习生备课、试讲、听课工作，对自己负责包干每个实习生，听课不少于2-3节，参与评议活动最少一次。
校外指导老师除了要尽到以上职责外，还必需安排好学生教学实习和班主任实习工作，并负责检验落实，对存在问题应立即处理。
4、实习生小组
按10--15名实习生编成一个实习小组，由系实习领导小组指定一名实习生为实习小组长，其职责是：
（1）帮助指导老师组织小组同学集体备课、试讲和相互听课，圆满完成各项实习任务。
（2）关心小组同学思想、工作和生活情况、反应小组同学意见、提议和要求。
（3）统计小组工作开展情况、实习生纪律和出勤情况等。
（4）检验实习生实施实习纪律情况，帮助指导老师做好教育工作。
（5）负责实习生考勤。
5、实习生
（1）坚定不移地实施党教育方针、政策，熟悉基础教育本学科课程标准和教材。
（2）初步含有教学组织能力、语言和文字表示能力和讲授本学科课程所需技能、技巧等。
（3）主动配合指导老师工作。
（4）努力完成各项教育实习任务。
6、对实习生纪律要求
（1）遵守教育实习要求和实习学校规章制度。
（2）服从领导，虚心接收指导老师指导。自重自律，为人师表，礼貌待人，注意言行举止，不得和实习学校学生谈恋爱。
（3）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务。
（4）在要求时间内到实习学校报到，参与教育实习。不得自行更换实习学校，私自更换者，一经发觉，实习成绩按不及格处理。
（5）严格遵守实习纪律。因故不能参与教育实习者，必需办理请假手续，提交书面申请。请假 1 天者，必需经系指导老师同意。请假1周以内者，必需经系主管领导同意。请假时间超出10天者，不能取得实习成绩。未经同意，任何人不得私自离开实习学校。
（6）珍惜实习学校财物。
（二）教育实习基地组织和领导
1、安排实习生在实习期间食宿，了解实习生实习期间思想和动态。
2、依据事先约定接纳实习生学专业、人数等情况，编制切实可行实习工作计划。
3、为实习生配置实习指导老师，指导实习生圆满完成各项实习任务。
4、实习结束后，客观、公正地对实习生作出成绩评定和判定。
5、实习结束后，针对此次实习工作写出简明总结，提出以后基地共建及共同培养合格师资改善意见。
五、实习成绩评定
教育实习成绩评定由系实习领导小组和实习指导老师，依据实习生各阶段综合表现，进行评定，按优、良、中、及格、不及格五个等级划分，评定后成绩统计到学生实习总结表成绩栏中，装入学生档案。
1、评定实习生成绩步骤
    （1）由实习学校指导老师和教导员初步决定学生成绩。
（2）各系主任召开系教育实习领导小组会议，决定实习生实习成绩，并存入系档案，同时报教务处立案。
   （3）各系在评定实习生成绩时，要考虑各实习学校具体情况，对实习总成绩为“优异”级学生总数要严格控制。
2、凡出现下列情况之一者，实习成绩为不及格：
（1）对教育实习工作不重视，没能完成教学工作实习任务者。
（2）对班主任工作不重视，不能完成班主任工作任务者。
3）对撰写教育调查汇报不重视，不写或剽窃者。
3、凡出现下列情况之一者，实习成绩计零分：
（1）在实习期间缺勤1周者。
（2）因故未参与实习者。
（3）严重违犯实习纪律造成不良影响者。
（4）私自更换实习地点者。
实习成绩不及格和计零分学生，根据学籍管理相关要求处理。
六、实习检验验收、总结及判定
1、教务处、系领导小组在实习期间要常常检验实习工作开展情况，实习结束后，学院对各系实习结果进行检验验收。验收关键内容有：
（1）系实习工作总结及校内外指导老师工作总结。
（2）指导老师实习日志和对实习生讲课统计及评议意。
（3）实习生听课统计、说课材料、教案、实习汇报、校外实习判定表、实习总结表、教育调查汇报等。
（4）多媒体课件等。
2、观摩教学：各实习小组推选1-2名实习生参与系组织观摩教学活动，各系从中选出1-2名优异实习生参与学院实习观摩教学比赛。
3、系实习领导小组在评定系优异实习生时，百分比不得超出30％，受学院表彰院级优异实习生不得超出20％。
4、优异指导老师评定，由各系组织进行，百分比不超出校内外指导老师总数30％，各系向学院实习办公室报送优异指导老师名单同时，须附有优异指导老师个人优异事迹材料。
5、优异实习单位评定，由教务处实施。分文、理各评出1-2个或视情况而定。
6、实习结束后，系实习领导小组应立即完成实习总结（包含信息反馈、经验总结和改善方法等），并依据评选标准对实习指导老师和学生进行评价。
7、教育实习总成绩表一式两份，一份送教务处，一份由系保留。
七、实习经费
1、教育实习经费实施院、系两级管理。依据实习学生人数，由教务处根据一定标准经过院财务处划拨给各系专款专用。
2、实习经费使用范围包含：支付实习学校老师指导费和实习学生交通补助费、指导老师差旅费、办公经费、实习材料印刷费等。

