1、人教版六年级数学上册课件 百分数的认识 1教学目标1.知识目标：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.能力目标：经历材料收集与整理，比较、分析、交流、表达的过程，促进同学们个性化的数学理解和表达。3.情感目标：在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。第二页，共15页。2021/2/212第三页，共15页。2021/2/213甲公司植树25棵,成活23棵乙公司植树20棵,成活17棵丙公司植树50棵,成活43棵你认为应该你认为应该选哪个公司？选哪个公司？第四页，共15页。2021/2/214甲公司植
2、树25棵,成活23棵乙公司植树20棵,成活17棵丙公司植树50棵,成活43棵看看成活棵数成活棵数占占植树总植树总棵数棵数的几分之几的几分之几第五页，共15页。2021/2/215 表示一个数是另一个数的百分表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。率或百分比。第六页，共15页。2021/2/216我国的耕地面积约占世界的7%。李大爷家今年收入是去年的120。今天五(3)班的出勤率为100。姚明加盟联赛的第一年，投篮命中率为49.8。第七页，共15页。2021/2/217米相当于 米的一堆煤有 吨，运走了它的40%50%下面哪几个分数可以用
3、百分数来表示？哪几个不能？为什么？换 一 换第八页，共15页。2021/2/218百分数与分数有什么不同 意义不同意义不同:分数代表一个数值，也可以代表一个分率分数代表一个数值，也可以代表一个分率而百分数只能代表一个分率。而百分数只能代表一个分率。读法不同读法不同:百分数读成百分之几，不能读成一百分之几。百分数读成百分之几，不能读成一百分之几。写法不同写法不同:分母不同分母不同:分数的分母可以是任何一个大于分数的分母可以是任何一个大于0的自然的自然数，而百分数的分母规定是数，而百分数的分母规定是100。分子不同分子不同:分数的分子必须是自然数。百分数的分子可分数的分子必须是自然数。百分数的分子
4、可以是自然数以是自然数,也可以是小数。也可以是小数。百分数不可以约分百分数不可以约分,分数可以约分。分数可以约分。第九页，共15页。2021/2/219下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？1.本班女生约占全班人数的53%；2.去年我校体育达标率是96.5%；3.一堆煤，已经运走了 吨；4.面粉重量是大米重量的 ；5.我省小学生 都有近视。601004010034第十页，共15页。2021/2/2110看到下列数据看到下列数据,你能想到哪些百分数你能想到哪些百分数共共100根小棒根小棒:红色：红色：35根根绿色：绿色：15根根蓝色：蓝色：50根根第十一页，共15页。2021/2/21
5、11猜百分数猜百分数百战百胜百战百胜()十拿九稳十拿九稳()百里挑一百里挑一()100901第十二页，共15页。2021/2/2112猜成语猜成语100%的命中率的命中率()生还的可能性只有生还的可能性只有10%()50%的国土的国土()百发百中百发百中九死一生九死一生半壁江山半壁江山第十三页，共15页。2021/2/211399%的汗水+1%的灵感成功成功第十四页，共15页。2021/2/2114本课小结 今天这节课你有哪些收获？又存在哪些遗憾呢？今天老师怀着百分之百的热情来到这里，即将带着百分之百的收获，与大家说一声再见，最后送给大家一句话，与大家在生活中共勉。第十五页，共15页。2021/2/2115谢谢观赏谢谢观赏教学资料整理仅供参考，
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