人教版初中历史七年级下册《社会生活的变化》课件.ppt

人教版初中历史七年级下册社会生活的变化课件2 幸福每一个 发展每一个 面向每一个 关爱每一个办学宗旨南京市百家湖中学南京市百家湖中学自主生长持续发展 把班级还给学生核心 理念 把课堂还给学生 把校本课程还给学生 把校园还给学生学百家，成一家预习、交流、展示总结、反馈百家湖百家湖中学中学讲学稿东庐东庐中学中学先学后教，当堂训练洋思洋思中学中学预习、展示、反馈杜郎口杜郎口中学中学百分百使用导学案百分百预习百分百交流百分百展示百分百互动百分百点评百分百面批落实七个百分百四个走向一一从静听课堂走向活跃课堂二二从参加学习走向参与学习三三从单个学习走向小组合作学习四四从对单个评价走向对小组评价提高“四个方面”学生“四个方面”自主能力自主能力个性张扬个性张扬综合能力综合能力学业水平学业水平提高8基于小班化的初中历史课堂教学设计基于小班化的初中历史课堂教学设计（一）什么是课堂教学设计课堂教学设计是教学设计最重要的方面，指根据一定教学目标教学目标，在分析一定教学内容教学内容和教学对象教学对象基础上，选择教学策略教学策略和教学媒体教学媒体，制定教学过程教学过程结构和评价体评价体系系的构想方案。小班化的历史课堂教学设计要求：关注每位学生发展，彰显历史学科特色关注每位学生发展，彰显历史学科特色（二）小班化初中历史课堂教学设计的实践操作1.学习目标的设计：学习目标的设计：(1)理论依据新课程标准(2)实践依据学习者特征和教学内容20112011版课程标准要求版课程标准要求 1以申报、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。2了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。另外：知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。（2001版课标）教学活动建议教学活动建议通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。中国历史中国历史八上第八上第2020课课社会生活的变化社会生活的变化学生情况分析学生情况分析知识掌握情况知识掌握情况：我校八年级学生的认知水平日益成熟，学生通过前面的学习，对近代社会历史的发展已有所了解，知道轮船、火车、照相、电影等技术在近代已经出现，但是对于具体出现的时间以及这些技术的出现给近代社会生活带来的影响不甚清楚。对于近代新闻出版业的发展就更不清晰了。学生学习能力学生学习能力：八年级学生已经基本适应小班化高效课堂教学模式，初步具有了独立自主学习、小组合作交流、课堂展示互动的能力。学生心理特征：学生心理特征：初中生从心理上表现出追求独立的倾向，富有激情，喜欢表现，敢于发表自己的观点，好争辩。教学内容分析教学内容分析本课主要讲述的是从鸦片战争到民国时期，随着外国资本主义侵略的步步深入，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，社会生活领域发生变化的一些情况。这种叙述体现了整体史观和文明史观。本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相关。所以本课占有承上启下的总结性地位。学习目标学习目标1.通过阅读教科书，学生能够说出轮船、火车、电报、照相和电影、申报、商务印书馆等在近代中国出现的史实。2.通过课本剧表演，展示辛亥革命后人们在发式、礼服、称谓、礼节等社会习俗方面发生的变化。3.通过搜集展示有关反映近代中国物质文明变化的资料，感受近代中国社会生活的变化对人们生活的影响、对社会发展的推动作用。