教师管理及聘任新规制度.doc

五座窑小学教师管理及聘请制度为维护学校正常工作秩序，提高工作效率，依照上级关于规定，特制定本制度。一、 考勤考勤内容涉及对处室工作人员出勤、缺勤、迟到、早退、擅离岗位等状况考核和记载；任课教师上课、辅导时间到位状况，集体备课、集体活动参加与否考核和记载。处室工作人员考勤，由党政办公室负责实行。既坚持工作人员本人签到、退签（禁止代签）又坚持上班时间巡视、检查制度；任课教师考勤由值班领导负责实行。尽快建立电子监控系统，提高考勤工作效率。二、 请假教职工因事请假，应先办理请假手续，经批准后方可离开工作岗位。请假三天以内，组长批准后报主管领导审批。请假三天以上，组长及主管领导批准后，由校长审批。教职工因病请假，应持医院诊断证明办理请假手续，审批办法与事假同。婚假15天（涉及星期天）。凡领到准生证晚育教职工（23周岁以上），产假为半年。教职工直系亲属或依托其赡养非直系亲属去世，准于5天假期解决丧事。外地教职工，酌情另给来回时间。假期届满，应及时办理销假手续。如需延长假期，应办理续假手续。三、 旷工及其解决有下列状况之一者，可以认定为旷工；1. 在正常工作时间内擅自离开工作岗位，没有按规定办理请假手续者；2. 假期届满后未到岗位工作，又没有办理续假手续者；3. 请假事由与实际状况不符者；4. 虽然办理了请假、续假手续，但未得到领导批准擅离职守者；5. 占用工作时间外出代课或搞其她营利活动者；6. 虽在业余时间外出谋利而影响正常工作，师生反映强烈，不听劝阻者；7. 学校集会、集体活动、劳动拒不参加者。旷工解决1. 任课教师缺课一节，按旷工一天计算，除扣发当天学时津贴外，另罚一节课学时津贴，并给于批评教诲。2. 处室工作人员，签到、签退每缺一次，或让别人代签，扣发相应岗位津贴外，另罚一次同数额津贴，并给于批评教诲。3. 集会一次不参加，扣发奖金5元。4. 月旷工合计一周者，停发本学期所有奖金及津贴，取消评比资格，并给于纪律处分。教职工聘请办法为深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教师工作积极性，依照上级关于文献精神，结合我校实际，特制定本办法。聘请原则依照各学科设立及授课工作量聘请教师。认真贯彻“公开、平等、竞争、择优”原则。聘请时，实行双向选取。学校有招聘、辞退权利，受聘人员有应聘、拒聘权利。聘请办法由教务处推荐，经校办会议研究决定，聘请教研组长；由分管领导提名，经校办会议研究决定，聘请年级组长。教务处提名，分管领导、年级组长筛选，经校务会议研究决定，聘请各年级各科教师；由政教处提名，分管领导，年级组长筛选，经校务会议研究决定，聘请班主任；由处室负责人推荐，经校务会议研究决定，聘请处室组长级、教研组长级负责人和职工。聘期为一年。在原岗位未被聘请人员可接受学校其他岗位二次聘请，被聘请后，享有相应岗位工资、福利待遇。聘请期满，凡履行职责较好，考核为先进、称职，可持续聘请，对拟不续聘或拟不接受续聘人员，双方都应提前告知对方。缓聘、辞聘（辞职）、拒聘、辞退缓聘下列人员可以暂缓聘请1. 由于健康因素或年龄较大（男55岁以上，女50岁以上）不能坚持正常工作；2. 受记过以上处分未满一年。辞聘受聘人员，在聘请期间规定辞聘，须提前两个月向学校提出书面申请，经校务会议研究批准。有下列状况之一者，学校暂不批准辞聘：1. 在毕业年级任教；2. 学校工作需要不能离开；3. 正在接受审查尚未结案。经学校批准辞聘人员，学校出具辞聘证明，报县教委，人事关系转出校外。拒聘学校需要人员，既不接受聘请，也不接受校内工作调节，按下列条款办理：1. 自拒聘下月起停发所有工资和一切福利待遇。2. 从拒聘下月起，三个月内找不到校外工作单位，按自动离职解决。