辅导孩子人民币学习的方法.doc

完整word)辅导孩子人民币学习的方法
这几天许多家长朋友都在困惑在家辅导孩子人民币学习的方法，今天下午放学的时候我已经在学校门口和几个家长个别交流过了，现在在此和大家一起分享一下.
       首先大家一定要清楚一点再辅导孩子：您面对的是年仅6、7岁的小宝贝，他们的生活经历不是很丰富，理解力上远远不及我们成年人,对于人民币的接触实在是太少了！因此对于什么换算的大道理请大家别白费了,孩子学起来不理解很吃力，咱们教的也上火不见效果。换种语言和方式也可以达到我们的效果，我今天就用了2个5分钟的课间给班里6个孩子补了补，效果还不错的！
一、对于单一单位的换算
       对于单一的单位换算我们利用了一句小儿歌来教给学生。
“大变小，长尾巴，加一个0就好啦；小变大,去尾巴,把0去掉就长大!”（小单位变大单位的时候让孩子们联想小蝌蚪变成青蛙的样子，大单位变成小单位的时候让孩子们联想青蛙生小蝌蚪的样子)
如：7元=（）角，从元变成角是大单位变成小单位，就是“长尾巴”,在7的后面加一个0就可以了。
       30分=（)角，是从小单位变成大单位,去掉尾巴0就可以了!如果出现跨级换算的时候，就是分换算成元，或者元换算成分，那就去掉或者加上2个0就可以了！
二、对于两个单位转换成一个单位和一个单位转换成两个单位
       其实很简单，只要孩子们记得住哪个单位大，哪个单位小,谁和谁相邻就可以了.(简单说就是爷爷、爸爸、孩子的关系就好）
       在一个单位的两位数中间加上比自己大的相邻单位，或者去掉两个单位中间的大单位就可以了。
如：1元3角=()角，两个单位变成一个单位，把两个单位中的大单位“元”去掉就实现了换算了。
        28分=（)角（)分，一个单位变成两个单位，就把两位数拆开十位放在大单位里，个位放在小单位里就好了。或者说在2和8中间添上分的相邻大单位“角"就可以了.
三、对于人民币的简单运算
       用双手配合进行简单的分解运算.“元加减元，角加减角，分加减分”
如：3元5角+4元3角=（）元（）角，用两只手指头按住相同单位的数字进行运算。3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。减法亦如此！
      如果出现了缺单位的情况，如：7角6分+2角=（)元（）角,第二个加数上就缺少单位“分”。这时只要告诉孩子们把6分直接写上就好了，因为6分没有被加减所以没有变化，直接写到最后的结果里就好了。
       另外,至于家长朋友们所说的涉及到进退位的人民币运算，大家先别着急，我在这几天会给孩子们进行“跨桥"的讲解,在此和大家先“留一手”，卖个小关子！以上都属于个人的绝密教法，概不传外啊!不过到这里的都是自己人，希望大家可以一起把好方法贡献出来帮助孩子们更好的学习和复习!一起努力啊！o(∩_∩）o..。。
       好了，到这里就到这里吧!欲知后事如何敬请关注下次分解！
在周五的数学课上我和孩子们一起完成了人民币的同步练习部分，与其说是做作业不如说是讲作业、玩游戏。在这节课上我给孩子们介绍了两种关于人民币退位计算的方法，连刘翔都搬出来了！孩子们在数手指头和跨栏奥运会中完成了人民币的退位计算,现在将方法简要的介绍给各位家长朋友,大家可以进行参考。
      对于人民币的计算而言，退位的减法应该是最难理解的！好多家长给孩子讲解退元换角、退角换分的方法，但是孩子们对于换算方面还存在一定的困难，因此在退位的过程中孩子们往往会在难以理解的换算上出错。因此我给孩子们讲解了以下两种方法：
1、跨栏法
如:5元3角-2元7角=（)元（）角，3角不够减7角怎么办？没有关系,让5元中的1个小家伙“跨栏"，跨过“元"，变成4元1,后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样在进行计算就简单过了！
又如：7元—3元4角=（）元（）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行“跨栏”,再让7里面的一个小家伙进行“跨栏”,变成6元1,后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了,这样就可以计算了。
       在跨栏的过程中一定要孩子们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不能大家都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛的规则，孩子们对此记得比较牢固,另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，这样换算的困难便迎刃而解了！
2、打怪物法
       大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法，先把“大怪物”打跑，再打跑“小怪物”。
如：5元-4元3角=(）元（)角，先用5元减掉4元,还剩下1元,之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角,还剩下7角。这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型，因为相差较多剩下的就比较多，一般用于解决相差在1元以内的退位减法计算。
3、去掉大单位法
       这种方法比较适合于单位相同的退位减法,并且计算能力较好的孩子,我在班里没有给孩子们讲，但是大家可以做一个了解.因为在前面的学习中我们已经知道了大单位换算成小单位的时候只要把大单位去掉就好。比如说7元3角,去掉大单位“元”，就变成了73角了，这样在相同单位的退位减法计算中就可以把人民币的计算转化成100以内的减法计算了。
如:3角4分-1角7分=（)角（)分,去掉大单位变成34分—17分=17分,最后再转变成1角7分就好了。由于这样做需要转化两次，并且孩子们对两位数减两位数还不是很熟悉，因此我不是很建议大家运用这种方法，只要了解一下就好!
       以上方法纯属个人“山野教法",呵呵，仅供参考哦……
今天看到今今妈妈提的问题，还有妞妞在家努力学习人民币的事情后，今天晚上忍不住又要把自己肚子里那点东西想办法往外挤挤了。
       说实话我觉得人民币的计算上面熟练的掌握最基本的换算还有不退位的加减，能够根据数学信息提问题并且正确解答就好了,至于退位、进位的减法和加法孩子们能掌握多少就掌握多少吧,不希望孩子们还有各位家长朋友为此太过牵扯精力，毕竟我们需要在这一周复习的东西还有很多！但是“换钱”还是希望大家能够尽量的掌握牢固，这可能是我们考试中难度最大的题型。下面就简单的介绍一下学习这类习题的方法。
简单说就是：看清换成多大的钱,换多少,掰着手指头数一数就好了！
如：一张10元的可以换（）张2元
       最后都要换成2元的，换多少呢？10元。所以就两个两个的数，数到10就好了，用了几根手指头就是用了几张钱.由于人民币的面值都是5、2、1,因此孩子们只要掌握一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数就好了！数到最后要换的钱就好,用了几根手指头就是用了几张人民币.
       还有一种题型可能会比较麻烦，如：一张5元可以换成（）张5角.需要先将5元换算成50角之后在进行数手指头的工作就好了！
       至于还有什么难题的解决方法，那就需要我们一边面对困难，一边解决问题了！最后阶段了，大家不要忽视了100以内的加减、竖式计算、数的组成、提问题以及看图列式计算等问题,这些都是我们考试的重点。