4.通过阅读文本材料，联系时代背景，运用比较的方法，体会近代社会生活的变化体现了时代的发展、进步，感知近代文明推进过程中的艰难。教学重点难点教学重点难点重点重点 依据教学内容和学生实际，本课的重点确定为：新式交通和通讯工具的出现，文化生活的变迁，社会习俗的变化等方面的相关史实。难点难点 理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。小班化历史课堂学习目标的设计小班化历史课堂学习目标的设计关键是关注每一个学生关键是关注每一个学生。学习目标陈述的行为主体应是学生陈述的行为主体应是学生，要关注每个学生的发展。学习目标的设计必须具有一定的弹性必须具有一定的弹性，对不同的学生要区别对待。2.教学策略的设计：教学策略的设计：教学策略教学策略是对完成特定的学习目标学习目标而采用的教学活动的环境、方法、环境、方法、媒体媒体等要素的总体考虑。（1 1）教学环境设计）教学环境设计A、营造民主、平等的人际环境：B、创建互动、合作的学习环境：（2 2）教学方法设计）教学方法设计传统的历史教学方法传统的历史教学方法：讲述法、图示法、谈话法和讨论法；讲述法、图示法、谈话法和讨论法；新近出现的方法新近出现的方法：多媒体辅助教学法、模拟体验法、多媒体辅助教学法、模拟体验法、情景教学法和探究教学法等情景教学法和探究教学法等小班化课堂小班化课堂倡导教师转变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习、探究学习和合作学习自主学习、探究学习和合作学习创造必要的前提，促进学生学习方式的转变。（3 3）教学媒体设计）教学媒体设计教学媒体是在教学过程中为学习知识和培养能力而采用的用于贮存和传递教学信息的工具。采用多媒体辅助教学多媒体辅助教学和学案导学学案导学两种媒体结合课型选定课型选定基于以上教学目标和对学生知识、心理及教学内容等方面的分析，课型选定为：教师讲述与师生合作展示型的综合活动课。教学媒体教学媒体多媒体，学案导学教学方法教学方法情境讨论式教学法、启发式谈话法、合作探究法中国历史中国历史八上第八上第2020课课社会生活的变化社会生活的变化 课前准备课前准备 在了解班级每个学生特长、兴趣、爱好、语言表达以及分析解决问题能力的基础上，合理分组，交通工具组、通讯工具组、照相电影组、新闻出版组、社会习俗组，并以组为单位通过查阅书籍、报刊、上网、访问、实地调查等形式，搜集有关交通工具、通讯工具、照相机和电影的出现、申报和商务印书馆、社会习俗的变化等能够描述我国近代社会生活变化的图片、影像、文字资料。搜集“社会习俗的变化”的小组，可根据具体情况编写排演能反映出近代社会生活变化的历史课本剧孙中山和老盐商。教师要了解各小组对任务的完成情况，并加以指导和协助。编制学案编制学案 备课组经过个人主备、集体研讨，讨论形成学案初稿，在此基础上教师再进行二次复备，以期适应学生学情需要。独立自主学习部分要求学生课前充分预习的基础上，独立完成。合作探究学习部分要求学生课堂上小组讨论，合作交流完成。3.教学过程的设计：教学过程的设计：教学过程是教师有目的、有计划地引导学生围绕课堂教学主题，通过自主学习，合作探究等方式，完成学习目标的过程。（一）创设情境，导入新课。（一）创设情境，导入新课。包括复习旧知，温故知新，创设问题情境（生活情景和虚拟情境），以新鲜有趣的形式引发学生的好奇和积极的学习情感。在鸦片战争后，中国社会的发展出现了哪些趋势？