有关大学生社会公德问卷调查报告样本.doc

《思想道德修养和法律基础》课实践调研汇报

汇报名称：《相关大学生社会公德调查》

班级： 食品学院-10级-5班
姓名： 孙海龙 （511137）
杨召霞 （511136）
谢永华 (511140)
姚严严 (511138)
赵辉 （511141）
黄囝 (511139)

时间： 12月29日

政治学院《思修》课教研室
二0一0年十二月

大学生社会公德问卷调查汇报
调查对象：大学生
调查形式：问卷调查
关键词：大学生、社会公德
摘要：
在社会主义现代化建设进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，珍惜公物，保护环境，遵纪遵法为关键内容社会公德；培养社会公德意识。社会公德意识培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不停增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范传输者和践行者。
目标及意义：
了解大学生社会公德意识，增强大学生社会公德意识，践行社会公德规范。作为一名当今社会在校大学生，我们是现代中国优异青年，是国家宝贵人才资源，是二十一世纪振兴中华主力军，这就要求我们不仅要有过硬专业技术，还要有高尚道德情操，尤其在构建友好社会时代要求下，我们更应争当道德模范。
调查现实状况：
经过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“大学生社会公德”问卷调查。从调查结果看：大学生作为社会主义未来接班人主干群体，70%左右被调查同学含有较高社会公德意识；20%左右表现为良好；仅有不到10%同学公德意识微弱。文明礼貌是社会交往中肯定道德要求，是调整和规范人际关系行为标准，和我们每个人日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象迫切需要。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守最基础道德规范、准则。遵守公共生活中道德规范是每个大学生义务。作为有较高素养大学生，我们应该自觉培养公德意识，养成遵守社会公德良好行为习惯。
我们大学生应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范行为包含社会公共生活中最微小行为细节这些细节极轻易被大家忽略，而它一旦被社会群体中大多数人所忽略，往往就可能形成不良社会风气。所以，社会公德意识要在点点滴滴日常小事中培养。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让境界一样不难，比如，在公共场所主动排队是讲社会公德；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德；最终离开教室时随手关灯是讲社会公德 ；在马路上看到垃圾捡起来扔进垃圾箱是讲社会公德，等等。社会公德境界，就是在这些不起眼一举手一投足间慢慢升华。
在社会主义现代化建设进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，珍惜公物，保护环境，遵纪遵法为关键内容社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不停增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范传输者和践行者。
结合问卷及调查结果，我们作以下分析：

