语文直接引语与间接引语互换练习文稿.ppt

语文直接引语与间接引语互换练习文稿直接叙述改为间接叙述的方法：直接叙述改为间接叙述的方法：一、一、什么是直接引语和间接引语。什么是直接引语和间接引语。“直接引语直接引语”是指在文中直接引用别人的原是指在文中直接引用别人的原话。而话。而“间接引语间接引语”是用自己的话转述别人是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。引语进行转换的情况。二、直接引语怎样转换为间接引语。二、直接引语怎样转换为间接引语。1、直接引语转换为间接引语时，不管提示语直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来，只改变引语部分，提示语不变。前面来，只改变引语部分，提示语不变。例：小明说：例：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。下雨了，我今天不到奶奶家去。”改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。“下雨了，下雨了，”小明说，小明说，“我今天不到奶奶家去。我今天不到奶奶家去。”改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。“下雨了，我今天不到奶奶家去。下雨了，我今天不到奶奶家去。”小明说。小明说。改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。2、标点符号的转换：直接引语转换成间接、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循引语，标点符号遵循“两去两改两去两改”的原则。的原则。去掉冒号和引号，即（去掉冒号和引号，即（：“）变成（）变成（，），）后引号删除。感叹号、问号都改成句号。后引号删除。感叹号、问号都改成句号。例：他笑着问小姑娘：例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么小朋友，拾到什么好东西？好东西？”改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。3、人称的转换：引语中，人称要变成相应的、人称的转换：引语中，人称要变成相应的指代者。指代者。a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。理通顺即可。例：妈妈说：例：妈妈说：“小明到外婆家去了。小明到外婆家去了。”改为：改为：妈妈说小明到外婆家去了。妈妈说小明到外婆家去了。b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。例：小云说：例：小云说：“我不玩了。我不玩了。”改为：小云说改为：小云说他不玩了。他不玩了。3、人称的转换：引语中人称要变成相应的指代者。、人称的转换：引语中人称要变成相应的指代者。C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人称。第二人称改为第一人称。例：妈妈这样说：例：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！啦！”改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。据以上的各项进行改写。例：老师十分和蔼地对她说：例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。者的角色。”改为：老师十分和蔼地对她说，他们为该剧设计了一个改为：老师十分和蔼地对她说，他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色。者的角色。4、有称呼语的，称呼语要去掉。、有称呼语的，称呼语要去掉。例如：老红军说：例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧！小鬼，你骑上我的马吧！”其中，其中，“小鬼小鬼”要删除。要删除。变后为：老红军说，小鬼骑上他的马吧！变后为：老红军说，小鬼骑上他的马吧！5、引语是疑问句的，要变成陈述的语气、引语是疑问句的，要变成陈述的语气。例如：明明问我：例如：明明问我：“今天放学后，到我家写今天放学后，到我家写作业，行吗？作业，行吗？”变后为：明明问我，今天放学后，到他家写变后为：明明问我，今天放学后，到他家写作业，行不行。作业，行不行。间接叙述改为直接叙述的方法：间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们你、你们）。）2、把句中、把句中“说说”字后的逗号改为冒号并加字后的逗号改为冒号并加上双引号。上双引号。（说明：在转述过程中，具体怎（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。)答案：一、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”答案二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。答案三、把引述句转为陈述句。三、把引述句转为陈述句。1、老师对他说，老师教他怎么写。、老师对他说，老师教他怎么写。2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。9、那挑山工想了想说二、把直接引述改为间接引述、那挑山工想了想说二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走赶快搬走！答案四、按要求给下面句子改变人称换个说法。1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引用）4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间接引用）7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）答案1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！六、把句子改成另一角度的说法。1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了医学资料仅供参考,用药方面谨遵医嘱