经济上工业化经济上工业化1912年年1月月28日中华民国临时参议院在南京成立日中华民国临时参议院在南京成立政治上民主化政治上民主化思想文化上科学民主化思想文化上科学民主化第第2020课课社会生活的社会生活的变化变化 这是近代昆明一个富裕家庭的母女二人：左边是这是近代昆明一个富裕家庭的母女二人：左边是19001900年的母亲，右边是年的母亲，右边是19251925年的女儿，大家想一想年的女儿，大家想一想近代的社会生活在她们身上会有着怎样的反映呢？近代的社会生活在她们身上会有着怎样的反映呢？（二）主题研讨，合作探究。（二）主题研讨，合作探究。包括独立自主学习和合作探究学习。独立自主学习独立自主学习部分以主干知识的预习检查为基准，学生当堂完成。合作探究学习合作探究学习，围绕课堂教学主题和学生已有的经验、体验来展开，设置合适的问题台阶，通过小组交流、合作探讨的方式，引导每个学生主动参与交流讨论，通过合作探究的方式解决问题。关键：关键：基于小班化“面向每一个面向每一个”的核心理念，基于课标（关课标（关注学生的学）注学生的学），以主干知识主干知识为支撑、以创设情境创设情境为依托、以引引领学生感知感受感悟历史领学生感知感受感悟历史为主线，整合历史教材，充分挖掘教材内涵，设计出适合学生学情需要，符合课标要求的教学过程。【独立自主学习独立自主学习】（一）近代交通通讯在中国的出现（一）近代交通通讯在中国的出现1.交通工具交通工具名称：名称：、。时间：。时间：初，西方发明后相继传入我国。初，西方发明后相继传入我国。作用：作用：使人们使人们大大加快；大大加快；极大地促进了极大地促进了。2.通讯工具通讯工具名称：名称：。时间：。时间：19世纪世纪年代以后。作用：方便了人们的工作和生活年代以后。作用：方便了人们的工作和生活。（二）文化生活的变迁（二）文化生活的变迁3.照相和电影的传入照相和电影的传入时间：近代以来传入我国。作用：丰富了人们的时间：近代以来传入我国。作用：丰富了人们的生活，保留了珍贵历史镜头生活，保留了珍贵历史镜头4.新闻报纸的出现新闻报纸的出现名报：名报：1872年在年在创办的创办的。作用：成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。作用：成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。5.出版印刷机构的出现出版印刷机构的出现名社：名社：1897年在年在创办的创办的是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构作用：有利于信息和文化的传播。作用：有利于信息和文化的传播。（三）社会习俗的变化（三）社会习俗的变化6原因：原因：后，民国政府为了改变愚昧落后的习俗，颁布了一系列法令。后，民国政府为了改变愚昧落后的习俗，颁布了一系列法令。表现：表现：(1)装束变化：颁布了装束变化：颁布了、和废止缠足等法令，用新式的礼服代替过去的翎顶补服。和废止缠足等法令，用新式的礼服代替过去的翎顶补服。(2)礼节变礼节变化：用文明简单的化：用文明简单的、礼代替礼代替礼。礼。(3)称谓变化：有称谓变化：有“”“君君”代替代替“老爷老爷”“”之之类的称谓。类的称谓。火车火车 轮船轮船 1919世纪世纪 出行速度出行速度 商品流通商品流通有线电报有线电报 7070 精神精神上海上海 申报申报 上海上海 商务印书馆商务印书馆 辛亥革命辛亥革命 剪辫剪辫 易服易服鞠躬鞠躬 握手握手 跪拜跪拜 先生先生 大人大人目目的的：掌掌握握知知识识主主干干，把把握握基基础础知知识识【合作探究学习合作探究学习】各小组根据导学案的问题设计及课前搜集的图片资料，在小组长带领下，组内交流，分配任务，做好人人展示的准备。设计意图：设计意图：小组交流，合作探究，培养学生合小组交流，合作探究，培养学生合作意识，从中体验学习历史的快乐。