新时代高校学生管理工作中思想政治教育的意义和方法.pdf

炫动漫教育创新 215 新时代高校学生管理工作中思想政治教育的意义和方法徐嘉潞南京航空航天大学金城学院 航空运输与工程学院 江苏南京 211156摘要：思想政治教育，在高校学生管理工作体系中占有十分重要的地位。思想政治教育的引进，能够实现学生管理工作效力力度信度提高，从而实现学生管理效率的优化和完善。随着当前高校扩招，使得学校相关管理人员的工作更加艰巨和复杂，难免在管理时缺少对于学生思想上的引导和教育，忽略对学生开展思想政治引领。所以现阶段加强对于思想政治教育的深入研究和分析，并将其融入于高校学生管理工作中，具有重要意义和价值。本文就基于此开展分析，仅供参考。关键词：新时代 高校学生 思想政治教育中图分类号：G4 文献标识码：A综合新时期实际发展，互联网的快速发展导致学生接触信息日益复杂，外加西方国家文化和中国传统文化交融越来越紧密，大学生的思想也受到了极大影响。而大学生是未来社会发展的人才储备，是中国梦实现的根基，所以在开展大学生管理工作时，引进思想政治教育理念势在必行。一、思政工作融入于高校学生管理中的意义1.思想政治教育能够为管理工作指明方向思政教育本身就是对高校学生进行管理的重要方向之一，高等院校是为社会提供综合性人才复合型人才的重要场所和基地，所以在高校整体工作推进过程中需要全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，这样才能使得各项工作的开展更具有方向性、体系性和深入性。高校学生管理工作需要和思政教育深度融合，这样能够实现管理工作方向的明细，指导老师能够明确对学生引导和教育的关键和重点。2.思政教育能实现学生管理工作质量提高高校肩负着培养德智体美劳综合全面性人才的重要职责，而在对学生进行引领和教育时，德字当头，由此可见提升大学生的思想道德水平是高校对学生进行管理引领和教育的重中之重。而且大学生的思想道德修养本身就是检测高校教学质量管理质量的关键指标。依据于新时期大学生的实际学习环境、生活环境而言，他们极易受到信息化产物左右，网络目前已全面覆盖，在高校中学生运用自己的电子设备，可以了解多样化的知识、世界的发展、中国的发展，这也使得他们很容易受到各种文化思潮的侵袭。尤其是以大学生的实际身心发展状况而言，他们此时依旧处于发展的关键时期，如果不及时对学生予以引领，很有可能会导致学生价值观念走偏，为了确保育人质量，确保学生的高质量成长。现阶段在对学生予以引领管理时，需要加强思政工作的引进，让管理更具有体系性、深入性、清晰性和完善性，从而为社会输送高素质人才奠定基础。3.思政教育能让管理工作具有人文关怀性从心理学角度而言，高校学生处于心理发展的关键时期，而且属于同龄人之中的佼佼者，他们大多对自己的未来有清晰的认知和了解，有一定的目标和要求，而且是满怀热情和憧憬进入到大学学校的。为此学生大多在学校中有自己的成长方向，加之大学生还怀揣着同辈朋友家长的期待，更会导致他们在大学学习过程中有较大的学习压力。需要老师在对其进行管理时融入思想政治的相关理念和思想。另外思想政治教育是高校内部工作得以顺利实施的润滑剂，在强硬的制度管理之下，融入思政教育理念，能够有效实现学生学习深入度的提高，让学生感受到自己被呵护和关爱，从而使得硬性管理和柔性管理相结合，让学生从被动遵守到自觉遵守，从而促使学生的成长和发展，使后续高校的管理工作更具有人情味，更具有魅力。二、在高校管理工作中融入思想政治教育的现实状况1.学生的个性化发展未得到满足伴随着我国经济的快速发展，对教育教学的关注度正在逐步提高，这也使得对大学生的要求逐步增加，如何才能促使大学生更好地融入于社会之中，推动中国梦XUANDONGMAN教育创新 216 的实现，中华民族的伟大复兴，成为了高校对学生进行教育管理的重中之重。也正是由于高校大学生处于社会技术发展背景下，他们的物质生活较为优越，精神世界较为丰富，思维较为活跃，而且大多都是独生子女，所以在发展过程之中出现了不同的性格特点。