本科毕业设计--求真固本创文明-内涵发展书华章.doc

求真固本创文明，内涵发展书华章

概 况 篇
南阳市七小位于南阳市红卫村360号，始建于1960年，迄今已有50年的历史。50年来，学校历经坎坷，走过了一条由小到大、由弱变强、由平凡到辉煌的风雨历程；50年来，一代代教职工励志奋斗，躬耕芹圃，铸就了南阳市七小独有的文化内涵；50年来，学校规模不断壮大，春风沐浴桃李飘香，数万学子遍布神州，谱写了宛城教育的光辉篇章，学校先后荣获中西部教育顾问单位、全国古诗文诵读优秀单位、北师大教材示范基地、河南省依法治校示范学校、河南省德育工作实验学校、河南省教育变革榜样示范学校、河南省教育技术实验先进学校、河南省以校为本教研基地学校、南阳市示范性学校等200多个荣誉称号。
如今的南阳市七小，一校二园，占地面积18000多平方米，建筑面积8000多平方米。现有44个教学班，在校学生3800多人，在编教职工136人。校园内绿树成荫，繁花锦簇，三季有花，四季常青，鲜花与芳草相映成辉，书声与鸟鸣相闻成趣；学校教学楼、办公楼、综合楼、教职工住宅楼鳞次栉比，错落有致；高标准的塑胶操场、塑胶篮球场、乒乓球训练室，吸引着众多学生在这里放松身心、放飞自我；学校闭路电视系统、多功能电教室、一流的计算机房、直通各班的先进广播设备、高速校园宽带网络，为教师的教育教学和学生的才华展示提供了宽阔而坚实的平台；馆藏丰富的图书室，吸引着众多师生在知识的花丛中留恋漫步，蜜蜂采蜜般吮吸着知识的琼浆；漫步在学校教室和走廊，名人画像、警句格言随处可见，各种板报、宣传栏以及书画作品展示橱窗翰墨飘香，让人心旷神怡，和谐、健康、文明、有序的育人环境，呼唤着理想，激励着奋发，昭示着明天，让学生时时处处都能感受到知识的熏陶、智慧的启迪、进取的力量。
认 识 篇
2006年11月，我校被命名为南阳市文明单位。几年来, 我校以南阳市文明单位为新的起点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实协调、可持续的科学发展观；“坚持以人为本,面向全体,全面发展 “的办学理念，以“关注每个学生健康成长，促进每个学生自主发展，创建让人民满意的学校”为目标，大力推进学校文明创建工作，实现了物质文明与精神文明的双丰收。我校之所以这样做，主要是基于以下认识：
一、精神文明建设是变知识课堂为人文课堂的需要
我校深知：现代化教育的发展已不能把课堂仅仅当作知识传授的场所,它更是一个体现文明的场所。这种文明不仅体现在师生双方的平等、尊重、和谐的氛围中，更体现在求知过程的自主、合作、创新中，体现在精神文明和知识文明的和谐统一中。
二、精神文明建设是实现我校“创建一流名校”的需要
50多年的办学历史,使我校具有了深厚的文化底蕴和优良传统,尤其在中心城区享有较高的声望。为使我校在文明建设方面作出更大的贡献,使之成为精神文明建设的窗口,我们就应该把工作做得更扎实，切实提升学校的文明程度。同时,作为七小人,有责任为提升学校办学层次做出自己的努力。我们相信，七小虽然已是一所规模较大,传统优良,办学层次较高的学校,但只要通过不懈努力,把七小创建为“办学思想先进,管理科学规范,教师队伍精良,教研气氛浓厚,学生发展主动,办学特色显明,社会声誉良好”的一流学校是完全可能的。
三、精神文明建设是全面推进素质教育的需要
作为南阳市示范性学校,南阳市七小应该成为素质教育的示范，即学校重视培养学生的爱国主义精神和远大理想,并通过教育让学生学会用科学来掌握学科基础知识和基本技能,更应该培养学生的思维能力,研究性学习能力和应用性实践能力,使学生的潜能得到充分开发,个性得到充分发展;不仅让学生懂得美,更能让学生学习用美的视角去观察人生,自然和社会；不仅要让师生明确《公民道德建设实施纲要》,“以德治国”的战略思想,更要师生们在教育实践中践行公民道德,形成正确的世界观,道德观,人生观和价值观,从而使教师成为“文明之师”,学生成为“文明之生”,学校成为“播撒文明的摇篮”。
创 建 篇
“校园环境园林化、教学设施现代化、校园通讯网络化、学校教学制度化、教学管理人文化”是我校创建文明学校的重要目标。为实现这个目标，我校主要做了一下工作：
一、建立领导机构,共抓文明单位建设
为使创建活动全面协调开展,学校成立了争创市级文明单位领导小组,并建立了高效务实的运行机制。领导小组由书记校长李彦虎任组长,全面负责争创市级文明单位的各项工作;副书记薄石林,副校长周梅,工会主席曹珂立为副组长,以各科室主任为成员,各司其职,分管一片，确保了我校文明创建工作有条不紊地进行。
二、建章立制,为学校文明建设保驾护航