作意识，从中体验学习历史的快乐。教师活动教师活动：引导学生观察两位女主人公的外形妆扮,提问:现象背后的历史背景是什么？学生回答：母亲裹小脚、盘发、穿的衣服把自学生回答：母亲裹小脚、盘发、穿的衣服把自己包得很严实，女儿不缠足、穿得不则严实。己包得很严实，女儿不缠足、穿得不则严实。历史背景：辛亥革命后历史背景：辛亥革命后一、社会习俗的变化一、社会习俗的变化社会习俗组社会习俗组展示材料：辛亥革命后，颁布的移风易俗的法令、图片资料展示材料：辛亥革命后，颁布的移风易俗的法令、图片资料1.凡未去辫者，于令到之日限二十日，一律剪除净尽，有不尊者以违法论。1912 年减辫通令清末剃发图清末剃发图辛亥革命后军警为行人剪辫子辛亥革命后军警为行人剪辫子2.1912年，民国政府颁布服制，对正式礼服做出规定。该法令将西式服装引进中国，将燕尾服确定为大礼服，西装也被定为民国男子的半正式礼服。由于西装面料很贵，当时社会上最普遍穿着的依旧是长袍和马褂，这也使得西装革履与长袍马褂并行于民国初年的政治社交场合。后又规定男公务员制服为中山装。清朝官服清朝官服清朝官服清朝官服孙中山和中山装孙中山和中山装孙中山和中山装孙中山和中山装礼礼义义廉廉耻耻以文治国以文治国立法、司法、立法、司法、行政、考试、行政、考试、监督五权分立监督五权分立三民三民主义主义3.1912年，民国政府公布礼制，确立了新式礼节的合法地位。4.1912年，民国政府发布文告，今后官厅人员、政府官员，一律取消“大人”“老爷”称谓，皆以官职相称，民间以“先生”或“君”相称。请大家观看课本剧孙中山接见盐商表演设计意图：设计意图：体现学生的主体地位，小组交流，合作体现学生的主体地位，小组交流，合作探究，通过搜集整理展示材料，对比辛亥革探究，通过搜集整理展示材料，对比辛亥革命前后礼服的变化，培养学生获取信息、比命前后礼服的变化，培养学生获取信息、比较分析问题的能力。通过课本剧表演，展示较分析问题的能力。通过课本剧表演，展示辛亥革命后人们在发式、礼服、称谓、礼节辛亥革命后人们在发式、礼服、称谓、礼节等社会习俗方面发生的变化。等社会习俗方面发生的变化。教师活动教师活动：以母亲出嫁和女儿要从昆明到上海求学的情境，引出交通工具的变化，近代交通工具火车、轮船在中国出现。二、近代交通通信在中国的出现二、近代交通通信在中国的出现近代以前的交通工具近代以前的交通工具交通工具组交通工具组展示图片材料展示图片材料18641864年年1 1月，徐寿和华蘅芳合作制成第月，徐寿和华蘅芳合作制成第一艘木壳轮船一艘木壳轮船“黄鹄黄鹄”号号，船长，船长5050余尺，时速余尺，时速4040余里，是中国自行设计的第一艘轮船。余里，是中国自行设计的第一艘轮船。1.1.近代交通在中国的出现近代交通在中国的出现18761876年，英国商人年，英国商人在中国修筑的在中国修筑的第一第一条正式投入运营的条正式投入运营的铁路铁路淞沪铁路。淞沪铁路。早期火车早期火车1881年中国年中国自办的第一自办的第一条铁路条铁路-唐唐胥铁路胥铁路思考：火车、轮船的出现如何改变了人们的生活？设计意图：设计意图：使学生感知到近代交通工具的便使学生感知到近代交通工具的便捷和时代的进步，为最后总结铺垫。捷和时代的进步，为最后总结铺垫。女儿来到了上海求女儿来到了上海求学，她如何给远在昆学，她如何给远在昆明的家人报平安呢？明的家人报平安呢？设计意图：设计意图：由创设女儿到上海求由创设女儿到上海求学的情境，连缀出交通、通信的学的情境，连缀出交通、通信的变化，同时也和教材中滇越铁路变化，同时也和教材中滇越铁路的开通相符合。的开通相符合。