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北京教育科学版小学语文五年级下册随堂练课文 1 红樱桃随堂快乐园一、 看拼音写汉字。Ying tao na han ju gong gou huo ma nao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qi zi da gai （ ） （ ）二、 读一读，连一连错落有致的 小城 依山傍水的 樱桃红得透亮的 建筑物衣着朴素的 老人年过花甲的 年轻妇女三、 照样子，做一做。例：一（幅）油画一（ ）樱桃 一（ ）人家 一（ ）红玛瑙四、 写出课文中相类似的词尖尖的： 能力创新园五、 给下面的多音字注音，并组词。 zhe ( ) de ( ) luo ( )着 的 落 zhuo ( ) di ( ) la ( )六、 课文中的感叹号很多，找一找你喜欢的抄写下来，再读一读。七、 读下面的句子，写出破折号的作用。这个“五一”长假，我们过得格外舒心都是因为樱桃。（ ）八、阅读小木屋窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解呢我坐不住了，就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小水塘边， 细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。 “小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问 “造桥呗！”他连头也没抬只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。 “造啥桥啊？”我好奇地问一句。 “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。 男孩抓了抓头发，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心灵已建起了一座理想之桥他那种刻苦好学坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？” 我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！ 是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥 1、给短文加一个题目，写在横线上 2、短文中“”应加上什么标点符号，请写在下面的横线上。 3、联系上下文写出下面词语和句子的意思。隐隐约约 每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。 4、文中描写小男孩用了许多动词，请写在横线上。 5、把文中划横线的句子改写陈述句，写在下面的横线上。 6、第9自然段中写“我被眼前的一切感动了。”，“眼前的一切”具体指，“我”感动的原因是。 7、读了这篇短文，你想到了什么？请你用两三句话写下来。 智力比拼园八、学了课文为什么以“红樱桃”为题目呢？谈谈你的理解。 2、古诗三首随堂快乐园一、 看拼音写汉字。La jiu yao qing peng men zhu zhang yin jiu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 写出下面词语的意思。故人： 邀： 至： 兼味：旧醅： 盘飧：叩： 疑：三、默写游山西村-，-。-，-。-，-。-，-。能力创新园四、将下面的诗句补充完整，并分别写出下面诗句的意思1、待到重阳日，（ ）。2、肯与邻翁相对饮，（ ）。3、山重水复疑无路，（ ）。4、从今若许闲乘月，（ ）。五、阅读小木屋智力比拼园仔细品味三首古诗，把你认为最能体现质朴情感的诗句写在下面。-，-。-，-。-，-。-，-。 3、我爱大海随堂快乐园一、 看拼音写汉字。 dao yu mu bu long zhao shuo da mo hei ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hu xiao kuai shou( ) ( ) 二、比一比，组词。幕（ ）岛（ ）萧（ ）曾（ ）抹（ ）墓（ ）鸟（ ）啸（ ）兽（ ）沫（ ）三、将下面的词语补充完整漆黑（ ）长 惊涛（ ）浪 变（ ）无穷 浩瀚 （ ）（ ）相处 风平（ ） 博大（ ） 水天（ ）能力创新园四、根据课文原文填空。1、上午的海色彩丰富，而且变幻无穷，这变化（ ）。无云处的大海在阳光照耀下( );薄云之下的大海（ ）；白云之下的大海（ ）；灰云之下的大海（ ）；乌云之下的大海（ ）；浓云之下的大海（ ）。2、我爱海，爱海的（ ），也爱海的（ ）。 五、修改病句。（用修改符号）1王小明的学习成绩又她好又聪明。2在同学们的帮助下，思思的错别字大大地进步了。3早晨下了地阵大雨，路面上基本湿透了，到处都是积水。4平静的湖面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。5绿色的大草原一望无际，什么也看不到，只有远处有几匹蒙古马。六、阅读小木屋 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的春雨瓢下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹 你看天空中一道亮光那是开幕的礼花上了天你听轰隆礼炮响了大会就要开始了等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”响的“掌声”会把一切都告诉你。 雨中的湖是美的、用“”划出文中的两个比喻句；、回答：短文中绿色的“锦”指的是（ ）；礼花指的是（ ）；礼炮指的是（）；玉花指的是（ ）；掌声指的是（）。、给第六自然段的部分句子加上标点；、用“”给短文分段，并写出段意；、给短文加个小标题。智力比拼园用“密”组成四个词语，再填空，并使句子完整通顺。解放军战士制定了（）的作战计划，使用了（）的仪器，探测到了敌人的暗堡。（）地注视着敌人的行动，（）地绕到敌人的背后，出其不意地打击了敌人北京教育科学版小学语文五年级下册随堂练我们会一起看到青春的循环，连接着奥运五环让这个已经越发苍白的地球迸发着勃勃的朝气。在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的肤色、不同的民族而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。 （1）解释下列词语：迸发：（ ）超越( ) ( 2）写一个拟人句 (3)青春的循环”指的是什么？（4）“奥运的五环”代表的是什么？（5）这句话中指出的奥林匹克精神的作用是什么？最佳答案（1）迸发：由内而外地突然发出 超越：超出越过 （2）奥林匹克精神鼓励着我们，告诉我们要拥有坚韧的品质 （3）有着奥林匹克精神的人们超越了年龄，再次迸发出青春的节拍 （4）奥林匹克的精神 （5）点睛之笔十、阅读短文，回答问题。 （一）卧狮 我家有一件上yu釉的泥塑工艺品卧狮。 这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。 狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。 狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后退蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。 狮子下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。 整个的工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。 1、给加点字选出恰当的解释，把序号填在括号里（3分） 昂首仰视（ ） a高，贵 b仰，高抬 c情绪高 惊叹不已（ ） a停止 b已经 c后来 力负万钧（ ） a依仗，依靠 b担负 c违背 2、用 画出描写卧狮威严的句子。（1分） 3、用 画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。（1分） 4、填空。（4分） 本文是按照从整体到部分的顺序描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从 到 到 到的顺序写的。作者笔下的卧狮是一件 的工艺品。 （二） 松树有顽强的生命力。不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠 的土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮成长起来。松树有自我牺牲 的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材。