尊重与理解主题班会.ppt

尊重与理解主尊重与理解主题班会班会主主 题题 班班 会会-学会善待他人学会善待他人心心理理小小测测试试1 1、当你得到一个关于你的朋友的既是、当你得到一个关于你的朋友的既是、当你得到一个关于你的朋友的既是、当你得到一个关于你的朋友的既是隐隐隐隐私，又是极富私，又是极富私，又是极富私，又是极富 娱乐娱乐娱乐娱乐性的秘密性的秘密性的秘密性的秘密时时时时，你将会：，你将会：，你将会：，你将会：A A对对对对所有人和所有人和所有人和所有人和盘盘盘盘托出。托出。托出。托出。1 1 B B告告告告诉别诉别诉别诉别人，但人，但人，但人，但隐隐隐隐去姓名。去姓名。去姓名。去姓名。2 2 C C保守保守保守保守这这这这个密秘。个密秘。个密秘。个密秘。3 32 2、一个朋友常常是只借不、一个朋友常常是只借不、一个朋友常常是只借不、一个朋友常常是只借不还还还还，现现现现在他又来向你借在他又来向你借在他又来向你借在他又来向你借东东东东 西，你：西，你：西，你：西，你：A A借借借借给给给给他。他。他。他。2 2 B B谎谎谎谎称你没有称你没有称你没有称你没有这这这这件件件件东东东东西。西。西。西。1 1 C C拒拒拒拒绝绝绝绝他并他并他并他并讲讲讲讲清原因。清原因。清原因。清原因。3 33 3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：A A告诉他你正准备买一架新的。告诉他你正准备买一架新的。告诉他你正准备买一架新的。告诉他你正准备买一架新的。3 3BB请他赔偿损失。请他赔偿损失。请他赔偿损失。请他赔偿损失。1 1CC拒绝赔偿，但批评他的冒失。拒绝赔偿，但批评他的冒失。拒绝赔偿，但批评他的冒失。拒绝赔偿，但批评他的冒失。224 4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：A A避开他。避开他。避开他。避开他。1 1BB不说什么，尝试继续做朋友。不说什么，尝试继续做朋友。不说什么，尝试继续做朋友。不说什么，尝试继续做朋友。3 3CC告诉他如果继续如此，宁愿不见他。告诉他如果继续如此，宁愿不见他。告诉他如果继续如此，宁愿不见他。告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2 25 5、你的朋友惹了麻烦，你会：、你的朋友惹了麻烦，你会：、你的朋友惹了麻烦，你会：、你的朋友惹了麻烦，你会：A A与他绝交，免得卷进去。与他绝交，免得卷进去。与他绝交，免得卷进去。与他绝交，免得卷进去。1 1BB与他坦诚交谈看法。与他坦诚交谈看法。与他坦诚交谈看法。与他坦诚交谈看法。3 3CC装作不知道。装作不知道。装作不知道。装作不知道。2 26 6、你认为一位真正的朋友应该：、你认为一位真正的朋友应该：、你认为一位真正的朋友应该：、你认为一位真正的朋友应该：A A将一切告诉你。将一切告诉你。将一切告诉你。将一切告诉你。3 3BB将你想知道的事告诉你。将你想知道的事告诉你。将你想知道的事告诉你。将你想知道的事告诉你。2 2CC保留自己的心事。保留自己的心事。保留自己的心事。保留自己的心事。1 1心心理理小小测测试试心心理理小小测测试试7 7、一位老朋友向你借、一位老朋友向你借、一位老朋友向你借、一位老朋友向你借钱钱钱钱，你会，你会，你会，你会说说说说：A A拿去用吧，很高拿去用吧，很高拿去用吧，很高拿去用吧，很高兴兴兴兴帮助你。帮助你。帮助你。帮助你。2 2 B B比起你帮助我，比起你帮助我，比起你帮助我，比起你帮助我，实实实实在微不足道。在微不足道。在微不足道。在微不足道。3 3 C C很抱歉。很抱歉。很抱歉。很抱歉。1 18 8、你想向一位朋友借首、你想向一位朋友借首、你想向一位朋友借首、你想向一位朋友借首饰饰饰饰用，你会：用，你会：用，你会：用，你会：A A间间间间接地向他暗示。接地向他暗示。接地向他暗示。接地向他暗示。3 3 B B直接向他借。直接向他借。直接向他借。直接向他借。2 2 C C咬起牙关自己咬起牙关自己咬起牙关自己咬起牙关自己买买买买，不向，不向，不向，不向别别别别人借。人借。人借。人借。1 19 9、朋友、朋友、朋友、朋友买买买买了一件了一件了一件了一件难难难难看的衣服，你会：看的衣服，你会：看的衣服，你会：看的衣服，你会：A A告告告告诉诉诉诉他你很欣他你很欣他你很欣他你很欣赏赏赏赏。1 1 B B坦白地告坦白地告坦白地告坦白地告诉诉诉诉他你不喜他你不喜他你不喜他你不喜欢欢欢欢。3 3 C C不加不加不加不加评论评论评论评论。2 21010、整体而言，你的朋友是：、整体而言，你的朋友是：、整体而言，你的朋友是：、整体而言，你的朋友是：A A比你更有天分和才智。比你更有天分和才智。比你更有天分和才智。比你更有天分和才智。3 3BB在天分和才智上不及你。在天分和才智上不及你。在天分和才智上不及你。在天分和才智上不及你。1 1CC跟你的智力差不多。跟你的智力差不多。跟你的智力差不多。跟你的智力差不多。2 2心心理理小小测测试试说明：10101414分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以与别人建立长久的关系。与别人建立长久的关系。与别人建立长久的关系。与别人建立长久的关系。15152020分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在于，你们的关系还没有达到于，你们的关系还没有达到于，你们的关系还没有达到于，你们的关系还没有达到“知友知友知友知友”的水平。的水平。的水平。的水平。21213030分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。