制度是实现文明单位建设的基本保证。为将七小办成一所“人民满意、教师满意、学生满意”的高层次学校,我们进一步完善了各项规章制度,增强了依法行政、依法治教、依法育人的力度，形成了系统可行的管理育人机制。如《南阳市七小目标管理办法》,《南阳市七小教师教学常规调查制度》,《南阳市七小教学质量分析评估制度和考核奖励办法》,《南阳市七小物品采购制度与监督办法》,《南阳市七小班主任(副班主任)管理及考核制度》,《南阳市七小岗位责任制考核实施办法》,《南阳市七小星级班级评比办法》,《南阳市七小文明学生评比办法》,《南阳市七小综合素质量化考核制度》……一系列制度的制定与实施,为学校文明办学,文明行政,文明建设,文明施教,文明育人,提供了良好的保障机制。
与此同时,学校成立了南阳市七小德育委员会、南阳市七小家长委员会、南阳市七小学生自主管理委员会，使学校教育真正做到了“社会、家庭、学校、学生”的四位一体。
2008年秋,学校围绕宛城区教体局“1567”战略构想,提出了学校发展的实施策略,确立了“学校德育,教师素质,学校管理,学校教学和课程开发,学校体艺科技劳动”六大发展和“学校后勤服务,安全保障工程”等为内容的创建工作目标,为七小的发展描绘了一幅令人向往的宏伟蓝图。
三、实施“三大工程”，强力推进学校文明建设
随着学校办学规模的快速扩大,由原来的30个班迅速扩充到44个班,一大批新教师(近三年共55位)分配到我校,加上一部分代课教师,使我校的师资队伍结构发生巨大变化。为了尽快提高教师队伍的整体素质,学校确立了三大系统工程,抓好对老师的培养。
实施“未来工程”，实现年轻教师“一年入门,两年达标”的目标。我们依托专家集体培训、教师自我反思、教学沙龙、案例引领、以赛促训、课题牵动等培训模式,从职业道德、教师发展、教案撰写、上课规范、科研知识方法、教材处理、班会、科研等方面对年轻教师定期开展行之有效的校本培训,使年轻教师初步形成良好的教育教学和科研能力。
实施“青蓝工程”。为了加快青年教师的成长，我们充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，完善师徒结对工作,充分发挥师徒相互促进功能,营造出新老教师团结协作、积极上进的良好氛围，力争使年轻教师三年冒尖,四年成才,形成特色。如今从教三、四年的教师，大多数已能挑起学校教学的大梁。
实施“名师工程”,鼓励骨干教师争“优”创“特”。经过近几年的努力,学校已培养出一批教学成绩明显,科研能力强,在南阳市享有一定的知名度的教师,他们中有省特级教师1名,省优秀教师1名,省学术技术带头人2名,省骨干教师3人,市学科带头人13名,区优秀班主任10名，市优秀教师20名，他们担当起了再铸七小辉煌的历史重任。
四、开展丰富多彩活动,渗透精神文明教育
学校利用多种德育资源,定期开展各种主题性教育宣传活动。每学期都开展“学生行为规范月”活动,并以此为载体，让学生明白何为规范、怎样规范；以“礼仪月”活动为载体,使学生懂得日常生活中的各种礼仪;以“禁毒宣传”为载体，使学生明白毒品害人害己;以“传统美德教育月”活动,为载体，让学生学会待人真诚,学会逊尊敬他人;以“法制讲座”“安全讲座”等形式为载体,使学生明法、懂法,掌握自救互救的常识和技能……总之,通过一系列的活动,全校学生提高了认识,明辨了是非,规范了言行,提高了自身素养。
为了开阔学生眼界,增强学生文明意识和团队意识,学校加大了与社会各界的联系。学校先后组织学生参加了“扮靓南阳后花园”、去兰营水库植树、到独山部队慰问演出、在消防部队参观、和西峡丁河学校结对子等活动。这些活动的开展,既增强了学生的文明意识,也锻炼了他们的能力,为他们走入社会,创造文明打下了一个良好的基础。
五、强化“知荣知耻”教育,躬身实践文明
近年来,我校持续开展社会主义荣辱观教育,把社会主义荣辱观教育与学校的师德师风建设,校园文化建设,学生思想道德建设,学校教育形象提升活动紧密结合,把社会主义荣辱观教育作为当前全校思想道德教育的核心内容。
一是注重学习宣传,营造氛围。我们通过网络、广播、会议、国旗下讲话、板报等多种形式宣传学习“八荣八耻”的内容,使师生在思想观念上牢固树立“明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行”的社会主义新型荣辱观。
二是把荣辱观教育与教师职业道德规范教育,学校教育形象提升活动相结合,重抓教师职业道德底线,规范教育教学行为。我们组织教师开展专题学习讨论,树立“校兴我荣,校衰我耻”,“利益面前不伸手,事业面前勤奉献”的观念,提高教师品位；把践行社会主义荣辱观与日常教育教学工作有机结合,在学科教学中渗透荣辱观教育,做到“八荣八辱”进课堂,当好学生的榜样。
