1、
《总结我们的天气观察》
【教材分析】这是天气单元的最后一课，学生已经将近学习了一个月，在这段时间的学习中，他们已经将这段时间的天气：气温、风向风速、降水量、云量等进行了记录，这节课就是要让他们对自己记录的信息进行统计和分析，从而总结这段时间的天气情况。
【学生分析】经过一个月的学习，学生已经记录了这一个月的天气，也能从几个方面简单描述天气情况，能够对自己这一个月天气记录的统计认识到天气变化的一些规律。
【教学目标】
科学概念：通过分析和整理一段时间的天气情况，能帮助我们认识这段时间天气变化的一些规律。
过程与方法：会用一定的方法统计和分析自己收集到的天气的信息，并能够利用这些信息
2、对一段时间的天气作出解释。
情感态度价值观：感受到长时间进行天气观察和记录的重要性。
【重 难 点】会对这段时间的天气进行统计和分析，能认识这段时间的一些天气变化的规律。
【器材准备】每组一张九月天气记录表
【教学过程】
一.导入新课：
我们已经对天气进行了一个月的观察和记录，今天我们就要对这些信息进行整理和分析，通过整理能帮助我们更好的认识天气，了解天气变化的一些规律。
二.整理记录的天气现象
1.我们可以从哪些方面对天气进行统计呢？气温、风向风速、云量、降水量
2. 讨论统计方法。
（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类
（2）也可以用画“正”字的方法依
3、次记录
3. 对气温、风向风速、云量、降水量等进行统计
（1）统计气温
统计这一个月的最低气温、最高气温、平均气温。
（2）统计风向和风速
统计这个月的主要风向，主要风速等级。
（3）统计降水情况：
统计这个月的降水天数，降水类型和降水等级，周、月平均降水量等。
（4）统计云量的变化和云的种类
这个月的云量变化统计。这个月中主要出现的云的种类。
三、分析天气信息
小组汇报：
1、这个月的最高气温、最低气温、平均气温。
2.这个月晴天、多云天、阴天及其他天气的天数。
3.这个月有没有主要的风向，以及风速范围。
4.每星期的降水量是多少，主要出现的是那种类型的降水，有没有持续将水情况。
5.小组讨论汇报四个问题：
这段时间的天气情况是怎么样的？
能认识这段时间的天气变化的一些规律吗？
这样的天气给我们的生活带来了什么样的影响？
通过对这段时间的观察能认识一年的天气变化的规律吗？
【板书设计】
总结我们的天气观察
气温、云量、风向和风速、降水量
【作业辅导】
1.从“日期-气温”柱状图中我们可以将每天的气温相加除以天数就是平均气温。也可以用同样的方法计算月平均降水量。
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