1、图书馆信息系统面向对象分析与设计过程
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图书馆信息系统面
2、向对象分析与设计过程
1图书馆系统需求分析
每一个学生或老师都可以去图书馆先登录再去借书、还书、重改密码续借等。管理员可以管理每一个学生或老师的账号，也可以管理图书管理的图书.
2 图书馆系统分析建模
2．1识别参与者
在图书馆信息系统里参与者为学生、老师、管理员.
2．2识别用例
当学生或老师想去借书时，要先登录图书馆信息系统。找到相关书籍时，进入图书馆信息系统借书。当学生或老师没有看完所借的书籍时，应该登录图书馆信息系统去续借图书。当学生或老师要还书时，应先登录图书馆信息系统,还书。借书，还书必须在登陆之后才能操作。续借应该包含在还书里。学生或老师可以重改密码的操作。管理员
3、可以对每一个学生或老师进行管理,也可以对每一本书籍进行管理.
用例描述：
登录：学生或老师要借书的话，要先在图书馆信息系统里登录才能实现接下来的每一个操作。
借书:学生或老师登录后,查找到书籍的时候去管理员那里登记，并拿走图书.
续借：当学生或老师想继续借阅图书的时候,应该登录后，向管理员提出申请，延续借阅的时间.
还书：当学生或老师阅读完图书时，登录后,与管理员联系，还书,管理员对图书进行管理。
重改密码:学生或老师可以向管理员提出重改密码的申请。更改自己的密码.
管理图书：管理员要对每一本图书进行管理,包括对借阅或归还的图书进行管理。使之放回原位置。
管理使用者：管理员对
4、每一个借书的人都可以进行管理，当学生或老师不归还图书时，可以催要或不让其再借图书等手段.
用例名称： 借书、续借、还书、重改密码、管理用户、管理图书
描述：
前置条件： 学生或老师应该先登录图书馆信息管理系统,然后才能借书、还书、续借、更改密码等操作。管理员则不用.
部署约束：分为客户端、服务器、数据库、打印机。学生或老师从客户端访问服务器，服务器连接数据库。服务器连接打印机，打印出相关单据。
正常事件流： 学生或老师能成功登录系统，出现欢迎的页面。
可选事件流: 学生或老师更改密码。
异常事件流:学生或老师登录名错误,或密码错误无法成功登录。
活动图：学生或老师登录图书馆管理
5、信息系统，系统判断用户输入的数据是否是正确的，不正确则返回登录页面。正确则可进入图书馆信息系统。然后学生或老师则可以借书。当结束时间到达预定时间时，学生或老师如果没有完成阅读，则续借图书.如果完成阅读的话则归还图书。学生或老师可以提出重改密码。
非功能性需求：
说明： 使学生或老师可以在图书馆里借阅图书、还书、续借、修改密码等操作。管理员可以完成对图书的管理、用户的管理。
未解决问题：图书在借阅的过程中损坏，或者丢失，无法统计图书的成本。
活动图：
2．3绘制用例图
图1为用例图
3 图书馆系统设计建模
3．1分析类图
边界类、控制类、实体类
3．2时序图（按ABCE法则)
3．3协作图
3．4类图(添加类的属性、方法及类之间的联系）
3．5包图
3．6部署图
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