七上道德和法治知识点(全面).doc

道德与法治七年级上册知识点第一课中学时代1.中学生活的新起点是什么样？ (熟读)（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ （熟读）(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4.重新塑造一个怎样的我？ (熟读)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。(2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越有主见，敢于表达自我。5. 我们应该如何应对“新的目标与挑战”？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。6.梦想的内涵是什么？（熟读） 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。7.少年为什么需要梦想？ (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(4)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8.少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？第2、3两点回答）(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望(2)少年的梦想，与个人目标紧密相连。(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。9.为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？（如何理解努力就有改变？）（熟读）(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力是梦想与现实之间的桥梁10.怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）（我们怎样才能实现梦想？）努力是梦想与现实的桥梁。(1)努力，需要立志。（2）努力，需要坚持。（3）努力，需要方法。11.努力有哪些方法？（熟读）（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间；（2）劳逸结合，学会科学用脑；（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点；（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；（5）珍视团队合作第二课学习新天地1.怎样认识“学习”？（熟读）学习是我们的重要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 学习不仅仅局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟学习需要自觉、主动的态度。学习伴随我们成长学习没有终点。2.对待学习的正确态度是什么？学习需要自觉、主动的态度。3.学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？）（为什么要学习？）（学习的意义）(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。4.怎样（如何）体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻扰时需要调节不良情绪等，这需要我们凭借坚强的意志作出努力（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。5.怎样（如何）学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（合理安排时间、做好复习计划、掌握学习策略）（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（合作学习、探究学习）第三课 发现自己1.为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）（重要性和作用） （1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.怎样正确认识自己？ （我们通过哪些途径正确认识自己？）（从群体关系中） （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（身体特征和心理状况、个性心理特征、群体中的关系）(2)我们可以通过自我评价来认识自己。例如自我观察、与他人的比较（自我评价的方法）。（3）我们可以通过他人评价来认识自己。（4）认识自己是一个过程3恰当的自我评价具有什么重要作用？ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4.怎样正确对待他人的评价？（1）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。（2）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（3）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。5.正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。（熟读）6我们为什么要接纳与欣赏自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。7.我们怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。8.我们怎样欣赏自己？ （1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。10.我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。接纳和欣赏自己第四课 友谊与成长同行1. 进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？（熟读）（1）随着年龄的增长，朋友圈成为我们生命中越来越重要的部分；（2）也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（3）经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响? 作用？）为什么我们渴望拥有和维护友谊？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好等都受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.友谊有哪些特质？ 友谊是一种亲密的关系。在友谊中可以得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 友谊是平等的、双向的。共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。4.正确看待友谊需要澄清哪些问题？ 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。5.竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。6.为什么友谊需要讲原则？友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课 交友的智慧1.如何建立友谊？（有助于建立友谊的方法有哪些？） 需要开放自己。需要持续的行动。面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞等。2.如何呵护友谊？（怎样获得真正友谊？） 需要用心去关怀对方。 需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。 需要学会正确对待交友中受到的伤害。3.处理冲突的基本策略有哪些？（熟读）保持冷静。 坦诚交流，不回避。 及时处理。 勇于承担自己的责任等。4.呵护友谊，为什么需要学会尊重对方？每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4.网络交往的特点 网上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。5.网上交友有什么好处？（积极影响） （1）网上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。（2）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。6.网上交友有什么缺点？（消极影响） 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，要有一定的自我保护意识虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。7.为什么要慎重结交网友？ 在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。8.如何做到慎重结交网友（慎重结交网友的建议、方法） 理性辨别、慎重选择。 要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。学会在现实中与同伴交往。9.在网络交往中如何提高自我保护意识？对陌生人的邀请，予以回绝。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。遇到问题时，要学会求助。第六课 师生之间1.为什么要尊重老师？（前面两点可回答教师工作的特点）（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命(3)教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（4）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。2时代对教师提出哪些更高的要求？（今天老师要努力成为什么样的好老师？）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3.教师不同的风格产生的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4.怎样面对风格不同的老师？承认接纳尊重风格不同的老师（1）承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。