大班第二学期班级工作计划.doc

密云县第三幼儿园大三班班级工作计划20152016学年度第二学期一、班级情况分析（一）幼儿现状分析1.整体分析我班共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名。在班级教师的共同努力下本班幼儿整体发展良好，各项技能发展显示平稳上升的趋势，与此同时，幼儿常规进步明显，大多数幼儿已经形成较好的生活习惯。幼儿在语言方面，能够大胆地当众表达自己的想法，整体综合能力有了很大进步。由于一些幼儿的生活经验更加丰富，在阅读方面通过我园的图书交流和亲子阅读活动，幼儿阅读能力显现出较高的水平，部分幼儿已经认识一些常见的简单的汉字。幼儿整体发展水平较好，跳绳、拍球的能力同上学期比较提高显著。尤其班上的体弱儿，在进餐、跑跳发面的进步尤为突出。大多数幼儿在社会领域普遍发展平稳，在一日生活各环节都能遵守规则，或在教师的提示下有序、快乐的活动。大部分幼儿在与同伴相处时，能够相互谦让、有初步的合作意识、有初步的解决问题的能力。幼儿科学学习兴趣较浓，观察力强，特别对于植物了解方面发展明显。幼儿剪纸的能力提高显著，幼儿兴趣较浓，每个孩子都能到了不同程度的发展，通过上学期的戏剧节系列活动，幼儿对于戏剧表演方面能力有了很大的提高。2.存在不足（1）患龋齿幼儿较多，幼儿在跳绳、拍球、投掷等方面的能力还要继续提高。（2）自我保护意识有待加强。（3）当同伴间发生矛盾时，对于幼儿的处理方式教师还需进行帮助并给予引导。（4）幼儿在投掷方面以及体前躯两项上仍需加以发展。（5）幼儿在观察画面，进行看图讲述方面的能力欠缺。（二）班级保教人员情况分析经过一个学期的合作，我们三位老师工作融洽、各自彰显自身的优势。刘老师，对孩子亲切和蔼，与孩子相处三年感情深厚，深得孩子们的喜爱和家长的支持。陈老师年轻有活力，工作勤勤恳恳，不计较个人的得失。战老师有四年的大班带班经验，能够较准确的抓住幼儿心理进行三位教师能友善相处、团结协作、工作态度积极向上，对今后的工作充满信心。（三）家长情况分析我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，经常通过面谈、微信、飞信的方式和我们保持密切的沟通，经过我们共同的努力，家长对于我们的工作是非常认可和满意的。因为满意所以支持，一直以来，家长对我们工作也给与了多方面的支持和帮助，家长教育意识与行为也在逐步提升。戏剧节为幼儿制作精美的环保服装和演出道具，剪纸活动中和幼儿一起剪纸，坚持和孩子一同进行阅读等等。通过家园共育，孩子们的能力提高了，行为习惯有了改善。孩子的动手能力得到了发展，他们非常愿意参与到教师组织的各项活动中，愿意和教师分享自己的多种感受和想法。二、幼儿发展目标及措施（一）健康领域1.发展目标（1）保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。（2）喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。（3）了解周围环境中可能出现意外事故的各种因素，知道生活中的一些特殊电话号码及其作用，认识一些交通、安全标志。（4）懂得用适当的方式表达情绪情感，尝试进行自我评价。2.具体措施（1）引导幼儿关注气温变化，学习随气温的变化和自己的感觉主动增减衣服。在过度环节和幼儿聊一聊衣服整洁干净的好处，引导幼儿保持个人卫生，上厕所后主动掖好衣服。（2）通过多种运动游戏和不同的运动方式，根据活动场地和运动器械的特点探索多种玩法，使幼儿喜欢参加体育活动，发展幼儿各项动作技能。（3）利用各环节紧抓安全教育工作，提高幼儿安全意识。继续安全小主题，请家长和幼儿一起收集安全知识，在过度环节请幼儿讲述他知道的安全小常识。（4）引导幼儿愿意对同伴表达和倾诉自己的心情，并试着控制自己的情绪，为幼儿讲授消除不良情绪的方法，培养幼儿积极正面的情绪，尝试着让幼儿自己评价自己的行为简单说明理由。（二）语言领域1.发展目标（1）能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。（2）能有意识的注意倾听，理解儿童文学作品的主要内容。能听懂所接受的语言，理解对话和儿童文学作品的主要意思。（3）愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。（4）使幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力。（5）能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论，积极回答问题，做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。（6）有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上往下，从左向右。学习正确使用铅笔。2.具体措施（1）开展讲故事比赛，为幼儿创造表现的机会。（2）在图书区投放幼儿感兴趣图片、图书引导幼儿在理解故事内容的基础上讲述故事。（3）多给幼儿提供独立讲故事的机会，如：自带一本读过的故事书，在故事中学习词汇。（4）创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力。（5）利用空闲时间与幼儿交流，鼓励他们大胆表述，讨论中引导幼儿倾听理解的行为习惯。（6）加大亲子阅读活动机会，鼓励幼儿主动阅读。（三）社会领域1.发展目标（1）参与各项的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。（2）在展示自己长处的活动中，获得自信心；遇到挫折时能积极地面对困难和问题。（3）理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。（4）在活动中能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。（5）关注周围环境的状况，体会环境与人类的关系有初步的环保意识和节约资源意识。2.具体措施（1）创设一个愉悦的生活活动空间，鼓励幼儿积极主动的表达自己的感受、想法、意愿。（2）留一些小任务让幼儿完成，并对完成的幼儿做出鼓励表扬。（3）商讨和制定活动区等活动制度，鼓励幼儿根据自己的意愿完成。（4）联合家长、社区，多关注身边的人，发现为之服务的人员。（5）开展每月一个环保小主题活动，为幼儿介绍每月有关环保的节日和相关信息。（四）科学领域1.发展目标（1）学会初步选择和使用与实验探究有关的工具和材料，发现工具和材料的多样性及功能，学习运用工具和材料进行简单的科学小实验。（2）能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。（3）学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。（4）乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。（5）学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。2.具体措施（1）在区域活动中投放相关材料，培养幼儿的细致观察力，促进幼儿注意的发展。（2）尊重幼儿，对于幼儿感兴趣的事物多加帮助，鼓励。（3）日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解。（4）通过故事、儿歌、动画等形式让幼儿理解环保的重要。（5）多准备一些数概念和推理的游戏，增加游戏的趣味性。（五）艺术领域1.