三是有针对性地开展了“规范学生行为,美化校园环境”的主题月活动,引导全校学生纠正不文明行为,自觉远离陋习美化环境,净化心灵；要求学生“荣辱记心间,言行是起点”,使八荣八辱教育转化为自觉的行为,建立起优良的学风。
同时,我校还就遵守校纪、禁止考试舞弊、勤俭节约不浪费、生活节约不攀比、不损坏公物等校园敏感问题进行专题教育。校少先队召开了相关主题讨论会,开展了征文活动，把社会主义荣辱观教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来,用自己身边的道德细则,来教育自己树立正确的价值观、人生观,构建和谐校园。
六、加强学校文化建设,处处彰显文明
校园文化作为一种隐性教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响,其终极目标在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。在争创市级文明单位的活动中,我校精心雕琢,以“园” “室”“道”等文化建设为抓手,着力构建以学生为本的校园文化环境；有目的地“优化”、“美化”、“人格化”校园环境,力求给学生一种美的享受,并产生诱导、约束、凝聚、覆盖和愉悦身心、传承辐射等作用,使之成为学生熏心启智的无声教科书,做到环境育人,文化育人。
(一) “园”文化建设功能化
近几年，我校遵教体局的总体思路，在全面整治校园环境、文化方面，做了大量工作。
1、合理规划校园，细化区域功能。学校经反复论证，在聘请专家把脉的基础上，把校园分为四个功能区，即前院为活动区，中院为教学区，后院为生活区，东院为发展区并围绕“活动”“教学”“生活”“发展”这四个主题，做好各个功能区的建设工作，打造主题鲜明、功能完善的优质校园。
2、围绕主题，投入资金，打造优质育人环境。
在活动区，为了建设一个安全舒适的学生活动场所，学校自2007年开始，有计划地对前院进行建设和改造。2007年暑假，学校自筹资金23.5万元，高质量修建了5000平方米的塑胶操场，既美化了学校环境，提供了活动场地，又给学生的活动提供了安全保证；2007年秋，学校新添玻璃钢篮球架2副安置在塑胶操场，成为校园一道亮丽的风景；2008年暑期，学校又斥资30多万元购买地砖，对西校园进行全部硬化，整个校园焕然一新。在教学区，2008年暑期，学校对校园育英楼、中楼和六年级教学楼进行了内部粉刷和墙外粘贴瓷砖，并对门窗及线路进行了更新改造，给每个教室安装了闭路电视和广播，室外安装了音柱；对每个办公室进行升级改造，添置了新的办公桌椅，配备了电热水壶。在建设区，学校于2009年暑假和秋期，先后投资20多万元，对东校园教室进行了升级改造，更换了门窗，粉刷了墙壁，增加了电扇、电棒，亮化了教室，平整了凸凹不平的校园。现在，学校正期待着和教体局新址建设相结合，努力把东区打造成提升学校形象的又一新亮点。在生活区，我们利用大修资金，对生活区东楼进行改造，粉刷了外墙，美化了生活区的环境，使生活区和教学区相呼应，相得益彰。
突出建设重点，打造区域亮点。教学区是学校建设的重点，为了把教学区打造成教育教学的阵地，愉悦身心的场所，陶冶情操的载体，从2006年春期起，学校年年开展植草、种树、栽花活动，建起了后花园，培植了草皮，搭起了葡萄架，栽种了玉兰、青松、芭蕉、凌霄、百日红、桂花等名贵花草树木。每到春天，校园里鲜花怒放，花香四溢，沁人心脾，令人陶醉。
(二) “室、道”文化建设个性化
教室布置和楼道文化建设是学校整体环境布置的重要组成部分,能让学生在充满浓郁健康的成才氛围中,受到德育、智育、美育的熏陶。近年来，我校对教室的墙壁进行了文化装饰，粘贴了“中国地图”、“世界地图”、“江山多娇图”彩色瓷砖和“胸怀祖国、放眼世界、爱我河山”壁画。在楼梯转身台处张贴了导行警示标志和充满人性化的温馨提示语；在每个班级的门前，粘贴了名言警句；在教室黑板上方粘贴了“努力学习，刻苦钻研”横幅；在教室两边粘贴了名人画像和标语，在后墙设立了学习园地等，使整个楼道内、教室里处处体现出育人、洋溢着生机、展示着品位，使校园的每一面墙壁、每一棵树木、每一株花草、每一个地方都会说话、都会育人。
(三)群体活动科学化
教与学要说苦是苦,要说乐是乐。为使老师能做到劳逸结合,张弛有度,学校利用腾飞青少年体育俱乐部的设施,让教职工去锻炼，并提出了“每天锻炼60分,幸福生活一辈子”的口号；设立了班主任沙龙活动中心,让班主任能在宽松的氛围中研修学习；改建了老年教师娱乐文化中心,让他们经常活动,做到生活方式文明、健康、科学；定期开展丰富多彩的教师体育活动，使广大教师真正感受到家的温馨。
