1、长安大学建工学院
彩虹驿站抱抱团活动
总
结
主办单位：长安大学建筑工程学院彩虹驿站
6 / 6
“抱抱团”
活动总结
现在人与人之间的关系逐渐变得冷漠，好多人缺乏爱，不懂爱，我们想通过“抱抱团”这个游戏来传递温暖，给别人一个对拥抱思考的机会，让他们对拥抱有一个重新思考的认识，当然也想通过这个游戏来传递温暖，给别人一点爱，让这个世界充满爱。为了赶走陌生，拉近人们心与心之间的距离，举办了此次活动，我们建工彩虹驿站很高兴能够参加这次有意义的活动。
现将活动总结如下：
一、活动目标：
“爱的抱抱，传递温暖”。通过简单的拥抱增进人与人之间
2、的交流，拉近人心的距离
二、 参与人员：
建工彩虹驿站部长及干事共十八人（信息交流部：部长—李晨，屈文岗，文娜娜；部员—贾辰熙，王佳欣，褚占东，周敏，张建华，闫续伦；秘书处：部员—董碧莹，章朝晖，张后昂；宣传部：部长—翟艳丽；部员—吴纪皇，陈蓉，屈博星；实践部：部长—董璇；部员—孙亚超）
三、 活动工具：
爱心抱抱，画板，照相机，调查表。
四、 活动过程：
2013年11月2日下午13：30，我们建工学院彩虹驿站工作人员到学校西区食堂东门聚首，带着工作证，拿着画板，我们还彼此来了一个深情的拥抱，欣然参加了“抱抱团”活动。我们集体乘坐265公交车前往西安市城市运动公园，到达城市公园
3、后，把画板安放到合适位置，然后实施活动，找陌生人拥抱并做调查，咨询调查表上的问题。我们分成三组后开始找陌生人拥抱，我们的活动范围是公园的林荫小路、休息场地等。
一路游人用好奇的眼光看着我们，因为“抱抱团”对很多人来说还是陌生的，所以有些人难以理解我们为什么要这样做。刚开始，我们还感到有些拘束，但很快得到两三位陌生人的拥抱以后大家就消除了一些紧张。还有一些路人向我们投来奇怪的眼神，但了解我们这次活动的目的后，也支持我们“抱抱团”这个活动，并且很开心的跟我们的成员拥抱或者握手。当活动进行到一半的时候，我们小组成员都能很自然的和一些素不相识的人拥抱，我们都感受到
4、了温暖。其间我们还与小朋友、环卫工阿姨进行了拥抱，他们都很支持我们的活动，在得到允许的情况下，我们用相机拍下了我们“抱抱友”的微笑。下午五点半，我们所有的成员回到公园入口。为了纪念这次“抱抱团”活动我们的彩虹驿站的成员在公园门前合影，顺利地完成了此次任务。
活动感受：消除隔阂，传递友爱。我们相信，爱就在瞬间！两个陌生的人彼此拥抱一下，真心地给彼此一个微笑，我们就都会感受到温暖、友爱和快乐。
五、分析总结
1、数据统计：
陌生人沮丧时你是否会给个拥抱
你沮丧时是否愿意陌生人给个拥抱
你觉得陌生人的拥抱能否传递温暖
是否被陌生人感动过
和我们拥抱
5、后的感受
活动之后你会不会更多的去主动拥抱别人
是
否
是
否
能
否
是
否
开心
莫名其妙
厌恶
无所谓
会
不会
青年
8
46
26
28
40
14
47
7
39
9
0
6
28
26
中年
6
9
8
7
12
3
11
4
9
2
0
4
8
7
老年
3
4
5
2
5
2
5
2
5
1
0
1
3
4
2、活动现象分析
从抱抱团活动中，我们从一方面窥见了社会上的人们对待新事物的态度：
1).积极反应型（听完我们对抱抱团的讲解后欣然接受拥抱并答应拍
6、照留念）。
2).异常兴奋型（主动要求拥抱并客气的说“谢谢”或主动加入抱抱团．队伍，拥抱别的人）
3).平静应付型（既不表现出热情也不拒绝，只是出于礼貌而接受拥抱）
4).害羞逃跑型（还没听完我们的用意就不好意思的躲开）
5).冷漠不解型（态度鲜明的拒绝或毫不掩饰地表现出反感）
六、不足之处：
.1．活动前准备不够充分，考虑不太全面(道具不全)。
.2．对突发事件的应对不是太好（比如遇到公园管理人员的阻挠）。
.3．调查表的问题不太全面。
七、成功之处：
1．组织者充分发挥了主观能动性（部长首先去抱陌生人，送去温暖，给干事们做好榜样）；
2．借助学校组织部门的威信来壮大我们的声势；
3．获得陌生人的认可和支持，并且他们表示以后更愿意去抱抱陌生人，传递温暖。
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