2 2、近代通信在中国的出现、近代通信在中国的出现早早期期电电报报机机通信工具组通信工具组展示图片材料展示图片材料1880年贝尔电话年贝尔电话小知识小知识 电话的发展电话的发展提问：电报、电话出现给人们生活带来哪些影响？这类问题一般都会选择中等这类问题一般都会选择中等以上的同学来回答！以上的同学来回答！三、文化生活的变迁三、文化生活的变迁 女儿来到上海后，女儿来到上海后，可以享受到哪些精神可以享受到哪些精神文化生活呢？文化生活呢？教师指导自主学生阅读课文，教师指导自主学生阅读课文，感知文化生活的变化感知文化生活的变化。课堂上给出学生自主学习的空间，与我校的教学模式一致早早期期的的照照相相机机1 1、照相和电影传入中国、照相和电影传入中国照相电影组照相电影组展示图片材料展示图片材料小故事：小故事：慈禧太后热爱照相，有专人为她摄影，慈禧太后热爱照相，有专人为她摄影，她一生共留下了七八百张照片。这些照她一生共留下了七八百张照片。这些照片影像清晰，构图讲究，人物传神，既片影像清晰，构图讲究，人物传神，既有标准特写照，又有日常生活照，还有有标准特写照，又有日常生活照，还有化装娱乐照。后来的末代皇帝溥仪和皇化装娱乐照。后来的末代皇帝溥仪和皇后婉容也都是拍照片的狂热追求者，他后婉容也都是拍照片的狂热追求者，他们也留下了大量的照片。为后世的研究们也留下了大量的照片。为后世的研究提供了大量的资料。提供了大量的资料。定军山定军山剧照剧照我国第一部无声电影是我国第一部无声电影是19051905年拍摄的、由京年拍摄的、由京剧大师谭鑫培先生主演剧大师谭鑫培先生主演的京剧片的京剧片定军山定军山。中国三四十年代的明星中国三四十年代的明星胡蝶在胡蝶在歌女红牡丹歌女红牡丹中的中的剧照剧照 中国第一部在国际电中国第一部在国际电影节获奖的影片影节获奖的影片渔光曲渔光曲剧照剧照1919世纪末世纪末2020世纪初，电影传入了中国。很快，电影就深入内地，普及开去，世纪初，电影传入了中国。很快，电影就深入内地，普及开去，各城市相继建起了电影院。这就是北京早期的电影放映场所之一各城市相继建起了电影院。这就是北京早期的电影放映场所之一西单西单文明茶园。它是北京第一个允许女子进入的戏园。文明茶园。它是北京第一个允许女子进入的戏园。申申 报报 1872 1872年诞生的年诞生的申申报报，在当时影响较大。，在当时影响较大。该报内容丰富，刊载有该报内容丰富，刊载有新闻、评论，还有商品新闻、评论，还有商品和服务类的广告等等。和服务类的广告等等。从报纸中，人们可以得从报纸中，人们可以得到社会生活、国内和国到社会生活、国内和国际的许多信息。际的许多信息。2.2.近代报刊、出版业的兴起近代报刊、出版业的兴起报刊出版组介绍报刊出版组介绍申报申报和商务印书馆和商务印书馆VS商务印书馆原貌商务印书馆原貌被日军炸后的商务印书馆被日军炸后的商务印书馆说说 一一 说说 照相、电影、报纸的照相、电影、报纸的出现给人们生活带来了哪出现给人们生活带来了哪些影响？些影响？组织学生全班讨论，组织学生全班讨论，畅所欲言谈感想。畅所欲言谈感想。（三）总结提升，思维导图。（三）总结提升，思维导图。好的课堂总结课堂总结，既能使本堂课的教学内容得到升华和总结，也能为学生的继续学习拓展新的道路。我们经常会引导学生根据本节课内容，画出属于自己的思维导图思维导图，对这节课的所学能有所体悟。总结提升总结提升 1.1.近代交通通信近代交通通信在中国的出现在中国的出现 20.20.社会生活的变化社会生活的变化3.3.社会习俗的变化社会习俗的变化 2.2.文化生活的变迁文化生活的变迁 火车火车轮船轮船有线电报有线电报 照相、电影照相、电影报纸报纸商务印书馆商务印书馆 剪辫剪辫易服易服废止缠足废止缠足改礼仪、改称谓改礼仪、改称谓阅读老舍先生茶馆片段，结合本课所有学内容，你如何看待你如何看待近代中国社会生活的变化？