高一历史上学期第一次双周练试题.doc

2016—2017学年上学期2016级
第一次双周练历史试卷
考试时间：2016年9月16日
一、选择题：（本大题20小题，每题2.5分，共50分）
1．中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是：
A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念
2．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时：
A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚
C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变
3．下列选项不能体现宗法制及其影响的是：
A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗”
C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”
4．西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是：
A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西
5．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是：
A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
6．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是：
A．周王的亲族 　B．在战争中立功的将士 C．周王的姻亲 D．商朝的王族和贵族
7．以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有：

①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
8．贾谊《治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使之义，国小则亡邪心。”下面措施最能体现这一观点的是：
A．颁布推恩令                     B．收回王国官吏控制权
C．夺去王侯爵位                    D．削减王国封地
9．南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是：
A．儒学丧失了独尊地位 B．进士科主考诗赋策论
C．社会上书籍极为匮乏 D．唐朝人喜爱南朝文化
10．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。柳宗元在此强调的是：
A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发
C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然
11．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，…若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此 理解有误的是：
A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制
C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权
12．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明：
A．唐代君主的权力不受制约    B．唐代以谏官削弱宰相的权力
C．宋代谏官向宰相和皇帝负责  D．宋代君主专制的程度高于唐代
13．按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。封德彝提出中男服兵役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法，最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于：
A．尚书省 B．中书省 C．兵部 D．门下省
14．关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是：
A．《史记》的记载 B．民间的传说 C．史家的研究论文 D．秦简的记载
15．下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比：

初 试
二 试
三 试
明经
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条
口答诸经大义十条
答时务策三道
进士
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条
作诗、赋、文各一篇
作时务策五道
(摘编自陈茂同《中国历代选官制度》)
A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查
B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
C．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
16．王安石于公元1042年中进士，先后做过苏州通判，常州知州等地方官，公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述，错误的是：
A．通判负责监督知州 B．知州管理地方行政
C．通判的设置有利于加强中央对地方的控制 D．参知政事行使地方监察权
17．《宋史包拯传》记载：“（包拯）迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞三司使、枢密副使时分别职掌：
A．监督百官、管理财政、管理军政 B．管理财政、监督百官、管理军政
C．管理财政、管理军政、监督百官 D．监督百官、管理军政、管理财政
18．中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“察举制”相一致的是：
A．“世胄嗫高位，英雄沉下僚”
B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”
C．“立嫡以长不以贤”
D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
19．清代地方行政制度大体沿袭明制，主管一省之民政、财政的官员，俗称“藩台”。该官职的正式名称是
A．节度使 　　B．枢密使 C．三司使 D．布政使
20．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有：
A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士

二、非选择题（本大题3小题，21题18分，22题20分，23题12分，共50分）
21．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一   王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
──《礼记·王制篇》
材料二   周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 　
──《孟子·告子》
材料三   周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
材料四   对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。

（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？（4分）
（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（4分）
（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？（6分）
（4）周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。（4分）
22．（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——《通典》卷一四
材料三 （卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——摘自《新唐书》列传第一百七

材料四 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，　　　　　　　　　　而民已敝矣。”
（1）材料一、二、三分别反应的是什么选官制度？并概括选官标准和选官方式的演变。（8分）
（2）根据材料二和材料四，概括在这两种选官制度考试所起的作用有何不同?说明两者的关系。（6分）
（3）材料四说明了什么问题？从中国古代的选官制度演变中，你能得出哪些启示？（6分）

23．（12分）阅读材料，完成下列要求。
皇权与相权
自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
问题：
（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）

（2）从上述材料中归纳出在宰相制度废除之前，皇帝集权的两种方式及其作用。（6分）

高一年级第一次双周练历史答案

选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
D
B
D
C
C
A
D
A
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
B
D
D
D
C
D
A
D
D
D

21（1分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。（4分）
（2）宗法制；嫡长子继承制。（4分）
（3）关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。（6分）
（4）西周实行嫡长子继承制，嫡生他子及庶子被封为诸侯。对异姓有功的贵族，则进行联姻并封为诸侯。（4分）
22.（1）选官制度：察举制、九品中正制、科举制（3分）。
选官标准：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（3分）
选官方式：由推荐到考试。（2分）
（2）不同作用：察举制：考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。（4分）
关系：科举制由察举制发展而来。（2分）
（3）问题：科举制存在弊端。只注重考试成绩而忽视品德。（2分）
启示：用人制度直接影响到国家的兴衰；选拔人才要注意公平、公正，德才兼备。（4分）
23.（1）内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。（6分）
（2）方式和作用：起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行“宰相”之职（或分割宰相权力），以削弱相权。（6分）。