七、珍爱关注生命,事事体现文明
(一)学校非常重视生命价值和尊严,因此学校每学期都要安排一个月时间，在全校开展以生命为主题的教育活动,聘请市消防中队、南阳市地震局、中心医院等单位的同志来校作防震、防火逃生知识讲座,并通过主题班会、广播、宣传栏宣传等多种形式,提高师生的自我安全保护意识,提升学生自救和救他的技能水平。
(二)加强领导，落实制度,确保生命安全。学校建立以李彦虎同志为组长,以张国成同志为副组长的安全工作领导小组，分工明确,做好各项安全工作;其中,杜道柱老师负责学校食堂的安全工作,把好学校食堂进菜关,做到各项检测均符合国家卫生检测,各种菜品均做到48小时留样,并做好食品卫生安全预警方案;李良先校长负责学校技防设施的运行监督检查,停电,停水预警方案,学校重点部位的人员管理,确保学校财产安全;徐玲泽同志负责监校舍安全，刘鹤负责校园安全，徐祖瑞负责上下楼梯安全。学校还根据本校的实际情况,出台了《南阳市七小学生安全制度汇编》。要求各班主任认真贯彻落实,并在日常管理体制中对学生进行检查督促,确保学生安全,具体包括:首节点名制度,房舍安全检查制度,保安通宵巡查和值周教师值班制度,学生非正常进出学校登记制度等，确保了安全工作的有序进行。
(三) 关爱困难师生,弘扬“博爱”精神。学校每学年积极为家境困难学生申请书本免费；要求班主任私下与贫困学生谈心,与家长电话联系,尽可能掌握学生真实情况,尽可能为家境困难学生创造一个好的学习环境。真诚关怀每一位困难职工使他们在七小有一种假的感觉。2008和2009年，我校刘明琴等两位教师患了重病。为了帮助他们树立信心，战胜病魔，学校组织了为我校捐款献爱心活动。由政教处和校工会主席在学校大会上做捐款动员,校园内爱心潮涌,两天内,共得捐款70000多元，温暖了教师的心。
八、突出办学特色，提升文明建设层次
几年来，我校立足实际，找准优势，在“特色立校”上做了以下文章：
一是德育工作求特色。学校坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心的原则，细化道德规范，树立道德形象创设道德情境，强化道德训练，注重以活动陶冶学生，培养学生思想上的自育能力，学习上的自研能力，生活上的自理能力和言行上的自律能力。在七小校园里，礼仪示范岗、卫生监督岗、安全监督岗成为学校一道亮丽的风景线。2007年6月，学校被省教育厅命名为河南省德育工作实验基地称号。
二是教学管理显特色。学校明确要求：在七小学校，要“教师有特点，学生有特长，学校有特色”，教师要做到“教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化”。学校构建了“三维课程体系”，除了学科课程外，还开发了适合校情合学情的校本课程、活动课程，并扎实开展校本研究，受到了省市专家的高度赞扬，省、市课改研讨会2次在七小举行现场会。
三是育人模式创特色。学校提出了“智商与情商并重，课内与课外并重，知识与能力并重，继承与创新并重，过程与结果并重”的口号，开展了“书香校园” 创建活动、 “习惯伴我行”活动、兴趣小组课外活动等，发展了学生潜能，培养了学生素质。
四是优势学科出特色。学校在抓好各门功课的同时，强化体育、艺术和科技等前沿学科，帮助学生拓展学习视野，培养学生综合素质。2006年以来，七小参加省科技大赛，学生获奖数量占宛城区三分之一，我校学生发明的自动捣蒜机机荣获国家专利，学生参加省乒乓球比赛、国际象棋比赛、围棋比赛、绘画大赛均取得优异成绩，2名学生被省乒乓球二队录取，《半夜鸡叫》剧目在中央电视台展播。

五是科研兴校促特色。目前，学校承担国家级科研课题2个，省市科研课题3个，已获省一等奖课题2个；100多篇论文或国家省市奖或在报刊发表，6名教师著书立说……
成 效 篇
随着争创市级文明单位工作的开展,学校的精神文明建设有了一个全新的面貌, “团结、务实、求真、,创新”的校风已经根植于每个七小人的心中,全校上下呈现出一种积极向上、乐观进取、开拓创新的新境界,得到了社会各界的良好赞誉。
2008年5月和10月，河南省小学语文优质课和作文课比赛在南阳市举行，七小被定为承办单位，1~6年级19个班级被来自省内各市的19位教师借用。课堂上，七小学生礼貌的问候，靓丽的身姿，热烈的讨论，极富感情的朗读，宽阔的知识面，精彩的发问，如流的回答，不时把课堂教学推向一个又一个高潮，大家被七小学生较高的素质而折服，会场内不时响起热烈掌声。
