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9.海伦 凯勒苏教版小学语文五年级下册 海伦 凯勒 “我常常感觉到一阵微风吹我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。扬地落下来。”她用这样动人的她用这样动人的笔调描绘着她心中笔调描绘着她心中“看看”到的世到的世界。界。沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了海伦的另一只手上拼写了“水水”这个单词。海伦猛然这个单词。海伦猛然醒悟，原来醒悟，原来“水水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。就是在这里，沙利文老师教会了海伦第一个单词“水”。在沙利文老师的精心指导下，海伦在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土泥土”“”“种子种子”等许多单词。她不分昼等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读霖。她拼命摸读盲文盲文，不停地书写单词，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指学会了用手指“说话说话”。在沙利文老师的精心指导下，海伦在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土泥土”“”“种子种子”等许多单词。等许多单词。她不分昼她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读霖。她拼命摸读盲文盲文，不停地书写单词，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。小的手指头都摸出了血。沙利文老师心沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指学会了用手指“说话说话”。海伦海伦1010岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说这段学习生活时说:“:“为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密即使是最亲密的伙伴的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习”海伦海伦1010岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说这段学习生活时说为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密即使是最亲密的伙伴的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习”当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，大声喊道了。海伦回到家时，大声喊道:“:“爸爸，妈妈，爸爸，妈妈，我回来了！我回来了刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。海伦，流下了兴奋的泪水。当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。了。海伦回到家时，大声喊道海伦回到家时，大声喊道:“:“爸爸，妈妈，爸爸，妈妈，我回来了！我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。海伦，流下了兴奋的泪水。黑暗将使人更加珍惜光明，黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。寂静将使人更加喜爱声音。在我生活的漫长黑夜里，在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。把别人唇上的微笑当作我的幸福。我的身体虽然不自由，我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！追求美好的人生吧！把活着的每一天看作生命的最后一天。把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒海伦凯勒 黑暗将使人更加珍惜光明，黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。寂静将使人更加喜爱声音。在我生活的漫长黑夜里，在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人耳中的音乐当作我的乐曲，把别人唇上的微笑当作我的幸福。把别人唇上的微笑当作我的幸福。我的身体虽然不自由，我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！追求美好的人生吧！把活着的每一天看作生命的最后一天。把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒海伦凯勒 海伦凯勒 只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。冲出黑暗冲出黑暗冲出黑暗冲出黑暗虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都无论处于什么样环境，都要不断努力，都无论处于什么样环境，都要不断努力，都无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。要学会满足。要学会满足。要学会满足。假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明 不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉力一把，克服那些困难，即使失败了我觉力一把，克服那些困难，即使失败了我觉力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！而必然则是你肯定会成功！而必然则是你肯定会成功！而必然则是你肯定会成功！假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明 课外作业：1 1、有兴趣可以阅读、有兴趣可以阅读假如给假如给我三天光明我三天光明。2 2、把这个感人的故事讲给父、把这个感人的故事讲给父母或者身边的大人听，并听母或者身边的大人听，并听听他们听后的感受。听他们听后的感受。盲文是向外凸出来的，只能靠着手指慢慢地、仔细地摸读，需要用食指的指节用力叩击盲文笔，在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。不管是盲文的摸读还是书写，与我们平时的读书、写字相比都要困难得多。