尤其是大部分学生对新鲜事物适用性强，敢于创新，但是在一定程度上会有合作交流能力相对较差等等现象。这些特征会使得高校管理工作推进过程中出现一定的困难。尤其是目前很多高校还采用传统的管理制度和方法，大多都是一刀切式的直接开展管理，没有适应时代的变化和需求，没有切实做到以学生为学习的主体，导致学生的个性化发展并未得到全面尊重。就出现了部分学生不理解不配合的现实状况，而在高校学生生活学习中，接触最多的就是辅导员，一般各科任老师只是关心学生的专业课程学习，辅导员老师主要承担对学生的管理和教育工作，但由于老师所需管理的学生人数较多，这也使得无法针对于每一位学生的变化及时提供帮助。师生关系的陌生会导致开展学生管理工作时的效果质量不佳，学生的个性化差异无法得到关注，管理工作无法得到精进。2.学生管理为充分发挥思想政治教育的价值有效管理工作是高校各项工作开展的基础，是提高学生综合能力和核心素养思想道德品质的有效手段。为此高校应该将管理工作和思政工作两者进行有效融合，切实意识到思想政治工作是管理工作中的重要组成部分。但是从目前高校管理工作实际推行落实状况而言，还没有充分发挥起思政教育的作用，并未将思政理念先进思想融入管理教育工作之中。为此高校应该将管理工作和思政工作两者进行紧密融合，切实意识到思想政治工作中的重要组成部分。目前我国很多高校，在具体推行管理时还是依靠校规校纪，虽然这是常用的管理方式，但是并没有以学生的实际学习行为行动为主，也没有从思想层面和精神层面多层次的去引领和教育学生，这导致学生在接受管理时大多都是被动按照制度遵守，但是没有自我约束感，没有自我纠正力度，这也使得管理效能并未得到提高和优化。所以今后高校还应针对于管理工作之中融入思想政治教育的相关措施和方法进行深入研究和分析，切实实现高校管理工作的有序优化和改进，为后续高校学生的成长和发展奠定良好基础。三、新时代高校管理工作中融入思想政治工作的措施和方法1.建立多元化管理平台目前在高校管理工作中推行思想政治教育时，需要切实加强对于学生的充分研究和分析，并且依据学生实际状况，学校实际发展情况建立起更加完善的教育教学机制，搭建起高质量的管理平台，借助于信息技术实现管理平台的全面优化，发挥其应有的价值，进而促进教育管理工作逐步向多元化多方向发展。例如目前老师可以在和学生进行沟通交流时运用微博、微信等等平台，既能够让师生之间的沟通交流更加有效，同时也能及时收集学生在学习过程之中的思想感悟体会，从而使学生的思想动态变得更加可控优质和完善，建立起具有针对性的管控机制，在思想政治引领教育的基础之上，促进学生的管理工作更加优质和完善，实现管理教育环境的改进和更新。2.以服务化原则为主，尊重学生个性化发展当前高校管理工作所面对的学生是新时代背景下成长起来的，具有新特点新理念新思想，为此在实际管理工作推进过程中，需要切实加强差异化管理理念的引进，并且要让学生的思想道德品质逐步得到优化和完善。所以无论是在学习过程中，还是日常管理中学生占有主体地位，这一点是必然原则是必然要求是不能动摇的，一定要以学生为本，转变教育管理模式。以院校管理者大多以强硬的姿态对学生进行硬性的管理，导致学生对于学校管理工作存在有抵触和厌烦情绪，而现阶段需要将思想政治工作融入于其中，切实转变管理模式，使相关管理人员认识到，自己不再是生硬对待学生，而是要在此基础之上减少强制要求，增添人文关怀要由原本的强制转化为教育引导，这样才能使得管理工作达到应有的效果，才能使学生的学习成长更加优质和完善，才能通过服务的方式达到管理的目的。二是要尊重学生的个性化发展和个人成长路径，新时代大学生的个性极其鲜明，差异性较大，以往统一的规范化的管理模式不能适用于新时代学生的新发展新需求，所以应该由原本一刀切式的管理转变成为精细化管理，要分析不同时代学生的年龄特点、时代特点、性格特点，扬长避短、因材施教在这一过程中，学校管理工作需要充分贯彻落实实事求是原则分类指导方法，结合每位学生实际情况建立起了相应的管理档案，并且也要依据于学生家庭情况进行了摸排，针对于建档立卡等贫困学生设定相应的帮扶政策，实现学生差异化管理的同时，让学生更感受到炫动漫教育创新 217 高校的人文关怀，使学生更愿意融入于高校之中成长和发展。