2009年3月，《教育时报》记者代修鹏和有关专家慕名来到学校，利用2天的时间对七小的校本教研情况进行实地考察和采访。事后，记者代修鹏和有关专家对七小的经验大为欣赏，以《敢于做小学教研的领跑者》为题，用一整个版面，对七小的校本教研经验进行了报道，引起了省内教育界的高度关注。
2000年以来，宛城区教体局每年都对各校进行调研测试。9年来，七小在区教体局举行的调研测试中6次获得综合成绩第一名。学校年年被区教体局授予教学质量优胜单位。
2008年12月，南阳市十七中到七小参观学习，进行联谊活动，这是一年内第三批到我校参观取经的兄弟单位。2006年以来，先后有周口、内乡、社旗、方城等地的学校到我校参观学习。2006年6月，七小被定为中西部教育顾问单位。
2008年8月，根据宛城区教育均衡战略的要求，七小接受原二十五小为学校东校区，实现当年新增学生近400人的奇迹。2009年7月，原防爆厂子弟学校又成为该校的又一新校区。至此，七小实现了一体两翼的战略性扩张。目前，七小有教师136人，学生近4000人，校舍面积近2万平方米，被称为宛城基础教育的航空母舰。
2010年11月，由河南省科技厅、河南省地震局、南阳市地震局等单位组成的验收小组，对我校的科技防震减灾情况进行检查。检查组一行在校园内留恋往返，最后以“无可挑剔”给予高度评价。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。勇立潮头的南阳市七小人决心在市文明委领导下，引万道清泉，育满园桃李；借三尺讲台，写千秋青史，让人类的智慧在手中流光溢彩，书写出精神文明建设的华美篇章。

2010年文明单位创建工作总结

2007年，在宛城区教体局和市、区文明委的指导下，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，紧紧围绕学校中心工作，把精神文明建设放在突出位置，深入开展群众性创建活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、真抓实干，创新管理机制，探索活动载体，构建和谐校园，努力开创我校精神文明建设的新局面，促进了学校各项事业蓬勃发展。
一、学校党支部高度重视 不断完善文明创建工作机制
学校党支部高度重视文明单位创建工作，围绕市级文明单位创建工作目标，学校多次召开专门会议进行研究，提出创建意见和要求，制定切实可行的措施，进一步明确创建目标，狠抓责任落实，把精神文明建设作为事关学校长期发展的重要工作长抓不懈，并制定了文明单位创建方案；依照方案成立了由校党支部书记李彦虎任组长，党支部副书记薄石林任副组长，各处室负责人为主要成员的的精神文明工作领导小组。领导小组下设办公室，负责精神文明的日常工作，为有效开展精神文明建设工作提供了组织保证。建立健全了书记带头抓，文明办具体抓的领导机制；学校各处室密切配合、分工负责、齐抓共管、全员参与的协作机智；平时检查与年终考核相结合的奖惩机制。
二、服务教学管理 学校发展建设成绩显著
（一）全面贯彻落实科学发展观，学校发展步伐进一步加快
1、强化了一个根本。教师是人才培养的关键，是推动素质教育不断向前发展的主力军。为此，本年度，我校以师资队伍建设为根本，扎实开展了队伍建设活动、温总理河南讲话精神学习活动，家长、学生、社会评教活动、不同类型的业务学习活动和思想纪律整顿活动，学校教师队伍精神面貌焕然一新，教师队伍的整体素质和向心力、凝聚力、战斗力显著增强。学校荣获南阳市师资培训先进单位。
2、深化了三项改革：一是在完善教师全员聘任制的基础上，实行了年级组长选班主任，班主任选搭班教师的新的聘任办法，实现了“低、中、高”年级教师的多向流动，提高了聘任制的活力，形成了竞争择优的用人机制，充分调动了全体教师的工作积极性和主动性。二是改革过程性管理的方法，把学校管理分为政治思想、教育教学、学生管理、后勤服务等四个部分，增加或删减了部分目标和标准，使目标管理的项目更齐全，权重更合理，指标更科学，促进了学校各项工作的顺利开展。三是学校新课程改革不断向纵深发展，取得了显著成绩，学校荣获南阳市新课程实验先进学校。
3、实现了三个突破：一是参加全区抽考在语文学科获得城区学校第一名的同时，数学学科也首次荣获城区学校第一名，实现了新的突破，受到区教体局的表彰。二是体育工作再谱新篇。在今年春期举行的南阳市中心城区小学生篮球比赛中，我校男子篮球队不畏强手，奋力拼搏，获得了男子第一名的好成绩；在河南省乒乓球传统学校乒乓球比赛中，我校乒乓体育健儿奋力拼搏，获得了团体第六名的优异成绩，实现了历史性突破；三是2007年全年我校共荣获区级以上荣誉称号36项，创造了我校年度获奖的新纪录。