1．助人为乐
在社会公共生活中每个人全部会碰到困难和问题，总有需要她人帮助和关心时候，所以在社会公共生活中提倡助人为乐精神，是社会主义道德建设关键和标准在公共生活领域表现，也是社会主义基础要求。在助人为乐方面，对于如“4.您打着伞在马路上走,看见有些人冒雨前进, 您会怎么做? A 主动共伞 B 若是熟人就和她共伞 C 看对方是否要求 D视而不见 ”有82%同学选择了“A 主动共伞”；7%同学选择了“B 若是熟人就和她共伞”；有5%同学选择了“C 看对方是否要求”；另外6%同学选择“D视而不见”。可见我们大学生在助人为乐方面还是很主动！
2．文明礼貌
文明礼貌是社会交往中肯定道德要求，是调整和规范人际关系行为准则，而且表现在日常生活中细微之处。比如在我们调查中有90%以上同学认为“文明礼貌”和我们日常生活是紧密相关。
3.珍爱、珍惜公共设施
对社会共同劳动结果珍爱和珍惜，是每个公民应该负担社会责任和义务，它既显示出个人道德修养水平，也是整个社会文明程度关键标志。依据调查数据，如对于“5.作为大学生，您是怎样对待教学设施？A 很珍惜、且主动保护 B 自己不破坏就好 C 随心所欲”问题，有70%以上同学选择了“A 很珍惜、且主动保护”；20%左右同学选择了“B 自己不破坏就好”；且只有不到4%同学选择“C 随心所欲”。经过调查和小组组员平时观察发觉，大学生对于公共设施珍惜也比很好。
4.环境保护
保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类生存发展利益维护。环境保护也是社会公德一个关键组成部分，是大学生义不容辞责任。作为有较高文化素养大学生要牢靠树立环境保护意识。伴随我们周围环境日益改善，大学生逐步意识到保护环境关键性。依据调查了解，如：“8.外卖打包时，您会因保护环境而要求少打吗？A 不会 B 会 C 想过，但极少做”有75%以上同学选择了“B 会”； 有20%以上同学选择了“C 想过，但极少做”；仅有5%左右同学选择是“A 不会”。如此表明我们大学生对我们生活环境还是很珍惜。
5.遵纪遵法
遵纪遵法实践是提升大家社会公德水平一个关键路径。在社会公共生活领域中，人员组成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能会受到影响，这就需要用纪律和法规来维持。大学生应该全方面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢靠法制观念，“以遵纪遵法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。正如我们调查，大家对于“在公共场所插队行为态度”有二分之一以上同学表示会立即阻止，三分之一左右同学会在心里埋怨，仅有5%左右同学会在心里谩骂和15%同学对此视而不见；又如，对于“在公共场所搂抱等不得体行为”仅有30%左右同学表示反对。由此表明我们大学生在遵纪遵法着方面情况并不理想。大学生对自己纪律要求比较低；在遵纪遵法方面还有待提升。
经过其它部分问题了解到我们大学生社会公德水平整体表现良好。不过仍然存在部分问题和不足，有待我们努力，去寻求处理方案。
对于存在问题对策及提议：
大学生社会公德建设方面存在问题，关键表现为：对事物认识不够深，易于受到外在不正确原因影响及本身错误认识影响，心理机制不够完善，知行不一等。针对这些问题，我们提出以下几项方法：
第一、完善社会公德教育体系。
道德教育是社会公德养成外部机制基础。古语说："德教为先。"德教即是道德教育或道德教化，纠正大学生认识上误区，细化道德行为，给大学生社会公德意识树立具体模板。首先，普及公共文明礼仪知识。应集中宣传公共生活领域文明礼仪知识。其次，突出公共文明礼仪教育关键。在公共环境卫生方面着力培养责任意识，主动营造和珍惜身边清洁优美生活环境；在公共秩序方面着力培养自觉遵遵法规意识，处理知行不统一问题；在公共交往方面着力培养尊重她人、关爱她人、和人为善意识。最终，构建公共文明礼仪教育体系。开展多种有意义活动，将个人融入到集体大环境之中。
第二、努力完善社会公德修养体系。
道德修养是社会公德养成内部机制关键，即古人所强调"修身为本"。道德修养是培养社会公德并逐步完善人格最基础路径。"助人为乐"这一社会公德基础要求字面意思很轻易了解，说是把帮助她人作为自己愉快。然而，正是这通俗四个字，道出了推行社会公德过程中高尚道德境界。所谓道德境界指接收道德教育、进行道德修养，所达成道德觉悟程度，和所形成道德品质情况和精神情操水平。社会公德能否充足发挥其巨大社会效应，关键在于它最终能否转化为广大同学道德修养，并达成较高道德境界。
第三、努力完善社会公德创建体系。
给学生走出校门，走进社会，走进实践机会。这么才能在实践中深化社会公德意识形成自己独立基于实践理论体系。我们能够组织和社会公德相关公益活动，激励学生参与其中。只有这么才能促进社会公德建设稳步向前发展，促进大学生社会公德水平再上一个台阶。
第四、努力完善社会公德示范机制。
列宁说过，楷模力量是无穷。要广泛开展向优异经典学习活动，善于发觉和利用优异经典，树立可亲、可敬、可信、可学学生道德标兵，让莘莘学子学有楷模、赶有目标、见贤思齐，从优异经典感人事迹和优异品质中受到鼓舞、汲取力量，使优异经典高尚情操成为社会共同财富。
总结：
我们大学生要主动参与多种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参与志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会。拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大帮助。大学生培养社会公德意识实际活动有很多具体方法，既能够参与社会公德宣传活动，普及社会公德规范、传输文明新风，也能够结合本身专业特点服务社会、回报社会；既能够参与学校组织多种社会公益活动，也能够结合自己爱好爱好加入多种社会公益组织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一个学习，能够从实践中体会到什么是符合社会公德规范言行，什么是不符合社会公德规范言行，从而在实践中不停提升本身社会公德素养，并带动她人，影响社会。
道德是分领域和层次。不管在哪一领域哪一层次，大学生全部应该自觉培养公德意识。《公民道德建设实施纲要》明确指出：社会公德“涵盖了人和人，人和社会，人和自然之间关系。”社会公德作为社会交往和公共生活中应该遵守最基础道德规范，我们大学生理应养成遵守社会公德良好行为习惯，在实践中不停提升自己社会公德意识。

