1、实验项目4 在虚拟机环境搭建对等网
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
10
个人收集整理 勿做商业用途
实验项目4 在
2、虚拟机环境搭建对等网
一、项目编号：4
二、实验课时：2
三、主要内容及目的
(1） 了解对等网和主从式网络的概念以及两者间的区别，掌握Windows 2003对等网的配置。
（2） 掌握对等网的组建方法，并利用对等网络实现文件共享、打印机共享以及网络驱动器的映射。
(3)学会采用真实PC和虚拟PC配置对等网的方法。
四、技术标准及要求
（1)掌握网络属性、网络标识的配置。
（2)掌握磁盘/文件共享的方法，掌握网络驱动器的映射和访问。重点是隐藏共享的设置和访问。
五、实验场地与器材
(1） 在真实机上安装windows xp操作系统
(2)在虚拟机上安装windows
3、2003操作系统
六、操作步骤及工作要点
1、设置网络属性。
㈠在虚拟机的网络配置
案例:宿舍里有两个以上的同学买了电脑，现在想把整个宿舍的电脑连成一个对等网络；以进行资源共享和即时通信.
问题：是不是用网线把这些电脑连到交换机上，就直接可以相互访问了？
结论：不行，必须要有某种方法来标识每台计算机。必须设置计算机IP地址和子网掩码；为了方便识别，还需设置计算机名和所属工作组.
类比:用学号及学号的构成类比IP地址并说明子网掩码的作用。用学号的班级部分与名字类比工作组和计算机名.
(1)设置TCP/IP地址和子网掩码，步骤如下.
(2）设置工
4、作组和计算机名，步骤如下。
㈡在真实机的网络配置
设置同虚拟机,要注意本机和虚拟机的IP地址要设置在同一网段。
㈢用Ping命令测试连通性。
演示访问网上邻居的三种方法:网上邻居、\\ip、\\计算机名。
至此，宿舍里面的电脑已经可以相互访问。
2、共享文件夹。
案例：班干部把老师上课的课件拿回宿舍，放在自己的电脑里共享给同学。
演示：设置共享文件夹、取消共享、访问共享文件夹。
3、共享打印机。
案例：办公室只有一台打印机，所有人共享这台打印机打印。
演示：安装/共享打印机、安装网络打印机、使用网络打印机。
4、映射网络驱动器.
案例：访问共享资源时，每次
5、都必须用前面提到的方法，比较麻烦。映射网络驱动器，可以使访问共享文件就像访问本机驱动器一样方便。
假如“本机”电脑上有个文件名为“00”文件夹，并且已经设置成共享状态.那么在“虚拟机"电脑上可以通过：右单击“网上邻居”--—选择“映射网络驱动器（N)..。”—-—-然后在“文件夹(0）”里输入“\\虚拟机的IP地址\00”，然后单击“完成”即可。
现“虚拟机"电脑上的“我的电脑”里多了一个驱动器“G”，这个驱动器里的内容就是“本机”电脑上那个“00”文件夹里的内容。
演示：设置共享、设置网络驱动器映射。
七、注意事项
(1)IP不能设置成相同，否则会IP冲突。
（2）默认共享的安
6、全问题。
八、考核要求
(1）掌握网络标识和网络属性的设置。
（2)掌握磁盘/文件共享的方法。
（3）掌握网络驱动器的映射和访问。
九、配分、评分标准（参考)
序号
考核内容
配分
评分标准
考核记录
扣分
得分
1
网络标识和网络属性的设置
20
会/不会
2
磁盘/文件共享的方法
50
会/不会
3
网络驱动器的映射和访问
30
会/不会
合计
十、思考题
(1) “Internet协议属性”窗口各个设置项目有什么作用？
(2) 访问网上邻居共享资源的方法有哪些?
(3) 在设置共享时，怎
7、样隐藏共享资源？
十一、参考文献
(1）虚拟机VMWARE使用全攻略。
（2) 姚幼敏，肖伟。《计算机网络技术基础》.北京：华南理工大学出版社，2009
《网络通讯基础》实验报告书
班级： 姓名： 学号：
课程名称
网络通讯基础
实验项目
实验项目4 在虚拟机环境搭建对等网
实验项目类型
验
证
演示
综合
设计
其他
指导教师
王巧巧
成 绩
√
一、实验目的
（1） 了解对等网和主从式网络的概念以及两者间的区别，掌握Window
8、s 2000对等网的配置.
（2） 掌握对等网的组建方法，并利用对等网络实现文件共享、打印机共享以及网络驱动器的映射。
（3）学会采用真实PC和虚拟PC配置对等网的方法.
二、实验设备及环境
(1)在真实机上安装windows xp操作系统
(2）在虚拟机上安装windows 2003操作系统
三、实验步骤
四、实验中的问题及解决办法
五、实验思考题解答
（1） “Internet协议属性”窗口各个设置项目有什么作用？
（2)访问网上邻居共享资源的方法有哪些？
(3）在设置共享时，怎样隐藏共享资源?
六、实验心得体会
七、教师评语:
教师签名 王巧巧
2010年5月11日
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
