人教版小学五年级下册语文口语交际习作三课件.pptx

人教版小学五年人教版小学五年级下册下册语文口文口语交交际习作三作三课件件读读写写：读读写写：侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业读读记记：读读记记：解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌W r口语交际：劝说案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一公请了四位客人。时近中午，还有一人未到。一公请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：于是自言自语：“该来的怎么还不来？该来的怎么还不来？”听到这听到这话，其中一位客人想：话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我该来的还不来，那么我是不该来了？是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：自己说错了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一另一位客人心想：位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：是辩解道：“我说的不是他们。我说的不是他们。”最后一位客人最后一位客人心想：心想：“不是他们！那只有是我了！不是他们！那只有是我了！”于是叹了于是叹了口气，也走了。口气，也走了。日积月累：对联什么叫什么叫“对联对联”？对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”。它言简意赅，。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。百字。对联形式多样，有正对、对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、反对、流水对、联球对、集句对等。集句对等。日积月累：对联对联的特点：对联的特点：一要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多一要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落仄起平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置上。同的位置上。四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。但又不能重复。回文联回文联:（上联）地满红花红满地（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天（下联）天连碧水碧连天数字联：数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中（下联）三秋九月，中秋八月之中叠字联：叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边你还知道哪些对联呢，说说它你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种对联类型？属于哪种对联类型？习作三：发言稿作文内容：1、假如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，要你上台发言，你准备说些什么。2、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己的感想，你觉得你要说些什么3、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话，在那种场合，你又该说些什么。请你选择其中一个场景，写一份发言稿。习作三：发言稿作文要求：1、竞选稿先说说自己为什么要竞选这个岗位，说说自己的优势，如果竞选成功，打算怎么开展工作，为同学和班级服务。2、冠军感想先说说自己成功的方法（注意：挑重点和主要的说），再说说自己在取得成功过程中得到过什帮助，最后说说自己成功后的打算。3、节日的演讲稿先简单说说节日的由来或者庆祝方式，再说说庆祝的意义。最后说说自己对这个节日的感想。习作三：发言稿具体要求：内容具体，感情真实，语言通顺。不少于400字。习作三：范文竞选班长竞选班长 敬爱的老师、亲爱的伙伴：敬爱的老师、亲爱的伙伴：大家好！大家好！我叫我叫，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务务”。同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！习作三：范文获奖感言发言稿获奖感言发言稿老师们、同学们：老师们、同学们：你们好！你们好！大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。解。五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。名内。在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。好。我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全四年全市少年模型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。市少年模型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！谢谢！