附件1：河南教育学院校外教育实习判定表
附件2：河南教育学院教育实习评分指标体系-老师看
附件3：河南教育学院教育实习总结表
附件4：河南教育学院 届毕业生教育实习讲课教案
附件5：河南教育学院教育实习观摩教学听课统计评议表

河南教育学院教务处
二00七年十一月七日
附件1：
河南教育学院校外教育实习判定表

姓 名
年 级
专 业
实习学校
讲课节数

实习内容介绍

实习学校
签字：
指导老师
年 月 日

判定意见

实习学校
签字：
指导老师
年 月 日

实习成绩评定

优

良

中

及格

不及格

实习学校
签字：
指导老师
年 月 日
注：（1）此表由我院校外指导老师领取、填写，最终分交各系实习领导小组，装入学生档案。
（2）实习学校判定须由学校领导填写。
（3）上面表中实习成绩评定由实习学校指导老师依据“实习积分表”逐项打分， 90—100分为优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格。据此，请在上表成绩中选择打“√”，但优异率不得超出总人数30%。

附件2：
河南教育学院教育实习评分指标体系

项 目

评 分 要 素
项目分
实评分
实
习
纪
律
（20分）
严格遵守实习纪律，高质量完成实习任务
5

团结同学，相互帮助；含有良好师德修养
5

不请假，不迟到，不早退，按时参与各项实习活动
10

教
学
工
作
实
习
（50分）
刻苦钻研教材，认真备课，教案质量高
5

教学态度严谨，教学目标明确；教学内容正确、充实 ，精益求精
5

讲授生动，概念和思绪清楚，逻辑性强
5

讲课关键突出，难点分散，讲解扼要、清楚，内容深入浅出
5

讲课富有启发性，注意开拓思维和独立思索
5

重视能力培养和讲授掌握学习方法
5

对课堂纪律、作业、试验等提出明确、严格、合理、具体要求
5

合适安排教学步骤，教学组织能力强，课时利用率高
5

利用一般话讲课，口齿清楚，语言生动简练
5

板书整齐、规范，教态自然大方
5

听 课
评 议
（15分）
圆满完成听课课时数
5

听课统计认真
5

评议会主动讲话，讲话质量高
5

班主
任工
作实
习
（15分）
掌握班主任工作意见、内容及基础方法
5

班主任工作计划设计合理、可行
5

课外活动组织实施方案设计合理、可行
5

总评分

100

附件3：
河南教育学院教育实习总结表

系别

班级

姓名

性别

校内指导老师：
校外指导老师：
实习时间：
校外实习地点：
个 人 总 结

实习小组意见

组长： 年 月 日
实习指导老师评语

指导老师： 年 月 日
系实习领导意见

系实习领导小组总评成绩

备注：1.总评成绩由系实习领导小组综合实习各阶段成绩来给定，但系实习生优异率不得超出30%。
2.本表在实习初不发给学生，由系实习小组保留，校外实习最终1周时发给学生填写，然后收回进行成绩评定，经验收后装入学生档案。

附件4：
河南教育学院 届毕业生教育实习讲课教案

系别

专业

班级

姓名

学号

一、 教材分析（1.教材内容 2.教材地位 3.教学目标 4.关键难点）

二、 教法设计（1.教学方法和依据 2.教学步骤 3.分层指导）

三、 学法指导

四、 教学内容

附件5：
河南教育学院
教育实习观摩教学听课统计评议表

讲课老师： 听课时间： 年 月 日
班 级

教室

应到学生
人 数

实到学生 人 数

课程名称及所讲章节内容

教 学 情 况 评 价
项 目
要 素
项目分
实评分
评语

讲课内容
（50分）
基础理论讲授科学、正确
20

条理清楚，逻辑严谨
15

关键突出，难度、深度适宜
10

讲授内容注意结合本学科科研结果
5

语言教态
（16分）
口齿清楚，讲一般话
6

语言生动简练
6

仪态端庄，教态自然
4

板 书
（6分）
板书简练，书写工整，布局合理，使用规范汉字
6

教学组织
（10分）
教学组织能力强，课时利用率高
10

教学方法
（14分）
改革传统教学方法
6

能启发、调动学生思维
8

课堂秩序
（4分）
对学生要求严格，课堂秩序好
6

合 计
100分

对讲课情况综合性意见

听课人签字：＿＿＿＿