4、巩固了三项成果：一是党建和党员教育成果进一步巩固，党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，学校荣获南阳市思想政治工作先进单位。二是德育工作进一步深化，形成了生活化、活动化、自我教育化的德育工作新局面，学校先后被评为全国爱国主义读书先进单位、河南省优秀家长学校；学校精神文明建设工作不断加强，1000多位学生被评为“三好”学生和文明学生。三是学校安全工作得到进一步加强，学校不稳定因素排查及消除实现了常态化、经常化，师生安全意识普遍提高，安全责任感不断增强，安全措施得到了进一步强化和落实，学校教育教学实现了全年安全稳定，学校荣获南阳市安全管理新进学校和宛城区安全生产先进单位。
5、学校条件装备和基本建设进一步得到改善。本年度，我校以“普九”验收为契机，积极筹措资金，加强条件建设，先后投入60多万元，添置了标准篮球架，修建了塑胶操场，给校园铺设了彩砖，校园环境进一步美化，条件建设进一步加强，办学后劲进一步增强，为学校今后发展奠定了良好基础。
6、学校办学活力不断增强。本年度，在全体教职工的共同努力下，学托教中心稳步发展，俱乐部人数不断上升，幼儿园效益又创新高，我校办学活力进一步增强，职工福利进一步得到改善。
除此之外，我校的老干、后勤、工会、计划生育、综合治理等工作都取得较好成绩。截至目前，我校获得国家、省、市、区各项奖励36项，获奖面达100%，综合办学效益不断提高，学校良好形象进一步树立，得到了社会各界的广泛认可和赞誉。
（二）不断提高管理水平，学校办学效益和育人质量明显提高
1、坚持依法治校方针，各项管理制度不断完善。为进一步规范和完善内部管理机制，不断提高管理水平，学校认真组织有关部门，本着“健全机制、明确责任、强化监督、规范程序”的原则，对各项规章制度进行了修订完善。全年共修订和完善各类规章制度80多项，制定出台新的规章制度20多项。有力地促进了学校管理的制度化、规范化建设。
2、不断改进教学管理手段，教学质量稳步提高。学校高度重视教学管理工作，不断改进教学管理手段。通过认真组织教案评比、学生评教活动，坚持和完善“三级”听课制度，调整和充实教学督导人员，重点加强对教师上课情况的检查、监督，进一步完善了教学质量监控体系，维护了正常的教学秩序，保证了教学质量的稳定。
3、切实加强学生管理，学生管理工作取得较大成绩。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，切实加强对学生的日常教育和管理，大力开展贫困生救助工作，不断加强毕业生就业工作。认真贯彻落实《中小学生守则》，严格执行学生管理规定，努力改进学生管理方法，不断加强对学生的日常教育管理，认真抓好学生宿舍管理，维护了正常的学习生活秩序，保证了学生队伍的稳定。
三、围绕中心工作 扎实开展丰富多彩的创建活动
（一）突出思想教育，不断提高师生员工的政治理论素质
一是抓好经常性的教育。认真组织好十六大、十六届五中、六中全会会议精神的学习，用“三个代表”重要思想和十六大和科学发展观武装党员、干部和师生员工。每学期初，学校制定了本学期的理论学习计划，要求做到时间、内容、人员、效果四落实。各党总支（支部）根据学校文件，结合实际制定各自的学期学习计划，并认真对每学期的学习情况进行总结，撰写总结报告，及时上报学校。学校根据各年级学习完成情况，对其进行年度考评，考评结果作为单位年度业绩考核的重要组成部分。学校组织召开了由有关职能部门参加的中小学生思想道德教育工作座谈会；各党小组开展了学生思想道德教育理论学习工作会和经验交流座谈会，文明办公室对校内各年级、处室进行了集中检查、督促和指导。还利用大型会议、集体活动、年度考核、党员组织活动等多种形式，对教职员工开展思想教育活动，把教育富于日常工作中，紧密联系党员干部思想实际，不断深化教育效果。
二是抓好专题教育。以“八荣八耻”主要内容的社会主义荣辱观 ,继承和发展了我们党关于社会主义道德建设的思想，集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。树立社会主义荣辱观，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和必然要求,是精神文明建设的紧迫任务。2007年我校以“八荣八耻”为主要内容,抓好荣辱观教育, 一是大力开展社会主义荣辱观的宣传教育,在提高对荣辱观的认识上下功夫，先后邀请知心姐姐等多名专家学者来校为师生作报告，召开座谈会，取得较好的效果。二是大力树立实践社会主义荣辱观的先进典型,用身边事教育身边人；三是大力开展群众性的社会主义荣辱观的道德实践活动，把荣辱观教育同职业道德、职业精神、职业行为结合起来,树立师生员工的社会主义荣誉观；四是要把践行社会主义荣辱观与日常工作生活结合起来，鼓励人们从自己做起、从自身事情做起、从一点一滴做起,使“八荣八耻”的基本要求成为群众的行为标准和自觉行动。