考考你的机智有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的瓜让路的.”最精彩的回答有奖！最精彩的回答有奖！那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了歌德的回答会有什么感觉呢？歌德的回答会有什么感觉呢？机智敏捷的歌德回答说：机智敏捷的歌德回答说：“而我却而我却恰恰相反。恰恰相反。”说完闪身让路，让批说完闪身让路，让批评家过去。评家过去。尊重别人其实就是尊重别人其实就是尊重自己尊重自己尊重与理解尊重与理解 -如何善待他人如何善待他人 你能举出历史上或现实你能举出历史上或现实生活中以及你身边的关于尊生活中以及你身边的关于尊重与理解话题的例子吗？重与理解话题的例子吗？听完了上述同听完了上述同学们举的例子学们举的例子 ，你有何感触，你有何感触？想说点什么想说点什么？在我们成长的过程中，在我们成长的过程中，我们需要互相理解，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，就是尊重我们自己，这是中华民族的传统这是中华民族的传统美德。美德。人都有一定的自尊人都有一定的自尊心，你要想他人尊心，你要想他人尊重你，你就必须先重你，你就必须先尊重他人。一个不尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人是绝不会得到他人的尊重的的尊重的 人的内心里都渴望得人的内心里都渴望得人的内心里都渴望得人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊到他人的尊重，但只有尊到他人的尊重，但只有尊到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重他人才能赢得他人的尊重他人才能赢得他人的尊重他人才能赢得他人的尊重。常言道：送花的人周重。常言道：送花的人周重。常言道：送花的人周重。常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身围满是鲜花，种刺的人身围满是鲜花，种刺的人身围满是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。天底下没有边都是荆棘。天底下没有边都是荆棘。天底下没有边都是荆棘。天底下没有两片完全相同的树叶，同两片完全相同的树叶，同两片完全相同的树叶，同两片完全相同的树叶，同样，也没有完全相同的人，样，也没有完全相同的人，样，也没有完全相同的人，样，也没有完全相同的人，但人们在人格上都是平等但人们在人格上都是平等但人们在人格上都是平等但人们在人格上都是平等的。这种平等决定了我们的。这种平等决定了我们的。这种平等决定了我们的。这种平等决定了我们不能把自己的意志强加于不能把自己的意志强加于不能把自己的意志强加于不能把自己的意志强加于人，而是要容纳个性，允人，而是要容纳个性，允人，而是要容纳个性，允人，而是要容纳个性，允许差异。尊重他人要避免许差异。尊重他人要避免许差异。尊重他人要避免许差异。尊重他人要避免把职位高低、权力大小或把职位高低、权力大小或把职位高低、权力大小或把职位高低、权力大小或拥有财富的多少与尊重程拥有财富的多少与尊重程拥有财富的多少与尊重程拥有财富的多少与尊重程度划等号。度划等号。度划等号。度划等号。你在日常生活与学习你在日常生活与学习中有没有不理解与尊中有没有不理解与尊重别人的地方？能否重别人的地方？能否与大家一块交流一下，与大家一块交流一下，看看应如何改正？看看应如何改正？在学校里在学校里在学校里在学校里在家里在家里在家里在家里在社会上在社会上在社会上在社会上在日常的学习与生活在日常的学习与生活当中，我们要以善意当中，我们要以善意的眼光去看待他人，的眼光去看待他人，以宽容与理解的心态以宽容与理解的心态对待他人，学会更好对待他人，学会更好的理解与尊重他人，的理解与尊重他人，学会更好的善待他人。学会更好的善待他人。案例：案例：看完这篇文章后，看完这篇文章后，你可否谈谈你的你可否谈谈你的认识和看法？认识和看法？这个故事进一步说明只有真正学会尊重这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。失。“尊重别人就是尊重自己尊重别人就是尊重自己”，一个，一个班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着每个同学之间的和谐与默契。尊重是着每个同学之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩光添彩 二战时期有许多无家可归的流浪者。二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。了自食其力的人。尊重别人我们应该怎样做？尊重别人我们应该怎样做？在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意倾听。我们要注意倾听。我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿二郎腿”。守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。我认为尊重他人要学会我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话见什么人说什么话”，也就是要了，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要题上要“投其所好投其所好”。