近代中国社会生活的变化？宋恩子：宋恩子：“民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？崔久峰：崔久峰：“做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过自误误人而已！自误误人而已！”设计意图：设计意图：学生通过阅读材料和课本内容，认识近代社学生通过阅读材料和课本内容，认识近代社会生活变化的进步性和局限性，培养学生辩证的唯物史会生活变化的进步性和局限性，培养学生辩证的唯物史观和辩证分析问题的能力。观和辩证分析问题的能力。思维导图思维导图（四）反馈练习，强化巩固。（四）反馈练习，强化巩固。反馈练习是课堂教学的重要环节。反馈训练一般设置在总结提升之后。4.教学评价的设计：教学评价的设计：（1）评价主体多元化（2）评价要关注学生的个性差异（3）突出对学生探究创新和实践能力的评价（4）改进评价策略，注重形成性评价（5）评价标准应该多维社会生活的社会生活的变变化化反反馈练习馈练习1中国境内最早的有线电报架设于19世纪的（）（A级级）A70年代 B80年代 C90年代 D60年代219世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是（）（A级级）A广播电台 B因特网 C电视 D报纸3你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是（）（B级级）A鞠躬 B握手 C跪拜 D点头4电视剧闯关东中曾有传武兄弟剪辫子的情节，请问民国政府颁布剪辫令是在（）A洋务运动期间B甲午中日战争期间C戊戌变法期间D辛亥革命后（A级级）5辛亥革命后，中国社会生活发生了巨大变化。假如你是一位已经接受新生事物并生活在当时的上海某政府官员，你不可能（）（B级级）A.坐轮船、火车去北京购买商品 B.向你的上司行跪拜礼、称“老爷”C.发电报问候亲人、与朋友照相 D.在报纸上看新闻、休闲时看电影6材料：乘火车，坐飞机外出旅游，照上几张彩照，已经不再是稀奇事了；用电话、电脑交流信息、联系友谊也已成为“家常便饭”；爸爸的书柜上摆满了各类图书杂志，还有各家报纸妈妈还带我去逛超市，看电影呢！请回答：（1）这段话反映了现代社会生活的哪些重要内容？又有哪些是在近代社会生活中发展而来的？（2）电信部门经常打出“千里音缘一线牵”的广告，请你作一项调查：当今人们快速传递信息的方式主要有哪几种，并举出各自的利弊。（C级级）A层次：基础题目层次：基础题目历史学习兴趣不大，成绩不理想的同学B层次：能力题目层次：能力题目喜欢学历史，但能力有限的同学C层次：拔高题目层次：拔高题目有一定难度，但能激励一部分同学继续去钻研（三）小班化初中历史课堂教学设计的实践反思本节教学设计的成功之处在于，依据课标，立足学情，整合教材，既从社会生活变化的角度感受文明的演进，又置身于历史之中思考其变化的内涵。师生从“变化的表现”、“体现的认识”两个角度，由点到面，融入情境，感受变化，由表及里，联系时代，感悟历史的进步。让每一位学生都幸福，这是小班化教学的价值追求！让每一位学生都幸福，这是小班化教学的价值追求！让我们每一位历史教师，在我们的小班课堂上，关让我们每一位历史教师，在我们的小班课堂上，关注每位学生，彰显学科特色，追求幸福教育，放飞注每位学生，彰显学科特色，追求幸福教育，放飞多彩梦想，相信：多彩梦想，相信：幸福小班，定会离我们越来越近！幸福小班，定会离我们越来越近！幸福小班，我们在路上！幸福小班，我们在路上！谢谢！谢谢！教学资料整理仅供参考，