它的叶子可以提制 油料；它的肢液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。要求 人的很少，给予人的很多，这就是松树的风格。 1、作者是从 、 两方面具体写松树的。（2分） 2、摘抄描写松树风格的一句话，写在下面的横线上。（2分）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。这样写你觉得怎样？ （3分）2文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）3你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是 ， 。 儿童是 ， 。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2）2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？（1）3、花儿同儿童什么地方一样？（2）4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2）迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1、用“”画去括号里不正确的字或读音。 2、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3、作者为什么要写梅花？ 4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。、 。2、“人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（）3、“嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是（）4、用一句话概括这个自然段的内容。烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。1 从这一小节中，你感受到什么？ 。（2分）2 你还知道哪些表示壮观景象的词语？ ； （1分）32003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天， 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我 。读完全文，我心里感到特别的 。（3分）火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1、 从文中找出下列词语的近义词缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。3、火星本身的致命缺陷是指 4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（）不断地鼓翅扇风，（）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。1、在括号里填上合适的关联词。2、这段话主要运用了说明方法。3、请你用4个字概括这段话的意思： 4、请你写出你读了这段话的体会： 5、写两句赞美蜜蜂的古诗： 沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。1、“如饥似渴”的意思是。请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。2、从、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：3、这个片段主要讲了。4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊1、“他想起了师你说的话”，指的是 2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3、片段结尾的省略号表示： 4、阿炳之所以能从泉声中听到、，是因为 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xin xun)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如_，_。这似乎是阿炳在赞叹_，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dn dn)的力量，_，抒发了对_ 。1、给加点的字选择正确的读音，打上“”。2%2、在短文划横线处填空。7%3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1、按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。（2）表现海上风浪险恶的句子：（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：2、本段中运用了和的修辞手法，表现了。3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“”在文中画出来。再用“不但而且”写下来。他想：“人总是，有的，有的。我如果，不是？我一定要！”在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁，说明他是一个的人。“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部。这部前无古人的著作，几乎，是他用写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是。说史记是司马迁用生命写成的，是因为 正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。 1、在“”里填上标点。2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。3、“悲愤交加”的意思是。司马迁“悲”的是 ，“愤”的是，文中表现他“悲愤交加”的词语是。4、历史上死得比泰山还重的人物有：、，死得比鸿毛还轻的人物有、。5、读了这段话，我想用“”这句话正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是，请你写出下面几句话中引号的作用。（）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。（）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。司马迁想：我如果就这样死，就是 的死；就是 的死；就是 的死这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的，好像在考虑如何，战胜敌手；有的，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作；有的，勇武干练，；有的，好像在 1、用“ ”画出这段话的中心句。2、用“ ”画出作者联想的句子。3、文中的省略号表示： 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1、用一句话概括本段内容： 2、本段中采用了多种说明事物的方法：（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样写的好处是 （2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是 （3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“ ”3、请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、 3、本段从 、 、 、 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： 3、我推开病房的门，为什么怔住了？ 4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把 比作 从中我们可以感受到母亲 。4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。1、用“ ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。2、用“ ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 、 、 等。3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是 ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、 、 、 彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着