我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂喂喂”不停，不停，或者叫绰号，因为对方肯定或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头”；交谈；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。西点军校有一个由来已久的传统，新生不管西点军校有一个由来已久的传统，新生不管什么时候遇到学长或军官问话，只有四个标准答什么时候遇到学长或军官问话，只有四个标准答案可供选择：案可供选择：“报告长官，是。报告长官，是。”“报告长官，报告长官，不是。不是。”“报告长官，没有任何借口。报告长官，没有任何借口。”“报告报告长官，我不知道。长官，我不知道。”除此之外，没有任何额外的除此之外，没有任何额外的字句。以上四个标准答案对于西点军校的新生来字句。以上四个标准答案对于西点军校的新生来说，看似苛刻，不合情理，甚至有些刁难，但实说，看似苛刻，不合情理，甚至有些刁难，但实际上是为了培养他们的服从意识。西点军校认为：际上是为了培养他们的服从意识。西点军校认为：军人必须以服从为天职，否则就无法在军队立足，军人必须以服从为天职，否则就无法在军队立足，更没有资格担任中高级领导职务。因此，百年来更没有资格担任中高级领导职务。因此，百年来的西点军校认为：服从是一种美德，视为的西点军校认为：服从是一种美德，视为“领导领导之母之母”。生活中存在各式各样的规则，而任何事物在世界中长生活中存在各式各样的规则，而任何事物在世界中长期的存留都有其理由。实际上我们被各种规则约束自己正期的存留都有其理由。实际上我们被各种规则约束自己正是让自己最大程度的实现尊重。例如我们遵守交通规则，是让自己最大程度的实现尊重。例如我们遵守交通规则，是对行人和司机的尊重；我们遵守学校中的各项规则，是是对行人和司机的尊重；我们遵守学校中的各项规则，是对老师和同学的尊重；我们延续着几千年的优秀传统，是对老师和同学的尊重；我们延续着几千年的优秀传统，是对身边的亲人和自己的尊重对身边的亲人和自己的尊重一点一滴，才构成了我们一点一滴，才构成了我们的生活，一旦我们打破了这种美好，留下的就只有遗憾。的生活，一旦我们打破了这种美好，留下的就只有遗憾。我们在与人交往我们在与人交往沟通的过程中，沟通的过程中，千万不要伤害对千万不要伤害对方的自尊，否则，方的自尊，否则，受损失的一定是受损失的一定是你自己。你自己。没有自我尊重，就没有没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、重、荣誉感、自豪感、自尊心自尊心这是一块这是一块磨练细腻的感情的砺石。磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 p自尊能使你与强者平起平坐。自尊能使你与强者平起平坐。p自尊，是一只玻璃杯，请慎重地自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。被自己打碎。p自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。该是挺直的。p自尊是人生的灵魂，失去它，便自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。等于失去生命。p自尊与虚荣不同，自尊是对自己自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是为负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。自己化装，追求的是浮华。p自尊是自己争取的，面子是别人自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。施舍的。自尊才真正属于自己。学会善待他人学会善待他人学会善待他人学会善待他人首先，在交往中要热情、真诚。首先，在交往中要热情、真诚。首先，在交往中要热情、真诚。首先，在交往中要热情、真诚。第二，要给人留面子。第二，要给人留面子。第二，要给人留面子。第二，要给人留面子。第三，允许他人表达观点。第三，允许他人表达观点。第三，允许他人表达观点。第三，允许他人表达观点。第四，要努力提高自己、完善自我。第四，要努力提高自己、完善自我。第四，要努力提高自己、完善自我。第四，要努力提高自己、完善自我。第五，学会理解和宽容他人。第五，学会理解和宽容他人。第五，学会理解和宽容他人。第五，学会理解和宽容他人。记住记住记住记住-尊重他人才能赢得尊重他人才能赢得尊重他人才能赢得尊重他人才能赢得 他人的尊重。他人的尊重。他人的尊重。他人的尊重。尊重所有老师尊重所有老师孝敬父母孝敬父母团结其他同学团结其他同学善待他人善待他人“尊重别人就是尊重自己尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往，一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。体争光添彩。我们要学会尊重别人，有人不是这样说我们要学会尊重别人，有人不是这样说吗：吗：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我！自己，你将失去自我！是啊！我们更应明白：是啊！我们更应明白：我们需要的不仅是知识，还要学会如何做人，我们需要的不仅是知识，还要学会如何做人，这决定中学生能否以一个文明人身份步入社这决定中学生能否以一个文明人身份步入社会。素质的培养，就在不经意的细节中完成会。素质的培养，就在不经意的细节中完成的，的，“文明细节，关乎成败文明细节，关乎成败”呀！呀！关怀别人才能赢得尊重关怀别人才能赢得尊重五元钱的尊重五元钱的尊重尊重的力量尊重的力量谢谢！医学资料仅供参考,用药方面谨遵医嘱