集体生活邀请我.doc

第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
第1课时 集体生活邀请我
一、选择题：
1.每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是（ ）
A.双汇集团 B.七年年级(3)班 C.“嫦娥二号”科研团队 D.传销团伙
2.一般来说,个体感知到的集体温暖的多少取决于（ ）
A.集体的联结度 B.集体成员的多少
C.集体力量的大小 D.集体荣誉的多少
3.个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体,这种感受是( ）
A.安全感 B.归属感 C.自豪感 D.信任感
4.集体的力量来源于（ ）
A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作
C.集体的规则和制度 D.集体成员的意愿
5.集体的力量是强大的,它的表现有（ ）
①在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②有助于我们获得安全感和自信心
③有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长
④有助于我们学习、遵守规范和秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
5.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时,我们（ ）
①可以体验到集体荣誉感
②会感到骄做、自豪,体验到集体的温暖和力量
③会受到激励,不断前进
④会开始承担前进的精神负担
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.“一枝竹篙耶,难渡汪洋海;众人划桨呦,开开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标秒闭结协作
②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力
③集体的力量是强大的,个人的力量是微不足道的
④个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的/
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.两个实力相当的班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（ ）
A.该班骄傲自满,狂妄自大
B.该班缺乏共同的目标和团结协作
C.该班过于轻敌,没有发挥优势
D.对方班超水平发挥,竞技水平有所提高
7.下列属于集体的是（ ）
A.共青团 B.传销组织 C.购物人群 D.影院观众
8.开学第一天,我们迫不及待地回到学校,同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样,又回到了快乐的树林里。这是因为（ ）
A.我们们不喜欢待在家里
B.我们对班级和学校有强烈的归属感
C.同学们分离多日,再见面时总会很热情
D.我们班又来了新同学
9.“千人同心，则得千人之カ;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是（ ）
A.建成优秀班集体需要很多人 B.一个优秀集体要有共同目标
C.班集体的成员人心各异,照样能成大事 D.一个集体要有千万人才有力量
10.“一支竹篙耶,难渡汪洋海;众人划桨呦,开动大帆船;一棵小树耶,弱不禁风雨;百里森林呦,并肩耐岁寒……”这首《众人划桨开大船》对我们建设新的班集体的启示是（ ）
A.班级成员团结协作,互相配合,才能促进集体进步
B.创建良好班集体要有共同的目标
C.一个人好了,就可以带动其他人好二点
D.为创建良好的班集体,班级成员要各尽其能
11.在班级和学校中学习生活,我们能够（ ）
①在学习上互相帮助 ②在生活上互相照顾
③在精神上互相支持 ④结成小团体
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
12.“时代楷模”、“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说,一首歌、一台戏,唱响它、演好它,不是哪一个人的功劳,它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体关系看,阎肃的话告诉我们（ ）
A.个人对集体来说是不重要的 B.集体的力量取决于成员数量的多少人
C.保障个人利益是集体的责任 D.集体的力量取決于成员之间的组织配合
13.“蜘蛛合力,足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（ ）
A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结就是力量 D.集体利益和个人利益是对立的
14.2013年8月,环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通过这样
个训练活动,大家充分认识到了团队的力量,也让员工们明白任何一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们（ ）
A.人多力量大,人多好办事,人越多越好
B.集体的力量取决于其成员数量的多少
C.事业的成功主要靠个人的顽强拼搏
D.团结的集体才有凝聚力和战斗力
二、文字题：
亲爱的同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校,来到一个新集体,此时我们的心情很激动。希望同学们能友好相处,团结协作,共同建设我们的“新家”……
为帮助同学们更好地适应新集体,某校七年级(5)班开展了以“集体生活激请我”为主题的教育活动,请你参与其中并完成下列任务。
(1)【拟订标语】为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。

(2)【板报宣传】请你完成板报的相关栏目。
①“写一写”:写几句歌颂集体团结的名言。

②“想一想”:思考一下良好班集体的标准。

③“议一议”:讨论一下增强集体力量的方法。

(3) 【感受集体温暖】请你说说在集体中感受到温暖的事例。

(4)【出谋划策】围绕主题,请你为本次活动再设计几种活动方式。