三是抓好典型教育。以任长霞、牛玉儒、王生英等为楷模，在老师中倡导奋发向上、乐于奉献、为人师表的思想情操；以洪战辉、魏青刚为榜样，在学生中树立孝敬父母的优秀传统美德和坚定信念、不怕困难、自强不息的时代精神。结合评先工作，开展向“优秀党员”、“优秀教师”、“先进教育工作者”学习活动。
四是加强针对性和实效性，努力做好德育工作。一是以爱国主义教育为主线，以对学生进行公民思想道德教育为重点，以“三理”教育、八荣八耻等教育为载体，以师德教育为保证，以生活化、活动化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展、全面发展奠定良好思想道德基础。二是以加强未成年人思想道德建设为重点，开展丰富多彩的教育活动。一年来，我们按照实践育人、生活育人的要求，以少先队体验教育为基本途径，根据学生身心发展特点，精心设计并开展了内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高了学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展和主动发展奠定思想道德基础；以创建书香校园为载体，开展了一系列读书教育活动，让学生在琅琅书声中明理，在实践运用中增智，学会思考，受到教育，收到了良好成效；以养成习惯的培养为载体，开展了“习惯伴我行” 、以为五五班学生李小强捐款为载体的“献爱心、送温暖”活动、“我为奥运添光彩”等系列教育活动，学生的爱国意识、卫生意识、环保意识、团结意识、集体意识和扶弱济贫意识不断增强，综合素质显著提高；以“平安自护”活动为载体开展的“雏鹰争章”活动，提高了学生的自知、自讲、自救、自护能力，学校被评为南阳市平安活动示范学校。
五是充分发挥精神文明舆论阵地的宣传导向作用。学校按照“主题鲜明、导向正确、阵地稳固、管理严格”的要求，加强宣传舆论工作，为学校发展提供了强大的精神动力和舆论支持。校报、学报、广播站、校园网站、宣传栏和阅报栏等阵地齐全，组建了新闻信息员、网站管理员，建立了精神文明网站。实行了校园网站登记备案制、信息发布审核制、用户实名注册制、计算机房上网登记制、有害信息监控过滤删除制等，指定专人分工负责网络信息审核发布和技术维护工作，牢牢掌握精神文明宣传的方向。
（二）狠抓公民道德建设，把精神文明建设和师德教育、学生思想道德教育工作结合起来。
深入开展教师职业道德和学生思想品德教育活动，形成良好的校风、教风和学风，提高广大师生的思想道德水平和现代文明素质是争创工作的重要环节。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，联系实际深入持久地进行“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育，增强广大师生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱校园的思想感情，提高广大师生的思想道德素质。
1、加强师德教育。大力倡导教师热爱学生、全心全意为学生服务；管理工作者立足本职，以良好的职业道德和敬业精神做好管理工作；服务人员通过为学生提供优质服务，帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的困难和问题，引导学生健康成长。在全校范围内开展了“职业道德教育年”活动，重新修订了《南阳市七小教职工职业道德规范》，认真贯彻落实《关于进一步加强师德建设的意见》、《“三育人”工作条例》，开展“立师德、铸师魂、练师能、扬师风”活动，强化师德建设。坚持开展“三育人”评选推荐表彰等活动，坚持用身边的典型教育广大教职员工。在人事分配制度改革、职称评聘、岗位聘任和年度考评过程中，把职业道德作为教职工工作考核的重要指标。
2、加强大学生思想道德教育。学校积极组织开展“祖国在我心中”、“讲文明、树新风，我为学校添光彩”、“做文明学生，争当现代文明生活的倡导者”等活动，倡导健康、文明、科学的生活方式，营造良好的道德教育氛围。开展“文明礼仪”教育活动，让广大师生掌握和运用基本的社会礼仪、校园礼仪和家庭礼仪，提高广大师生的文明素质。组织学生认真学习和贯彻《小学生守则》、《关于进一步加强学生思想政治工作的意见》等内容，把文明教育溶入到学生教学中去，深入持久地抓好学生道德教育，提高广大学生的思想道德水平和文明涵养。