5如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（1）我们的学习离不开老师的引领和指导。（2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6. 学生应如何正确面对老师的引领和指导？主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。7.如何正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8.亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么？）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进9.如何构建和谐的师生关系？（1）彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果等。（2）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。（3）学会正确对待老师的表扬和批评。（4）与老师平等相待、相互促进、互相关心，和老师成为朋友。10与老师发生矛盾怎么办？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱1.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.为什么我们要爱家？（家的作用或重要性）（家对我们有什么意义？）（1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。（3）在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3.为什么要孝亲敬长？ (1) 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。(3)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。4.如何孝亲敬长？（1）尽孝在当下。用行动表达孝。（2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导（尊敬）。（3）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声（倾听）。（4）感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动（感恩）。5.如何正确认识“家中亲情之爱”？（1）家人给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。他们是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。（家中亲情之爱产生的原因）（2）亲情之爱有不同的表达方式，不能否认亲情的存在（3）家庭结构发生变化，家中的亲情仍然在6.进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？（中学生依赖性与独立性矛盾的表现）（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（2）面对父母的信任和放手，有时觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。7.爱的冲突（爱的碰撞）的原因是什么？有什么影响（危害）？应该如何化解？原因：（1）希望父母不要过多干涉我们的生活，同时又期望得到更多的关注和呵护；(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验;（3）两代人在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异,冲突难以避免。影响：爱的碰撞会伤害双方的感情，影响家庭和睦。化解方法（如何增进与父母的交流与沟通）：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（1）掌握互动沟通的技巧与应对冲突的智慧。与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（2）接纳父母的做法，理解父母的爱。（3）让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。8.什么是亲子之间爱的润滑剂？ 互动沟通的技巧与应对冲突的智慧9.和父母沟通的技巧有哪些？关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境10.现代家庭有哪些变化？（1）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。11.现代家庭的特点：交流方式多样化、氛围民主和谐、成员关系平等、学习型家庭、趋向小型化）12.现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面？（1）关心世界和国家大事（2）探讨社会和人生问题（3）学习现代科学文化知识（4）创建学习型家庭（5）参与社区活动13.什么是家庭美满幸福的重要条件？家庭成员之间和睦相处14.影响家庭和谐的原因是什么？家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 15怎样构建和谐家庭？（1）需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。（2）加强有效交流和沟通。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。第八课 探问生命1. 人的生命有什么特性？ 每个人的生命都来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。2.生命发展的自然规律是什么？如何应对？死亡是人生不可避免的归宿。学会感激生命、热爱生命。3.如何正确认识死亡？ （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。4.个体生命的接续有什么意义？（前面两点可回答“个体生命和人类生命的关系”）（1）个体生命实现了人类生命的接续。（2）个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命。（3）人类生命的接续包括人类文明的传承与延续 。5.为什么要敬畏生命？（为什么说生命至上？）（1）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的；（2）生命是脆弱的、艰难的,（3）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（4）生命是宝贵的，生命价值高于一切。（5）别人的生命同样宝贵，也需要珍爱6.为什么要珍爱他人生命？（舍己为人是不爱惜自己的生命吗？）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。7.怎样敬畏生命？ （1）从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。第九课 珍视生命1.如何守护生命？（1）守护生命首先要关注自己的身体。（爱护身体）要养成健康的生活方式要珍视自己的肉体生命。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。（2）守护生命需要关注和养护我们的精神。（养护精神）养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。2.什么是挫折？我们努力实现美好愿望的过程中所遇到的阻碍、失利乃至失败，就是挫折。3.如何正确对待挫折？人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。4.挫折的影响：（1）消极影响：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。5.如何增强生命韧性，发掘生命的力量？（如何战胜挫折？）每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励6.增强生命韧性的方法有哪些？（战胜挫折的方法）（1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接受最糟糕的结果。（4）关心、帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花1.什么才是有意义的生命？（怎样的一生是值得的？）能够活出自己的人生，实现自我价值。 （为自己） 在看到别人的需要时付出自己的爱心，都能承担起自己的责任。（为他人） 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（为社会）2.为什么要探索、发现自己生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。 3.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。4.生命贫乏的原因和表现原因：缺乏生活目标，对生活持消极的态度表现：把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。5.如何才能实现生命的充实和生命的意义，让自己生命充盈起来？并请你列举两个具体做法。（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德体验，对生命的感受力、理解力不断增强。（2）阅读好书、外出旅行。6.为什么要彼此关切，拒绝冷漠，做一个温暖的中国人？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，生命拒绝冷漠。要关注自身的发展，也要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。7.怎样拒绝冷漠、关切他人，做一个温暖的中国人？（1）人与人在彼此关切中感受温暖；（2）关注自身的发展，也要关切他人的生命；（3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8.传递生命温暖，你能为此做些什么？P117捐款捐物。 参加志愿服务活动。9.如何看待生命的平凡与伟大？每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在于创造和贡献。 平凡的生命也有自己的价值。 让生命从平凡在闪耀出伟大。10.如何在平凡中创造伟大？运用自身的品德、才智和劳动，创造出宝贵物质财富和精神财富。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、善良、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。13 / 13