第三章注意习题.doc

第三章 幼儿的注意习题一、选择题1注意的两个主要特点是( )。A指向性和集中性 B鲜明性和选择性 C清晰性和指向性 D清晰性和集中性2“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点( )。A指向性 B集中性 C清晰性 D鲜明性3注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的( )功能。A调节 B整合 C维持 D选择4、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（ ）。A.不随意注意 B.无意注意 C.有意注意 D.随意后注意5、在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）。A.随意后注意 B.有意注意 C.不随意注意 D.有意后注意6人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就( )。A不变 B扩大 C缩小 D以上都有可能7注意是一种( )。A独立的心理过程 B认识风格 C心理现象 D个性特征8儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。A注意 B想像 C需要 D思维9注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的( )功能。A整合 B维持 C调节 D选择10注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激做出相应准备，从而适应环境，这是注意的( )功能。A调节 B整合 C维持 D选择11使感知的信息进入长时记忆的是( )。A注意 B动机 C目的 D需要l 2儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。A选择性注意 B有意注意 C定向性注意 D随意注意133-6岁儿童注意发展的特征是( )。A无意注意占优势 B有意注意占优势C注意的发展不受语言支配 D有意注意和无意注意均衡发展14天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。A有意注意 B无意注意 C有意注意和无意注意两者均有 D选择性注意15儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是( )。A有意注意 B无意注意C有意注意和无意注意两者均有 D选择性注意16儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的( )。A广度 B稳定性 C分配能力 D范围17儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的( )较差。A广度 B稳定性 C分配能力 D范围18某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( ) 。A注意的选择性 B注意的范围 C注意的稳定性 D注意的分配 19.3岁幼儿一般能集中注意约（ ）A35分钟 B 35分钟 C 35分钟 D 35分钟二、填空题 1、注意指心理活动对一定对象的_和_，_和_是两个特点。 2、_指没有预定的目的、也不需要意志的努力、自然而然产生的注意。3、_指有预定的目的、必要时还需付出一定意志努力的注意。 9、多动症又称为_。 10、注意的分散与注意的转移是不同的概念，_是被动的，是由那些无关刺激的干扰而引起的。 11、_前儿童的注意基本上属于无意注意。四、简答题 1、简述注意的指向性。 2、简述注意的集中性。 3、36岁儿童注意发展的特征是什么? 4、幼儿有意注意产生的条件有哪些？5、注意在幼儿活动和心理发展中的作用是什么？6、影响幼儿注意稳定性的因素有哪些？五、论述题 请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。 六、案例分析 某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持安静，也没有吸引孩子们的注意，这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。试分析这次活动中幼儿教育的有意注意和无意注意。