社会对大学生社会公德修养和实践水平有更高期望和要求。同学们一定要把这些期望化为提升本身强大修养强大动力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德良好形象，争做碱性社会公德模范，以实际行动推进中国社会公德建设。在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范。培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应该在实践中不停增强社会公德意识，努力做社会公德规范传输者和践行者。

附件：
大学生社会公德调查问卷
10级食品学院
社会日新月异，天天在改变。在变是经济发展速度，不变是人心深处善良和真诚。我们身处于这个高速发展社会，还要维持本身行为品德，我们该用自己一份公德心，去结构一个美好社会。亲爱同学们：相关社会公德，我们需要您想法！请把自己选择写在每个选项后面，请做最真实选择。（不定项选）
您性别：□ 男 □女。 您年纪是：□ 15到20 □21到25
1.您脑中“社会公德”是什么概念？
A心理上对社会热爱从而期望它变得愈加好，继而用行动支持
B文明礼貌，助人为乐等 C 二者全部有

2.您认为在当今社会，“文明礼貌”和我们日常生活关系？
A 紧密相关 B 不关键 C 两不相干

3.在当今社会，您认为“雷锋精神”存在必需性？
A 很有必需 B 没必需 C 和我无关 D 不清楚

4.您打着伞在马路上走,看见有些人冒雨前进, 您会怎么做?
A 主动共伞 B 若是熟人就和她共伞 C 看对方是否要求 D视而不见

5.作为大学生，您是怎样对待教学设施？
A 很珍惜、且主动保护 B 自己不破坏就好 C 随心所欲

6.假如您好友做部分破坏公物行为，您会去阻止吗？
A 不会 B 会 C 看场所

7.您认为“环境保护”是建设友好校园中关键一项吗？
A 是 B 不是 C没意见

8.外卖打包时，您会因保护环境而要求少打吗？
A 不会 B 会 C 想过，但极少做
9.您认为大学生有全方面了解公共生活领域中各项法律法规必需吗？
A 有必需 B 部分必需 C 没必需 D 不清楚

10．您在公共场所排队，此时有些人插队, 您会怎么做？
A立即阻止 B心里埋怨 C口里谩骂 D视而不见

11.您对学生在公众场所搂抱等不得体行为:
A反对，学校应加强教育引导，从轻处理 B赞成，这是个人自由 C反对，学校应从严管理，从严处理，维护大学生形象 D无所谓

12. “社会公德心”在您身上有哪些表现？
A 文明礼貌，如：不在公共场所大声喧哗等
B 乐于助人 C 珍惜公物 D 保护环境 如：不乱扔垃圾 E 其它

13.您认为学校公德教育对你起作用了吗？
A 很大作用 B 极少作用 C完全无用 D 不清楚

14.您认为当今国民社会公德水平怎样？
A 高 B 通常 C 低

15.您认为是什么使部分人丧失了最基础社会公德心呢？
A 自私自利 B 认为事不关己，高高挂起
C憎恶这个社会 D其它

16.您认为有必需立法来强制社会公德实现吗？
A 十分必需 B 应大力提倡争取以德服人 C 无所谓

17.您对现代大学生总体评价是：
A 思想素质好、专业和社会适应能力强、有社会责任  B 追求时尚、享受生活
C 思想优异、有知识，但社会适应能力较差  D 混时间、混文凭、无所作为

––月––日
谢谢您真挚合作！期望您能做个有社会公德心人，
让我们生活地方愈加友好、美好！