广东省东莞市南开实验学校高三语文-散文阅读-考点针对练四.doc

广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 散文阅读 考点针对练四的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。莲叶似少女打着皱褶的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉、大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的花瓣错落有致。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等待前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，令人遐想，使人沉静。最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。这些花苞如娇面含春的少女，呈现一派羞色。微风过处，到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。掐一茎莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么？莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重情重意。轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡淡的甘甜。莲茎笔直，中有通孔。兴起，挑一枝硕大的莲叶扣在头顶，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。我在莲的身旁驻足流连，轻轻地靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：在你最美丽的时候，我来看你了。你不愿做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。1.比较文章第段写莲花的文字在表达特色上的异同。答：_答案相同：都用了比喻、拟人手法，从视觉、嗅觉角度写莲花的姿态和神采，表达了作者对莲花的喜爱之情不同：第段正面描写与侧面描写相结合，写了人的主观感受；第段主要是正面描写，还用了排比手法。2.文章主要用第三人称，第段为什么改用第二人称？有什么好处？答：_答案“我柔柔地告诉她”，下文写“我”跟莲花的直接对话内容，所以改用第二人称。好处：将莲花人格化，拉近人与莲花的距离，更有亲切感，便于面对面地倾诉作者对莲花的喜爱、赞美之情。阅读下面的文字，完成文后题目。乡村屠格涅夫六月的最后一天；漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯大地我的故乡注。茫茫长空匀净地碧悠悠；只有一片白云仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！云雀在悠扬地歌唱；大嗉囊鸽子在咕咕叫唤；燕子在静悄悄地飞来掠去；马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草；狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。空气中弥漫着烟火味和青草味其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过；波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。1878年2月 (曾思艺译，有删改)注1872年2月，居住在国外的晚年屠格涅夫身体多病，十分想念自己的祖国，故写下了这篇文章。3.赏析文中画线的句子。(1)空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！答：_(2)波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。答：_ 答案(1)运用了比喻的手法，把空气比作刚挤出的、冒热气的牛奶，生动地写出了空气的清新宜人。(2)作者运用了间接(侧面)描写，不直接写溪水如何清澈，而写“似乎可见水底的小石子在微微颤动”，含蓄而简洁地写出了溪水的清澈见底。4.本文段是按怎样的空间顺序描写俄罗斯乡村的景物特点的？有何好处？答：_答案(1)空间顺序，写景时由上到下，再由近及远(“先是典型的初夏的天空，然后由天空逐渐降到空中和地面；接着是峡谷；最后，又由近及远，指向天边的地平线”亦可)。(2)好处：使景物层次分明，能增强画面的立体感(或“层次感”)，有利于展现俄罗斯乡村景物清新优美的特点，给读者一个清晰完整的印象。