辞退受聘人员在受聘期间，工作态度、工作效果差，各方面反映强烈，或者有严重违法、违纪行为，可予辞退。一、 关于落聘、缓聘和辞退待业人员解决办法对于缓聘人员：1. 因年龄较大又不到退休时间缓聘人员，发放全工资，享有退休人员福利待遇；2. 因健康因素缓聘人员按上级文献精神执行工资原则；3. 因受处分缓聘人员，工资按处分决定执行，本人规定调出，学校予以积极地协助。对于落聘、辞退人员，自待业之日起，应自省自强。学校发放待业生活费。待业一年后仍未聘请，停发生活费。教职工考核细则（草案）先进教诲工作者条件政治体现好。拥护党基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。师德修养好。模范遵守中小学教师职业道德规范，为人师表。教诲思想端正，坚持全面贯彻党教诲方针，对工作有强烈事业心和责任感。教学工作好。能扣紧教学大纲，认真研究教材，在教学实践中，积极积极地开展思想教诲，发扬敬业、求索、博学、育人教风，教学效果明显。非教学人员能认真完毕本职工作，成绩明显。敢于挑重任。能服从领导安排，肩负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于协助别人。业务修养好。能认真钻研教诲理论和专业理论，获得较大成绩，教诲教学和工作能力有明显提高。教研总结好。能结合教诲教学和本职工作实际，撰写教诲、教学、管理方面经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有明显成绩。一、 考核程序本人小结。教职工本人每年第一学期写个人小结，第二学期（年终）写出全年个人总结，总结要再德、能、勤、绩四个方面逐条自我评述。必定成绩，指出局限性。按先进、合格、不合格自报等次。各处室、级段按个人总结状况，进行初评。初评时，要发扬民主，畅所欲言。最后通过无记名投票，按比例评出先进、合格、不合格人员名单。学校领导审定。初评成果由校务委员会逐人审定。最后，填表归档。注意事项教职工考核工作政策性强，影响面大，学校领导要作进一步细致思想工作，通过考核，力求评出团结，评出风格，评出干劲。教师申诉制度为维护教师合法利益，增强用法律保护自己合法权益意识，从而提高她们工作积极性，依照教诲法、教师法制定本制度。一、 申诉范畴教师以为学校或其她教诲机构侵犯其教师法规定合法权益可以提出申诉。其中涉及职务聘请、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等。教师对学校或其她教诲机构作出解决决定不服；教师以为本地人民政府及关于部门侵犯其合法权益。申诉受理和解决教师如果是对学校或其她教诲机构提出申诉，受理申诉机关为主管教诲部门。如果是对本地人民政府关于行政部门提出申诉，受理申诉机关师同级人民政府，或者是上一级人民政府对口行政主管部门。行政机关作出申诉解决决定后，应当将申诉解决决定书发送给申诉当事人，申诉解决决定书自送达之日起发生效力。申诉当事人对申诉解决决定书不服，可以向原解决机关同级人民政府申诉复核。业务学习制度全体教职工以党教诲方针为准则，认真学习教诲理论，认真执行教诲部门制定教学筹划、教学大纲和关于法规。认真学习先进教学经验和当代教学手段，促使学校教诲、教学工作跟上时代步伐。每周星期五下午第三节为业务学习时间，学习以级段或教研组为单位，事前，级段长、教研组长要有准备。学习时间不迟到、不早退，有事请假。无端不参加学习以旷工论处。不能准时参加学习者，事后由教研组长负责补课。学校主管业务领导、教务处、教科研组和各科教研组长，每月召开一次业务研讨会，密切注意业务动态，为全校教师业务学习、教学活动提供新鲜经验。