1、大学心理学课件第1章心理评估概论学科地位和重要性学科地位和重要性心理学心理学基础心理学基础心理学应用心理学应用心理学心理评估心理评估创造新的心理学知识，如发现新的心理学规律、探索新方法、技术。对心理学理论、知识和技术的应用。考核方式：平时成绩（考核方式：平时成绩（30%30%）+考试成绩（考试成绩（70%70%）出勤15%课堂讨论发言5%作业汇报10%期末考试70%勿用手机拍照的方式记笔记勿用手机拍照的方式记笔记参考书目参考书目心理评估心理评估 洪炜洪炜 著著 南开大学出版社南开大学出版社特殊儿童心理评估特殊儿童心理评估 韦小满著韦小满著 华夏出版社华夏出版社心理诊断学心理诊断学 仲稳山著仲稳
2、山著 苏州大学出版社苏州大学出版社教育中的心理诊断教育中的心理诊断 汪刘生著汪刘生著 四川教育出版社四川教育出版社心理诊断心理诊断 拉克著拉克著 陈会昌译陈会昌译 华文出版社华文出版社心理诊断法赫尔曼心理诊断法赫尔曼.罗夏著罗夏著 袁军译袁军译 浙江教育出版社浙江教育出版社 第一章第一章 概概 论论一、心理评估（Psychological Assessment）以心理学的方法、技术，工具为主获得信息，对个体心理状态、行为等心理现象作全面、系统和深入的客观描述、分类和鉴定过程。第一节 心理评估概述心理评估心理评估心理诊断心理诊断心理测验心理测验心理测量心理测量教育评价教育评价思考：几个概念之间是
3、什么关系？二、心理评估的内容二、心理评估的内容心理现象心理现象心理过程认知过程情感过程意志过程个性心理个性倾向性个性心理特征人的心理活动过程，是人们共同具有的心理活动，人的一般的心理过程，也是人的共性。兴趣、动机、需要，信念。气质、能力，性格气质类型测试气质类型测试气质类型测试气质类型测试三、心理评估的目的与意义三、心理评估的目的与意义（1）职业咨询，人才选拔。（2）为司法鉴定提供依据。（3）辅助心理诊断与医学诊断。（4）临床上指导制定心理障碍或医学疾病的防治措施。（5）评价护理和治疗效果。（6）是科学研究的重要手段。四、心理评估的应用四、心理评估的应用心理评估心理评估健康心理学健康心理学医学
4、心理学医学心理学健康心理学健康心理学咨询心理学咨询心理学学校心理学学校心理学管理心理学管理心理学教育心理学教育心理学职业心理学职业心理学司法心理学司法心理学组织与工程心理学组织与工程心理学一、中国古代的心理测量思想和测量活动一、中国古代的心理测量思想和测量活动孔子，孟子孔子，孟子举贤推荐制举贤推荐制刘劭刘劭 人物志人物志科举制科举制清朝后期清朝后期 益智图（七巧板）益智图（七巧板）清朝末期心理学由西方传入我国清朝末期心理学由西方传入我国第二节第二节 心理评估的发展心理评估的发展中国古代民间的测量活动中国古代民间的测量活动周岁试儿周岁试儿七巧板七巧板九连环游戏九连环游戏（一）产生1.心理测验的历
5、史根源无从考究 2.19世纪对智力落后者分类和训练的早期关注 二、科学心理测验的产生与发展二、科学心理测验的产生与发展法国医生艾斯克洛，沈干，心理学家比奈，分别为智力落后儿童的鉴别、分类和训练做出了重要贡献。（二）先驱1.高尔顿（Francis Alton）的贡献直接推动心理测量运动的学者。1869年，出版遗传的天才能力的个体差异及原因；1884年，设立“人类测量实验室”，听觉、视觉的敏锐度、肌肉力量等。数学中统计方法的引入19世纪80年代：高尔顿的十年2.卡特尔和早期“心理测验”（1）开创了美国心理测量学的先河 将实验心理学与测验运动结合起来，19世纪90年代研究重心转到心理测验。编制了50
6、多个测验，来测量肌肉力量、运动速度、反应时、痛感受性、视听敏度、记忆力等。（2）心理测验与测量一文的发表 1890，在心理杂志上发表，认为心理学应建立在实验和测量的基础上，这是心理测量第一次出现在心理学文摘中。（3）培养了大批人才19世纪90年代，卡特尔的十年Cattell 1905,第一个智力量表.比纳西蒙智力量表.测判断理解推理.1908年修订,智力年龄。20世纪头十年，比内和智力测验的十年。Binet 3.比纳（Alfred Binet）和智力测验的产生第二节第二节 对心理评估者的要求对心理评估者的要求对评估者的要求专业知识专业知识心理素质心理素质职业道德职业道德心理学方面心理评估方面心理测量方面有关技术训练观察能力智能水平自我认识能力沟通能力保障被评估者利益保护测评工具
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