发展目标（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。（2）学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。（3）主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演，会按简单的节奏性进行打击乐练习和表演，具有初步的协调、配合能力。尝试自己制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。（4）学唱又没、舒缓、活泼等不同风格歌曲，已基本准确节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感，尝试根据歌曲的特点创编歌词会用不同方式演唱歌曲。（5）能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。 （6）主动参与各种美术活动，不断丰富活动体验，如绘画、纸工、泥塑、废旧材料制作、编织等。2.具体措施（1）利用园里的“艺术节”活动，加强幼儿对舞蹈的兴趣（2）生活中，利用奥尔夫音乐，创设轻松的氛围，鼓励幼儿大胆表现自己音乐才能，提高幼儿演唱的各种技巧。（3）利用过度环节播放一些名曲和民间歌谣，鼓励幼儿大胆表述自己听后的感受。（4）鼓励幼儿利用多种形式大胆表现自己的所看、所想、所闻。（5）投放丰富多彩的操作材料，鼓励幼儿大胆使用、大胆创造。（6）提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感，对于弱项加强培养。三、主题预设1. 土豆白薯大搬家设计意图：上学期我们一起进行了水土栽栽培实验，发现了土豆和白薯种植方面的一些问题，并且对于种植土豆、白薯有了很高的兴趣。土豆、白薯可以做什么？怎样种植葫芦？等等问题。结合快发课程，我们决定开展关于土豆、白薯的主题活动。3.我要上学了设计意图：这是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期了，不论是家长，孩子们对于将要进入的校园也充满了期待，渴望有属于自己的书包、铅笔盒、各种笔等等，因此我们设计了这个主题活动，使孩子们能以积极的心态迎接小学生活。四、 班级工作目标（一）班级管理1.认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。2.认真学习纲要、3-6岁儿童学习与发展指南将理念转化为教学实践，寻求新型的教学方法和模式。把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之中，能大胆地运用现代化教学，提高活动质量。 3.积极开展各项活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量保证幼儿的安全。4.重视品德教育，培养交往技能，教幼儿学会做人。5.做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。（二）教育教学1.把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如吃午点水果时进行编应用题练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。2.加强对区域活动的指导，在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。3.注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：我们将环境创设作为工作重点，另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。4.努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同班的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。（三）卫生保健1.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的干净整洁。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2.保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。.并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。3.加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。4.配合保健医生做好卫生保健工作.（四）家长工作1.利用微信、飞信等方式定期向家长汇报幼儿在园所学内容，使家长及时了解幼儿的知识掌握情况。2.通过开展网站、成长档案交流和半日开放等活动，帮助家长及时了解幼儿在园近况，让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。3.对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。4.家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。5.做好家长开放日，主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识6.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。7.充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。（五）个别教育1.加强对本班的肥胖儿的管理，户外活动时加强锻炼，同时与家长取得联系，制定幼儿活动计划。2.对个别挑食的幼儿，鼓励他们进餐时不挑食，多锻炼增强体质，同时取得家长的配合。五、分月工作安排时间序号主要工作完成时间责任人2月1制定班级工作计划第4周三人共同完成2卫生消毒、环境创设、制度学习2月20日三人共同完成3月3新学期家长会、家长学校讲座第1周三人共同完成4庆“三八”系列活动5围绕“植树节、世界水日”，开展种土豆、白薯活动第1-4周三人共同完成围绕主题进行土豆、白薯的提炼淀粉科学活动6骨干教师及班长半日活动展评第3、4周三人共同完成7各班幼儿常规评比8晨间自选体育游戏交流第4周三人共同完成4月9第四届体育节开幕第1周三人共同完成10教师微课制作评比第1周11民族户外玩教具评比第2周三人共同完成12轻器械操及操后玩编排、练习、比赛第1-3周三人共同完成13青年教师半日活动评优第3、4周三人共同完成14家长亲职教育移植土豆、白薯第1-4周三人共同完成土豆、白薯美工、户外系列探究活动5月15我要上学了主题活动第1-4周三人共同完成16讲故事录像展示第1周三人共同完成17参观小学18家长半日开放第2周三人共同完成19 “文明礼仪小标兵”“环保小卫士”“节约小能手”“爱绿护绿家庭”评选活动第3周三人共同完成20准备庆“六一”系列活动第1-4周三人共同完成21班级管理征文展评第1周三人共同完成22幼儿喜欢家长满意教师评选活动第3周三人共同完成23班长工作经验交流活动第4周三人共同完成24准备大班毕业典礼第1-4周三人共同完成25家长问卷调查第4周三人共同完成7月26读书交流活动第1周三人共同完成27班级工作总结28幼儿发展评价29收拾整理资料归档工作 大三班战晓辉 刘璐璐 陈彦君二一六年二月