三）教育监督并重，把精神文明建设寓于廉政建设之中
学校始终把党风廉政建设作为精神文明建设的重要环节，列入重要的议事日程，坚持“教育、制度、监督”三管齐下，以强化教育为基础，不断完善制度约束，认真落实党风廉政建设责任制，逐步形成廉政建设的新局面。
实行党风廉政建设责任制。年初，我校召开党风廉政建设工作会议，对党风廉政建设和反腐败工作进行安排部署。通过责任分解，强化考核，建立上下沟通、齐抓共管的党风廉政建设工作机制。
深入开展党风廉政建设教育。学校通过办讲座，看录像，组织考试，开展思想作风纪律整顿等多种形式，开展党纪政纪条规教育、权力观教育、职业道德教育，不断提高领导干部的廉政意识，构筑反腐倡廉的思想道德防线。认真学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党纪律处分条例》等文件精神，严格执行《中国共产党党内监督条例（试行）》，坚持民主集中制，分管到人，健全和完善了监督制约机制。
加强制度建设，健全校务公开制度，进一步加强各基层单位的民主监督，实施了各项校务每月校内张贴公开；建立健全了财务工作制度规范，认真做好教职工借款清理工作等。
（四）丰富创建内涵，把精神文明建设寓于群众性创建活动之中
近年来学校围绕文明创建主题，针对学校师生员工精神文化的需求，充分利用革命纪念日、传统节日、党团节日，广泛开展群众性喜闻乐见、集思想性、趣味性于一体的文化娱乐活动，丰富精神文明创建载体，推动精神文明建设的深入开展。
一是开展争创“五好”党支部活动。为了进一步加强基层党组织的建设，将精神文明建设和保持共产党员先进性教育活动深入开展，提高党支部建设的整体水平，促进各项工作的顺利开展，学校组织开展了争创“五好”党支部活动。学校建立了体系完整、覆盖面广的党团少先队组织和学生组织，形成了以党员为核心的骨干队伍；引导学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”。坚持开展“我是一面旗帜”的主题党日活动，着力加强教师队伍建设，使广大教师在良好的环境和氛围中受教育。
二是开展创建“文明细胞”活动。通过编发学习材料、宣传栏、文明手册和邀请专家讲座等形式，普及创建知识。开展“文明处室文明个人”评选活动，激发广大师生员工创建热情，提高干部职工的道德素质和修养，形成科学文明、健康向上的生活风尚。一年来，学校围绕省级文明单位创建的目标，组织知识竞赛，普及公民道德基本知识。自竞赛活动以来，学校组织各单位深入学习了《公民道德建设实施纲要》和中央文明委《关于深入贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见》等文件精神，积极开展诚信教育，增强学生的守信意识，树立起守信光荣、失信可耻的道德观念，积极进行社会公德教育，引导大学生形成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
三是开展丰富多样的文体活动。如 “庆祝建国58周年暨迎新文艺联欢会”、“祖国在我心中”诗朗诵、“社会主义荣辱观”演讲比赛等。学校还积极创造条件开展全民健身活动，不断提高师生员工的身体素质。如举办教职工“趣味运动会”、首届“工会杯”乒乓球赛、“金秋杯”排球赛、篮球赛、跳绳比赛和分工会运动会等，尤其是由校工会利用上午课间时间组织广大教职工在学校广场上做第八套广播操，极大地调动了师生参加体育活动的热情，增强了集体主义意识。在南阳市举办的“迎奥运”体育比赛活动中，我校选手取得了好成绩。
四是开展公益活动。学校组织了教师献血活动，向灾区捐款45000多元，衣物500多件。
四、贴近师生生活 营造文明和谐的校园环境
（一）加强节能工作的宣传教育，建设节约型校园
我校组织师生多次认真学习、贯彻执行《中华人民共和国节约能源法》及有关能源方针政策，利用板报、标语等形式的活动宣传节能方针、政策、法规。学校制订下发了关于印发《关于建设节约型学校的意见》的通知，建立了约束机制，防止浪费现象发生。从浪费的源头抓起，提出了“节约一滴水、节约一度电、节约一滴油、节约一颗螺丝钉”的口号，对用水、用电管理加强监督检查力度，对长明灯、长流水现象进行监督，并落实到人头，办公室及后勤人员要做到人走灯灭，杜绝长流水、长明灯的浪费现象。
（二）营造文明和谐的校园环境
根据文明委的工作安排，结合“三讲一树”、四进社区、改善人居环境等工作要求，学校本着“净绿亮美、因地制宜、适当投入、重在管理”的原则