为切实增强管理工作中思想政治教育的开展力度，高校学生管理工作中针对老师不足，生源资源短缺等问题，需要在分析学校老师实际状况之下，以党支部、团支部等多种形式深入学生群体进行渗透式管理，要利用党团等组织扩大管理的覆盖面和精准度。实现管理工作中思想政治教育的有序融合，同时还应以评优、推优为抓手，建立起相应的机制，让学生能够自觉主动地融入于学生管理之中，进而使学生由原本的被动管理转化成为主动自觉管理，强化支部自身管理能力、强化支部职责，从而为后续学生的高质量成长和发展奠定良好基础。而且在对学生进行管理时，还要真正做到关爱学生，关心学生，服务学生。例如党团组织要定期开展内部谈心谈话活动，团支部要坚持 1 月 1 主题的主题教育班会主题教育活动，党支部要开展 1 月 1 好事，为群众办实事办好事活动。以此来增强组织的团聚力、凝聚力的同时，利用学生组织对学生进行精细化管理、完善化管理，实现高校学生管理工作中思想政治教育的有效融入.3.完善实践教育体系在高校学生管理工作中开展思想政治教育工作时，管理部门要将管理工作相关理念理论思路与思政教育相融合，从而从制度上管理实际上实现两者的紧密联结，以避免教育环节出现脱节的情况。而且应该顺应经济发展和国际发展形势，以此来为教育工作的全面推进保驾护航。最重要的是在当前管理工作中引进思想政治教育工作，需要将原本的思想政治体系进行优化和完善，要让学生有参与到其中学习理解思考的积极性、主动性，这样才能促进学生对于思政理念的深度理解，并使其指导学生的外在行为，形成学生的理性思想，进而使学生积极应对学习生活之中的各种问题，使后续管理工作的难度得以降低。另外高校还应将理论教育和思政教育进行协同监管，要采用多样化的模式引导学生更好地融入思政教育体系之中，并与学生的日常生活相连接，从而在理论方面实践方面推动学生的思想认知三方面的优化、改进，在一定程度上实现后续管理工作效能质量的提高，让学生能够逐步内化认同管理工作之中的一些条款和思路，并逐步将思政教育理念融入于自身管理中，实现管理效果质量的全面提高和优化。4.形成实效性跟踪管理体系为了切实保证高校学生管理效果的提高，其思想政治教育水平的提升，高校也应该紧跟时代发展潮流，积极了解当前学生的思想变动，了解社会的时事政治，让学生能够在思路思维上紧跟热点、紧跟潮流，引导学生的思想变动，并对学生予以系统化深入化清晰化的分析。让大学生在管理与思政相融合的背景之下，实现综合素质的全面提高，值得注意的是，在当前高校管理工作推进时，老师要借助于信息互动管理机制创建出更加自由和谐平等的环境，这样老师才能及时对学生的实际情况进行研究分析沟通和交流，在了解学生基本诉求的前提下，改进管理模式方法思路和策略，为后续学生更好地融入学校管理工作之中遵守管理制度养成良好品行奠定基础。除此之外，高校也应在管理工作中积极创设多元化的思想政治教育品牌，利用大数据对学生实际状况进行收集汇总归纳总结，并予以深度了解分析剖析为后续结合不同学生群体引进不同管理模式和思路奠定良好基础。高校管理人员也应该加强对学校老师的关注度，让管理人员和思政教育人员能够多进行沟通和交流，使得双方思想得到融合。为后续管理理念的优化和完，善思政教育的改进和更新做准备。此外老师还可以在学习平台上多给学生发布一些微课视频、马克思故事等等，让学生在接受管理在学习过程中潜移默化融入于思政环境里，还可以在思想教育中融入相关的管理思路以及管理的意义价值，让学生在管理与思政教育融合氛围之中优化能力，提高素质。总而言之，现阶段老师需要切实加强对于高校学生的关注度，并且要对原本的强硬化管理模式方法进行改进和更新。使思想政治教育融入于其中，实现学生内在品质的全面优化和提高，为后续完善教育基础体系，确保师生共同成长，为社会输送优质人才奠定基础。参考文献1 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